浅议思想政治教育学科的意义

钟铧

【摘 要】思想政治教育在中学生中存在着普遍的一种错误认知，认为这是“副科”，学得怎么样也没关系。本文从现在的思想政治课现状入手，分析了思想政治教育的重要意义，通过与其他学科的比较，得出思想政治教育具有不可替代的作用。

【关键词】德育 综合 思想政治 教育

每一个听到思想政治教育这个词的人的反应都是这样的：政治啊，就是洗脑说教嘛。好无聊，好枯燥。包括很多中学生，在说起上政治课的时候，都是一副这种课有什么好玩的表情。他们的注意力很容易被各种新奇的案例，精美的图片所吸引而不是教材本身。那么，思想政治课程就真的像大家所反映出的一样，没有用处，毫无意义吗？笔者认为，思想政治课程在中学教育中所承担的是任何一个学科都无法企及的。

首先，就思想政治教育的现状来说，思想政治教育学科承担着主要的德育和伦理教育的主要工作。相比班主任工作而言，思想政治教育学科的学科教育任务就无时无刻不渗透着道德品质的影响。从家庭伦理，家庭教育到社会伦理，社会公德，在进行理论知识教育的同时，更多的是教育学生如何认识世界，认识自己和认识他人。如果，思想政治教育者本身存在着道德上的硬伤，那么思想政治教育本身就可能变成一堂枯燥无味的理论课。那么对于思想政治教育本身来说，就是畸形的。现在大部分人对于思想政治教育的错误认识主要都是由于受到升学压力影响，思想政治教育课程在实施的时候，更多的是注意理论灌输，而忽视了一个思维的发散性。相对于高中而言，初中的知识点更加浅显和生活化，那么在理论知识学习的同时，更加注意的是学生如何能将知识和日常的生活联系起来，重视的是学生如何能够适应成为一个优质的“社会人”。培养学生自主地认识世界，辩证地分析问题的能力。培养学生的逻辑思维能力不仅仅是数理学科的主要任务，在思想政治学科的课堂上同样得到体现。

第二，对于倡导素质教育的今天，思想政治教育学科除了因为在传统认知中是主要的德育工作的承担者之外，在学习过程中所进行的生命教育，诚信教育等方面具有主推力的作用。思想政治教育学科和历史、地理等学科的不同之处不仅仅在于学习内容的不同，更多的在于在知识教育的同时，结合相应的知识教育，进行着生命教育、诚信教育等方面的素质教育的教育内容。拿现在使用的教材（科教版）的内容来看，与之相结合的包含着环境教育、社会公德教育、爱国主义教育、劳动教育和诚信教育的内容。这些教育内容是其他任何一个单一学科都不可能同时承担的。教育内容之复杂、教育内容的重要性和综合性，是其他的文科性学科都无法与之相媲美的。在学生普遍对于现在的班会课都不以为然或存在着不同程度的抵触情绪，充满趣味的班会课少得可怜的情况下，与生活，与时事，与情感教育结合更为紧密的思想政治教育学科就无可厚非地成为学生了解世界的主要窗口，进行有目的的情感教育、生命教育、诚信教育的主要推力，对于落实生命教育、诚信教育等素质教育内容具有重要的意义。

第三，思想政治教育教育的内容来看，思想政治教育学科是一个综合性的人文知识学科，其内容包含着生物、地理、历史等其他单一学科的主要知识精髓。就初中的教材来看，除了我们通常认为的政治、经济、哲学、文化学的知识之外，还主要包含着地理学、生物学、民族学等方面的内容，相当于是各个主要学科的一个大整合。比起历史等单一学科来说，综合性更强，更加能够培养学生的综合思维能力，知识迁移能力和整体认识世界的方法。对于培养学生的学科兴趣，树立正确的世界观和方法论具有其他学科不能代替的重要作用。

第四，由于学生的具体学情存在着差异，出于对学生的具体适应，思想政治学科更加注意从宏观上培养学生学习的能力。我们可以看到，大部分的教材上的知识点都是很简单的，逻辑条理比较清楚。关键在于思想政治教育者如何处理，如何删减和补充。这和其他的学科不同，除了要求的专业性之外，其他的非专业知识也是思想政治教育者必须所具备的。这一特性使得整个思想政治教育课程比起其他学科来说更具有丰富性和趣味性。课本上的知识只是一个基础，更多的是在于课外的补充和扩展。也许不同老师对于扩展补充的程度和内容有所不同，但是，就普遍的情况来看，如果一堂思想政治课仅仅是照本宣科的话，那么，不仅仅是学生，连老师自己也会觉得是无聊的，死板的。这也是为什么思想政治课程的本土化气息最为浓厚，因为可以广泛地结合学生的实际，尤其是全班学生。这样一来，培养学生观察生活，体味身边发生的事情，做到“风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事；事事关心”这一点是很有利的。对于社会上的“读书无用论”和“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的论调的有利批判。不是只有进入社会，参加工作才可以关心时事，在学校的时候也可以而且应该关注身边的事情。这也是为什么说，思想政治课程比起历史等其他学科，更加注重培养学生的综合能力。

思想政治教育本身并不像大家所认为的那样充满了政治性，充斥着说教，灌输和官腔的色彩。本身的综合性，理论性的特点使得思想政治对中学生的成长，尤其是其成为一个有道德，有教养的社会人，具有极其重要的作用。我们不能因为在实施思想政治教育的过程中的种种问题和错误认识就抹杀了他的重要作用。endprint