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如何克服考场上的“克拉克现象”

2014-09-10马希良李玉花

中学政史地·初中 2014年5期
关键词:克拉克考场现象

马希良 李玉花

眼看离中考越来越近,可心里一点底儿也没有,虽然天天挑灯夜战,但效率不高;睡眠质量不高,常做噩梦,第二天头脑昏沉沉的;一进考场就心跳加快,头脑晕乎乎的,面对试卷,脑海中一片空白,一走出考场,又感到其实题不难,但一切已追悔莫及……这就是著名的考场“克拉克现象”。“克拉克现象”是指平时训练水平高、成绩好的运动员在比赛场上屡屡失常的现象。其由来是一位名叫克拉克的澳大利亚长跑健将,他曾19次打破世界纪录,被称为田径场上的奇才。然而在其运动巅峰期的两届奥运会上,他却连连失常与金牌无缘。由此,人们以这位运动员的名字来形容大赛中的失常现象。其实考场上的“克拉克现象”就是心理学中讲的一种过度焦虑现象。有心理学试验表明:焦虑水平与学习成绩呈倒“U”形关系:无焦虑或焦虑水平过低,学习无紧迫感,对什么都无所谓,肯定学不好;而焦虑水平过高,人的精神极度紧张,又会影响正常的思维;只有处于中等焦虑水平的同学能激发内在的学习动机,变压力为动力,学习效果最好。

一、克服考场上“克拉克现象”的基本原则

(一)就学校、教师而言,要努力营造一种舒适、和谐、温馨的气氛

学校应充分利用宣传橱窗、校报、校园网、班级黑板报、班会课等加强对学生的心理辅导和心理调适。不要用过分偏激的语言、过于触目惊心的标语式文字去激励学生,不要让令人过度疲劳的复习方式充斥整个复习备考的空间。要因人而异地进行团体辅导(全班)、小集体辅导(同类学生)、个别辅导,帮助学生消除、排解焦虑,减缓压力,调整心态,满怀信心迎接考试。班主任更要在心理辅导方面发挥独特作用。比如有一位班主任在班会上对学生作心理调适时说得好:“中考只不过是在一种特定的场合里去完成一次作业,这有什么值得大惊小怪的呢!只要我们以一种平常的心态去看待中考,那么你就会怀着一颗平常的心态去步人考场,去参加考试,并获得理想的成绩。”另外,学校、教师,也要教会学生应对考试的方法。因为考试也是一门学问,只有学生学会考试,才能防止“克拉克现象”。

(二)就家长而言,要建立合理期望,做到“四个切忌”

1.切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望,爱把“至少要考多少分”之类的话挂在嘴边,岂不知这样做不仅起不到激励作用,反而使孩子越发悲观、焦虑,造成不必要的心理压力。其实,此时此刻,孩子的知识水平和能力基本上大局已定,短时间内不可能有“质的飞跃”。因此,对家长而言,主要任务就是正确了解孩子的状况,接纳孩子现状,不提不切实际的要求,只要求孩子尽最大努力就可以了。

2.切忌制造紧张气氛。为了给孩子督战助阵,有些家长刻意营造出“一级战备”的考前状态,其实,这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷,透不过气来。明智的做法是,家长该干什么就干什么,同时,尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件,比如夫妻吵架、邻居冲突等,营造温馨、宽松的家庭氛围。

3切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度。在考前阶段,家长对孩子要鼓励、肯定,不要动辄批评、指责。当某一次考前测验失利时,一味责骂只会让孩子更加缺乏自信心,甚至自暴自弃。这时,家长最好多与孩子沟通,共同找出失利的原因,帮助其尽快走出失利的阴霾。

4.切忌唠叨。在孩子复习迎考期间,有些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲”、“你一定要拿高分”等,这容易使其产生逆反心理,加重心理负担。

(三)就考生而言,要努力保挣隋绪乐观、思维活跃的状态

有人说:情绪是思维的催化剂,思维能力可以通过情绪的调节而显示出更高的效应,人也会因此显得更聪明、更能干。积极的情绪可使人精神振奋、想象力丰富、思维敏捷、富有信心。消极的情绪则会使人感到学习枯燥无味、想象力贫乏、思维迟钝、心灰意懒。有实验表明,一组儿童在情绪良好情况下平均智商为105,但在紧张状态下却降至91。因此我们高高兴兴地学和愁眉苦脸地学,效果是大不一样的。心情高兴时,会增强学习的信心和兴趣,产生学习新知识的强烈愿望,会感到大脑像海绵吸水一样,比较容易把知识“吸”进去。而烦恼、焦虑、愁闷、恐惧时,会降低学习的愿望和兴趣,抑制思维活动,从而影响智力发挥。

二、克服考场上“克拉克现象”的基本方法

针对上述基本原则,克服考场上“克拉克现象”的基本方法有以下几种:

1.宣泄法。当自己处于一种莫明其妙而又难以言明的状态时,可找朋友、同学谈心说笑,或参加一些文体活动,使自己的焦虑郁闷情绪在不同场合得以宣泄而达到情绪的稳定。

2.理喻法。用理智战胜情绪上的困扰。正确评价自己,既看到自己的优势,也要看到自己的不足;期望值不要定得太高,要正视现实,理想与现实之间的距离不要太大。不妨调整一下自己的目标,就能从困境中得到解脱。

3.意控法。也就是借助于意念,自觉调节情绪,心平气和地进入考场,稳健自如地应付考试,防止怯场。

4.暗示法。消除过分焦虑可进行积极的心理暗示,要学会自我调节,当你坐在书桌前开始学习时,脑海中先浮现出令你最自豪、最愉快的画面,并在心中默念三遍:“考试前我一定能复习好”、“我绝对有能力学习好”,然后充满信心、精神振奋地投入学习。同学们不妨试试,会有明显的效果。

5.睡眠法。以充足的睡眠消除疲劳,换取充沛的精力和清醒的头脑。充足的睡眠是从容应考的前提。注意调整作息,适时娱乐,科学地安排学习时间,及时排除心理压力。再加上合理调整饮食,就能保持良好的竞技状态,从而顺利迎考。endprint

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