微时代背景下大学生思想政治教育对策研究

赵婷

当今社会已经进入到高度信息化的时代，而一系列以“微”为标志的文化传递媒体如微博、微信、微小说、微电影等更为现代生活开启了一个全新的时代——“微时代”。 这是一个“微”力不凡的时代，我们的生活正无“微”不至。

一、“微时代”给大学生思想政治教育带来的机遇

微博、微信的迅速发展和广泛传播除了为大学生提供了更便捷的信息渠道、更广阔的交流以及娱乐平台以外，同时也为思想政治教育工作带来诸多积极的影响。

（一）拓宽了大学生思想政治教育的时空范围

微时代环境中信息传播快捷、互动性、开放性等特征，使思想政治教育不再拘泥于课堂，首先在时间上把握先机，由过去“八小时内”向现在“八小时外”延伸，学生受到思想政治教育熏陶的时间更长。这样思想政治教育就突破了时空的限制，同时也提高了思想政治教育的实效性。

（二）丰富了大学生思想政治教育的内容

微时代的显著特点之一就是信息量充足，微博、微信不仅为大学生提供了获得信息、表达观点、交流思想的平台，也是开展大学生思想政治教育的信息资源库，了解最新时事新闻以及思想政治教育的宣传信息。

（三）创新了大学生思想政治教育的方法和模式

传统的思想政治教育方法以灌输式教学为主，学生只是迫于考试和升学压力，被动接受。因此“教师在台上讲得滔滔不绝，学生在下面听得昏昏欲睡”的现象在各高校思想政治教育课上已屡见不鲜。微时代信息快速传播、互动性强、同步交流等特点为创新思想政治教育方法，提高其实效性和扩大影响力提供了新的方法和手段。

二、“微时代”改进大学生思想政治教育的对策

高校思想政治教育肩负着培养人的任务，目的是要提高大学生的思想政治素质，促进学生的全面发展。“微时代”背景下，高校思想政治教育工作要贴近学生的生活实际，满足学生的需求，因此我们必须顺应时代发展，提出改进大学生思想政治教育的对策。

（一）充实“微时代”大学生思想政治教育的内容

微时代大学生可以方便快捷地获得各种信息，传统的思想政治教育课堂上教师精挑细选的内容已不能满足大学生对信息和知识的需求，因此课堂效果不佳。如今思想政治教育工作者要挖掘有意义的微信息，开展多样化的思想政治教育。既要用马克思主义占领微时代思想政治教育阵地，也要结合时代热点和大学生感兴趣的内容与学生互动，同时要教育学生培养网络道德意识。

（二）加强并积极改善高校思想政治教育队伍建设

“微环境”下，高校思想政治教育者首先要增强利用网络开展思想政治教育的意识。思想政治教育者必须思想开放，乐于接受新观念，熟练掌握并且灵活运用微博、微信这一新的传播工具，拉近与受教育者的距离，不要停留在表面，必须真正地走进大学生的生活并且能够有针对性地积极开展新时期的思想政治教育工作。其次要优化高校思想政治教育队伍结构。最后要提升高校思想政治教育者的信息筛选、运用能力。

（三）创新高校思想政治教育方法

当今时代是创新的时代，思想政治教育也要相应的创新，勇于在方法上寻求新的突破，增强其方法的创新性。首先，高校要开通官方微博，更新学校的最新工作情况；其次要开通思想政治教育主管部门的微博，及时报道和转载该领域的信息情况；最后要开通思想政治教育工作者的个人微博，密切关注学生的微动态，利用微博和学生交流探讨学生中普遍存在的思想和心理问题，及时解决学生的困惑，发布正面消息，用积极的观念引导校园舆论，随时随地开展思想政治工作。

思想政治教育同时也是一项要与时俱进常抓常新的工作，在“微时代”全面影响思想、文化、生活的当今社会，要全面了解“微时代”的特征，深入掌握“微时代”下思想政治教育的新规律，充分论证“微时代”下思想政治教育的新方法新途径。当今社会舆论环境复杂，思想引领难度加大，坚持不懈地对大学生进行有效的思想政治教育，是我国社会主义目标最终实现的有力保障，在此过程中要特别注意以下几点：

第一，搭建“微媒介”思想政治教育平台，利用“微时代”增加大学生思想政治教育的时效性。

高校思想政治教育工作要顺应时代潮流发展，将前沿技术手段应用于思想政治教育，并结合时代特色，深入分析当代大学生群体的现实困惑，真正做到有的放矢，答疑解惑，有效引导大学生建立正确的价值体系，树立高尚的理想信念、历史使命感和社会责任感，在大学学习中收获成长。

“微媒介”的利用要求思想政治教育工作者：首先，全面了解并掌握“微媒介”的技术特点、媒体优势和缺陷不足，并在实际应用中扬长避短，将“微媒介”的思想政治教育效用发挥到最大。其次，建立起“微媒介”工作长效机制，切实将“微媒介”工作方法应用到实际工作中。再次，制定出“微媒介”思想政治教育大纲甚至教材，系统深入地利用“微媒介”进行思想政治教育。

第二，做好“微行为”素质修养引导教育，提高“微时代”大学生思想政治自我教育的有效性。

“微媒体”教育不再仅仅是传统意义上的单向式灌输教育，而是需要受教育者参与其中，进行双向沟通。因此，不能以以往的思想政治教育思路来教授，而是对大学生进行引导，激发大学生自我学习自我管理自我成长的动力。大学生目前在“微时代”下的“微行为”引导是“微媒介”最便于开展和最为有效的引导。首先，引导大学生文明言论，言之有物。这就要培养大学生的自我约束能力和探索思考能力。其次，引导大学生积极、健康地投身到“微时代”中。

“微时代”的到来为高校思想政治教育提出了一系列新挑战，但也提供了增强思想政治教育时效性的新机遇，作为高校思想政治教育者要及时调整思路，在新形势下坚持不懈地探讨深入开展思想政治教育的新方法。endprint