“坚持以人为本”是学生管理工作的重点

王继英

（大同煤炭技师学院，山西 大同 037003）

1 学生工作要树立以人为本的新理念

学生是学校的主体，是学校生存之本。在职校坚持以人为本，重点应该落实在学生身上。作为职校整体工作的重要组成部分，学生工作要率先树立以人为本的新理念。学生工作坚持以人为本，就是要以学生为本，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”要一切为了学生的利益，一切着眼于学生的发展，一切落实于学生的成才。我们只有把以学生为本体现在学生工作的指导思想、基本任务和工作方法中，落实在学生工作的实际成效上，才是真正在学生工作中树立了一人为本的新理念。

2 在学生思想政治工作中落实以人为本的新理念

首先，要突出学生的全面发展。在学生工作中树立以人为本的新理念，其根本目的就在于促进学生的全面发展。学生思想政治工作应和学校其他工作一样，要从学生全面发展的角度出发，紧密围绕有益于学生综合素质的提高开展工作。素质教育是学生全面发展的前提，应该把学生思想政治工作作为学生素质教育的一个有机组成部分，使思想政治工作不仅在构筑学生的精神支柱方面，而且在发掘学生创造潜能，培养学生的创新力、意志力、判断力、亲和力和独立人格上发挥作用，对学生的全面发展有着特别重要的现实意义。

其次，要确立学生的主体地位。学生管理者要顺应时代发展的要求，及时调整自己的角色，树立民主化观念，尊重学生的主体意识，以自然平等的身份与学生共同讨论与交流。教育只有转化为自我教育才能真正达到教育的效果。因此，我们要努力探索发挥学生主体作用的有效途径，积极构建学生自我教育，自我提高的有效机制。学生思想工作的重点，应从教会学生选择什么转移到教会学生怎样选择，从而锻炼出在复杂情况下明辨是非、自我约束的能力。

再次，要贴近学生的生活实际。在学生思想政治工作中落实以学生为本，就要坚持贴近实际，贴近生活，贴近学生。贴近实际，就要从实际出发部署工作，以实际效果检验工作。贴近生活，就要深入到学生的学习、生活、课余活动中，把工作视点对准学生的生活，使思想政治工作更加入情入理，充满生活色彩，富有生活气息。贴近学生，就要扎根于学生之中，把握学生思想脉搏和行为习惯，说他们想听、能够听懂的话，使思想政治工作可亲可信。学生思想政治工作还要同解决学生在学习、生活、深造、就业等方面所面临的实际问题和困难结合起来，想学生之所想，急学生之所急，办学生之所盼。

最后，要体现对学生的人文关怀。以人为本的核心在于对人性的充分肯定。现代德育的本质不是禁锢人、束博人、约束人，而是对人性的唤醒和人性的尊重。因此，学生思想政治工作要尊重人、理解人、关心人、帮助人、要体现出人文关怀，才能以理服人。无论教育手段多么先进，都不能否定面对面的教育工作，都不能忽视人文关怀的巨大作用。

3 在学生管理工作中落实以人为本的新理念

首先，要转变传统的学生管理理念。一是要树立一切为了学生“成人”和“成才”的管理理念。职校学生管理是以培养人才为中心，目的是使学生尽快成为“四有”之人。二是要树立保障学生应有权利和合法权益的管理的概念。学生管理工作应该建立一套充分尊重受教育者的权利，使管理者与被管理者权利义务关系相一致的管理模式。这就使的我们必须把保障学生应有权利和合法权益作为学生管理工作的出发点和立足点。三是要树立民主开放的管理理念。实行民主开发管理，有利于学生主动参与管理，有利于增强学生的主人翁精神和责任感，有益于提高学生的公民权利意识和服务意识，有利于锻炼学生的组织管理，人际交往能力，有利于形成以学生为主体，师生平等，管理者与被管理者平等，教与学互动的校园氛围。

其次，要变学生管理为服务。学校既是学生成长过程的引导者，又是管理者。但是在管理者的角色中，我们过去做的较多的是“执规必严，违规必究”，而忽视了学生类型的需要和感受。要把一人为本的理念落实在学生管理工作中，关键在于为学生管理来服务。在学生管理工作中，要减少“管人”.“训人”的思想，增加一些市场经济的观念，树立服务至上的观念。要通过管理者的工作作风和管理部门的工作职能，强化服务意识，健全服务制度，拓宽服务范围，提高服务质量，把对学生的常规管理融入到为学生的服务当中，从而最大限度地发挥学生管理工作的育人功能。