浅析当代艺术大学生婚恋观

李琳琅

摘 要：随着社会的不断发展变化，社会价值取向日益多元化，大学生不可避免地受到来自各方面信息的冲击。艺术大学生较之其他专业大学生，思想更为活跃，在学期间受到各方面信息的冲击更为猛烈，更不再拘泥于学生的身份而受到各种条条框框的束缚，他们更加能够以一个成年人的身份选择自己的生活。同时，由于他们的世界观、人生观、价值观仍在不断地发展变化中，对两性关系的处理还不够成熟，且不具备对未来完全负责的能力。因此，社会、学校、家庭应当加强对艺术大学生进行正确婚恋观的引导和教育，并为其营造良好的环境。

关键词：艺术大学生；婚恋观；价值观

当前，随着社会的不断发展变化，社会价值取向日益多元化，大学生不可避免地受到来自各方面信息的冲击。艺术大学生较之其他专业大学生，思想更为活跃，在学期间受到各方面信息的冲击更为猛烈，更不再拘泥于学生的身份而受到各种条条框框的束缚，他们更加能够以一个成年人的身份选择自己的生活。同时，由于他们的世界观、人生观、价值观仍在不断地发展变化中，对两性关系的处理还不够成熟，且不具备对未来完全负责的能力。因此，艺术大学生的婚恋观十分值得我们的关注。

1 艺术大学生婚恋现状

当今艺术大学生在学期间其世界观、人生观、价值观正处在一个不断发展的过程中，尚不够成熟，与此同时，受到日益多元化的社会价值取向的影响，及来自各方面信息的冲击，其独立意识更加强烈，对两性关系的处理和选择更加独立。因此，当今艺术大学生的婚恋观较之以往已有着显著地差异：

1.1 恋爱现象较为普遍

当今艺术大学生中恋爱现象十分普遍，校园恋爱已经成为一种风气，部分学生在进入大学前就期待着一场唯美的大学恋爱，在读艺术大学生中，已恋爱的学生沉醉其中，未恋爱的学生则期待着能尽快找到一份属于自己的幸福。当今艺术大学生的恋爱不再避着教师、学长、学姐、同学等，将之视为一种常态。

1.2 恋爱动机

当今艺术大学生的恋爱动机呈现多元化的特点，通过与艺术大学生的访谈，笔者发现，当今艺术大学生的恋爱动机主要有以下几个方面，首先，为了寻找一个与自己相爱的伴侣，共度一生。其次，为了打发无聊的大学时光，找一个伴消遣。第三，因为其他的同学恋爱了，自己也想尝试恋爱。第四，满足生理需求。总体来看，当今艺术大学生的恋爱动机较为积极，较大部分学生从情感出发想要寻找一个适合自己的终身伴侣，与此同时，也存在着许多大学生是出于排遣无聊，满足生理需求以及从众心理等选择恋爱。

1.3 择偶标准

对当今艺术大学生的择偶标准的了解，可以从侧面了解他们的价值取向。通过调查研究，我们发现，当今艺术大学生选择恋爱对象，主要从相貌、才华、人品、经济实力等几个方面考虑，对此，艺术男生和女生的选择有些许不同，男生更加倾向于考虑相貌、人品因素，女生则更多地考虑经济实力、人品等因素。部分女生将经济实力视为首要因素，认为学得好不如嫁得好。可见，当今艺术大学生在择偶时存在功利主义倾向。

1.4 抗挫折能力

艺术大学生从选择恋爱起，大多抱着美好的期待，希望可以与对方恋爱顺利，共同走进婚姻的殿堂，然而，恋爱必然会面临两个结果，那就是成功和失败，当今艺术大学生大多数能够较为坦然地面临恋爱的挫折，然而，仍有部分艺术大学生在面对恋爱挫折时茫然不知所措，采取躲避、颓废的态度面对。

2 艺术大学生婚恋观现状的分析

针对当前艺术大学生婚恋的现状，笔者主要从内部因素和外部因素两方面分析其原因。

2.1 内部因素

当前艺术大学生中较多为独生子女，从小就受到家庭的宠爱，过着养尊处优的日子，这使得他们不知道如何以他人接受的方式关心他人，遇事时主要考虑自身的感受，未能考虑他人感受，且自我感觉良好，不能反思自己的过错，而将错误都归因于他人。在他们以往的经历中在遇到问题时首先是由家庭中的父母为其解决处理，这也造成了一部分大学生遇到问题时不知如何解决，缺乏足够的判断力，自己独立解决问题的能力较弱，且由于家庭的溺爱，他们往往抗挫折能力较弱，遇到苦难时采取消极逃避的方式对待。

2.2 外部因素

当今互联网等信息中处处充斥着各种信息，其中既有正面信息，也有大量不良信息，当前艺术大学生由于其世界观、人生观、价值观还不成熟，当遇到大量信息冲击时，他们缺乏足够的判断力，未能进行正确充分的筛选，这造成当前一部分艺术大学生受到来自互联网等各方面负面信息的影响，不仅不能对婚恋关系进行一个良好的判断和定位，甚至会扭曲当前艺术大学生对婚恋关系的一个正确认识，认为对感情不忠是当今社会的普遍现象。

3 对策与建议

3.1 积极引导艺术大学生树立正确的世界观、道德观和恋爱观

随着社会的不断发展变化，社会价值取向日益多元化，艺术大学生不可避免地受到来自各方面信息的冲击。尤其是新规定出台后：“允许在校生谈恋爱、结婚乃至生孩子”，当今艺术大学生较之以往，已不再拘泥于学生的身份而受到各种条条框框的束缚，他们更加能够以一个成年人的身份选择自己的生活。同时，由于艺术大学生的世界观、人生观、价值观仍在不断地发展变化中，他们对两性关系的处理还不够成熟，且不具备对未来完全负责的能力，学校加强对艺术大学生进行两性关系处理的引导和教育已迫在眉睫。

3.2 加强对艺术大学生进行生理健康知识的教育

当前，高校中时有发生艺术大学生未婚先孕等现象，艺术大学生虽然已经成年，但他们在生理、心理、经济等各方面仍不够成熟，承担风险能力低，且容易感情用事。因此，高校应加强对艺术大学生进行生理知识的教育，帮助艺术大学生更好地了解自己的身体、心理特点，明白未婚先孕以及人工流产对生理、心理造成的危害，以及发生紧急情况时应当如何处理，从而更好地保护自己。

3.3 营造良好的社会环境

社会环境对艺术大学生的爱情观起着潜移默化的影响，我们应当加强先进文化建设，采取有效措施，发扬中华民族传统美德，充分地利用好互联网，为艺术大学生创造良好的成长环境，引导艺术大学生树立正确的爱情观。

3.4 重视家庭教育

家庭是社会的细胞，父母是孩子的第一位教师，父母的教育观念对孩子的教育效果起着重要的影响作用。家长应当在孩子成长的不同阶段，对孩子进行不同的教育，因材施教。在孩子进入青春期后，应当有针对性地对孩子进行青春期性教育，而后可逐渐由浅入深地对孩子进行爱情观的教育。

参考文献：

[1] 李俭莉.大学生婚恋教育方法及注意事项[J].中国性科学，2009（10）.

[2] 陈彤.女大学生婚恋观的调查研究[J].福建论坛（社科教育版），2009（6）.

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