网络对青年职工思想政治教育的影响

邱曦玮

网络技术的飞速发展不仅改变了人们的生活，还对企业思想政治教育工作提出了新的要求。因此，必须打破以往的传统教育模式，利用网络多元化、多媒体、开放性、动态更新的特点将青年职工思想政治教育内容与网络技术充分结合，引导其正确看待网络信息，将学习养成习惯，用社会主义思想武装头脑，遵守社会公德，弘扬爱国主义精神，自觉抵制网络上的不良信息，维护网络安全。

一、网络对思想政治教育的正面影响

1.网络有助于创新青年职工思想政治教育的手段和方法。利用网络进行思政教育工作，思政教育者可以和青年职工在网上进行真实心态的平等交流，这对于思政教育者摸清、摸准青年职工的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青年职工可以同时和多个思政教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果。

2.网络提供了求知学习的新途径。网络让学习者在任何时间、任何地点都能接受教育，这对于青年职工来说无疑是一种很好的渠道，有利于其身心的健康发展。

3.网络开拓了青年职工视野，提高了综合素质。网络使青年职工的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青年职工综合素质。通过上网，可以培养青年职工与人交流的能力；通过在网上获取各类有益的知识，触类旁通，提高自身文化素养。

二、网络对思想政治教育的负面影响

1.对于青年职工“世界观、人生观、价值观”构成潜在威胁。青年职工很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。

2.网络改变了青年职工在工作和生活中的人际关系及生活方式。青年职工在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，这对思政教育者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。同时，上网使青年职工容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。

3.网络的隐蔽性，导致青年职工不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青年职工浏览不良和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪大多数动机单纯，有的甚至是为了玩乐、彰显才华。

三、充分认识网络发展中的问题，切实加强青年职工思想政治教育

1.充分认识网上思想渗透问题，强化对青年职工思想政治教育的引导。必须加强对青年职工的思想政治教育，使他们坚定共产主义理想信念，努力树立起正确的世界观、人生观和价值观，强化爱国主义意识和弘扬民族精神。

2.增强青年职工文明行为规范的建设，提升思想政治教育的水平。要积极引导青年职工遵守网络道德，提倡“五要五不”，即：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强保护意识，不随意约见网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。

3.构建网络和社会互动的青年职工思想政治教育体系。网络时代的青年职工思想政治教育是一项复杂的系统工程，因此政府、社会、企业要协作联动，努力做到三个结合：一是要把传统的思想政治教育的政治优势和互联网的特征有机结合起来；二是把党、政府和群众团体的组织力量和培养网上青年志愿者的工作结合起来；三是把网站的建设工作与对现有青年职工组织和机构运行机制进行必要的改革结合起来，以适应网络思想政治教育发展需求。

四、积极寻求应对策略，完善思政教育体制

1.自觉遵守网络道德规范，养成良好习惯。青年职工不要沉浸于网上聊天、游戏等虚拟世界，不浏览、制作、转播不健康信息，不使用侮辱、谩骂语言聊天，不轻易和不曾相识的陌生人会面，学习一些和自己的日常学习生活有益的东西并且一定要注意保持自制力，积极利用网络学习、互动。青年职工要在思政教育工作者的引导和教育下，在感性与理性认识相结合中学会四个拒绝：一是拒绝不健康心理的形成；二是拒绝网络侵害；三是拒绝不良癖好、不良行为；四是拒绝黄、暴力的毒害。总之，青年职工要自觉遵守道德规范，自觉抵制不良网络信息的侵蚀健康成长。

2.建立适合青年职工的健康平台，占领网络前沿。努力建设一支既具有较高的思想道德修养、了解熟悉青年职工心理特点，思想情况，又了解网络文化特点，能比较有效地掌握网络技术的思想政治教育队伍；积极建设一批能吸引青年职工“眼球”的绿色网站，在网上进行生动活泼的教育，弘扬主旋律。充分利用适合青年职工身心发展的网站，用主旋律和喜闻乐见、深入浅出的内容吸引、凝聚青年职工。

3.合理构建青年职工的思想政治教育模式，提高工作成效。我们要利用E-mail、BBS、微博、微信等手段及时把思想政治教育的内容传送到每一位青年职工那里。不仅如此，教育者和受教育者还可以进行“面对面”的交流，教育者不仅可以及时了解受教育者思想状况，帮助他们排除障碍，还可以及时得到来自受教育者的各种信息反馈，从而避免传统思想政治教育工作中的盲目性。同时充分发挥多媒体的技术交互功能，化抽象为具体，化枯燥为情趣，进而可大幅提升网络思想政治教育的效果。

我们要用马克思主义辩证的观点认识网络给思想政治教育所带来的双重效应，还要不断认真研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，才能完成这一具有时代意义的课题——网络思想政治教育，才能充分发挥网络在思想政治教育工作中的作用，提高网络思想政治教育的时效性，增强网络思想政治教育的成效。endprint