日峰小学开展阳光体育情况的调查与研究
2014-09-03姚暄
姚暄
中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）13-0002-02
一 、前言
“阳光体育运动”是自2006年始，在学生体质急剧下降的这个大背景下，为全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，结合《学生体质健康标准》的全面实行，由教育部、国家体总局、共青团中央三部委共同发起的，在全国各级各类学校中广泛、深入开展的“全国亿万学生阳光体育运动”群众性体育活动。
二 、研究的对象与方法
（一） 研究对象
抚州市日峰小学六年级学生阳光体育开展状况
（二）研究方法
1.文献资料法
2.谈法和访谈法
3.数理统计法
4.逻辑分析法
（三）结果与分析
1.学生的基本情况。六年级共有8个班级，抽取其中2个班级的100名学生，男生女生各50名，各占50%的学生，学生的年龄大致在12-14岁之间，他们是学校开展”阳光体育”活动的主要人群。
2.日峰小学教研室于2008年起组织学生开展冬季长跑和趣味体育竞赛，趣味体育竞赛开展的形式有校园集体舞、踢键子、乒乓球、跳绳，也有体现集体力量的拔河比赛、换物接力、过草地等。学校每年会在六年级里筛选出40名学生（男生、女生各20人）进行“绑腿跑”的训练，参加市里面小学“阳光体育伴我行”的比赛。
3.学生参加“阳光体育”的态度
表1 学生参加“阳光体育”的态度
从表1中可以看出男生中有92%的同学喜欢或比较喜欢参加“阳光体育”活动，女生有88%的喜欢或比较喜欢参加“阳光体育”活动。绝大多数同学对参加“阳光体育运动”表示出浓厚的兴趣，而对“阳光体育运动”不喜欢的学生只是极少数，这些同学中认为体育活动很累很无趣、运动成绩不好、没有喜欢的运动项目和课业负担等是这些学生不喜欢参与体育活动的原因。
通过座谈得知中学生在参与“阳光体育”活动的首要动机中抱着去玩耍和游戏的心态是最多的，占37%，在体育活动中能和同学相处以及放松的分别占22%和20%。在参加体育活动中学生可以暂时的放下学习和同学去玩耍放松，一部分学生体育成绩比较差，对体育活动没有好感，觉得又累又无趣等。
（四）学生参与“阳光体育”活动的时间和频率
表2 学生每天参加阳光体育运动的时间
表 3 学生每周参加阳光体育运动的频率
从表2可以看出，男生参加阳光体育运动时间是以30分钟以上为主，女生参加阳光体育运动的时间也是在30分钟以上为主。从表3的统计数据来看，有88%的学生每周的体育运动的频率在3到4次以上，学生普遍的积极性比较高。从性别比例看，男生运动时间强度上比女生要长，但是在运动的频率上女生要略高于男生。学校可以开展一些轻松的有趣的体育活动，让那些少数的不喜欢参加体育活动的同学也能参与进来，使阳光体育运动持续健康的开展。
（五）学生参加阳光体育运动的场所
表4 学生参加“阳光体育”运动的场所
从表4可以看出，在参加“阳光体育”运动的场所中有73%的学生选择了学校，说明校园是学生参加体育活动最重要的活动场所。据了解日峰小学目前拥有一片田径场、4片篮球场、2桌乒乓球桌以及一些单杠、双杠等设施。没有足球场。部分学生认为学校运动场地较小，且体育器材在数量和质量上都比较欠缺。“阳光体育”的开展使学生的活动范围从学校扩大到广场和家，学生充分利用广场的场地资源和社区的体育设施资源，在广场学生会开展溜冰运动。在家的时候，学生会和父母一起去登山，打打羽毛球等。
（六）“阳光体育”对学生参加各种竞赛活动的影响
访谈中的100名学生中有86%的学生参加过学校的运动会，参加的体育项目有跑步、跳高、跳远等，有23%的学生学生参加过市里的“阳光体育伴我行”的比赛。学生说“阳光体育”活动的开展使他们的身体素质得到提高，生活的变得丰富多彩，他们觉得自己有能力通过努力在各种竞赛中获得荣誉，在各种竞赛中展现自己的风采。
（七）学生喜欢参与的体育活动的项目
表5 学生喜欢参与的体育活动的项目
从表5中可以看出，在各种运动项目中，最受学生欢迎的运动项目是跳绳（占学生总数的18%）、跑步（占学生总数的17%）、篮球（占学生总数的13%）和溜冰（占学生总数的12%）。学生在学校经常参加的体育活动项目主要集中于跳绳、田径和球类。男生更多地倾向于选择富有激烈对抗的、竞争性强的项目，而女生则更多地倾向于选择对抗性不强的项目。
三、 结论
1.大部分男生女生每周参加“阳光体育”活动的时间在30分钟以上，频率在3—4次，学生的运动积极性比较高。男生参加“阳光体育”的时间和频率高于女生。玩耍和游戏是学生在参与“阳光体育”活动中的首要动机。
2.男生最喜欢的三个运动项目是篮球、足球和跑步，女生最喜欢的三个运动项目是跳绳、跑步和踢毽子。性别差异对学生选择喜欢运动项目有影响。
3.校领导、大部分的老师和学生的家长对孩子参加体育活动是持重视和支持的态度。部分家长认为参加体育活动可能会影响到学生的学习成绩。
参考文献：
[1]宋军，邓艳艳.“阳光体育”你究竟能走多远[e].体育友，2007，15（4）：24一26.
[2]许自强.“阳光体育”推动终身体育[J].科技创新导报，2007，96（32）：228.
中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）13-0002-02
一 、前言
“阳光体育运动”是自2006年始，在学生体质急剧下降的这个大背景下，为全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，结合《学生体质健康标准》的全面实行，由教育部、国家体总局、共青团中央三部委共同发起的，在全国各级各类学校中广泛、深入开展的“全国亿万学生阳光体育运动”群众性体育活动。
二 、研究的对象与方法
（一） 研究对象
抚州市日峰小学六年级学生阳光体育开展状况
（二）研究方法
1.文献资料法
2.谈法和访谈法
3.数理统计法
4.逻辑分析法
（三）结果与分析
1.学生的基本情况。六年级共有8个班级，抽取其中2个班级的100名学生，男生女生各50名，各占50%的学生，学生的年龄大致在12-14岁之间，他们是学校开展”阳光体育”活动的主要人群。
2.日峰小学教研室于2008年起组织学生开展冬季长跑和趣味体育竞赛，趣味体育竞赛开展的形式有校园集体舞、踢键子、乒乓球、跳绳，也有体现集体力量的拔河比赛、换物接力、过草地等。学校每年会在六年级里筛选出40名学生（男生、女生各20人）进行“绑腿跑”的训练，参加市里面小学“阳光体育伴我行”的比赛。
3.学生参加“阳光体育”的态度
表1 学生参加“阳光体育”的态度
从表1中可以看出男生中有92%的同学喜欢或比较喜欢参加“阳光体育”活动，女生有88%的喜欢或比较喜欢参加“阳光体育”活动。绝大多数同学对参加“阳光体育运动”表示出浓厚的兴趣，而对“阳光体育运动”不喜欢的学生只是极少数，这些同学中认为体育活动很累很无趣、运动成绩不好、没有喜欢的运动项目和课业负担等是这些学生不喜欢参与体育活动的原因。
通过座谈得知中学生在参与“阳光体育”活动的首要动机中抱着去玩耍和游戏的心态是最多的，占37%，在体育活动中能和同学相处以及放松的分别占22%和20%。在参加体育活动中学生可以暂时的放下学习和同学去玩耍放松，一部分学生体育成绩比较差，对体育活动没有好感，觉得又累又无趣等。
（四）学生参与“阳光体育”活动的时间和频率
表2 学生每天参加阳光体育运动的时间
表 3 学生每周参加阳光体育运动的频率
从表2可以看出，男生参加阳光体育运动时间是以30分钟以上为主，女生参加阳光体育运动的时间也是在30分钟以上为主。从表3的统计数据来看，有88%的学生每周的体育运动的频率在3到4次以上，学生普遍的积极性比较高。从性别比例看，男生运动时间强度上比女生要长，但是在运动的频率上女生要略高于男生。学校可以开展一些轻松的有趣的体育活动，让那些少数的不喜欢参加体育活动的同学也能参与进来，使阳光体育运动持续健康的开展。
（五）学生参加阳光体育运动的场所
表4 学生参加“阳光体育”运动的场所
从表4可以看出，在参加“阳光体育”运动的场所中有73%的学生选择了学校，说明校园是学生参加体育活动最重要的活动场所。据了解日峰小学目前拥有一片田径场、4片篮球场、2桌乒乓球桌以及一些单杠、双杠等设施。没有足球场。部分学生认为学校运动场地较小，且体育器材在数量和质量上都比较欠缺。“阳光体育”的开展使学生的活动范围从学校扩大到广场和家，学生充分利用广场的场地资源和社区的体育设施资源，在广场学生会开展溜冰运动。在家的时候，学生会和父母一起去登山，打打羽毛球等。
（六）“阳光体育”对学生参加各种竞赛活动的影响
访谈中的100名学生中有86%的学生参加过学校的运动会，参加的体育项目有跑步、跳高、跳远等，有23%的学生学生参加过市里的“阳光体育伴我行”的比赛。学生说“阳光体育”活动的开展使他们的身体素质得到提高，生活的变得丰富多彩，他们觉得自己有能力通过努力在各种竞赛中获得荣誉，在各种竞赛中展现自己的风采。
（七）学生喜欢参与的体育活动的项目
表5 学生喜欢参与的体育活动的项目
从表5中可以看出，在各种运动项目中，最受学生欢迎的运动项目是跳绳（占学生总数的18%）、跑步（占学生总数的17%）、篮球（占学生总数的13%）和溜冰（占学生总数的12%）。学生在学校经常参加的体育活动项目主要集中于跳绳、田径和球类。男生更多地倾向于选择富有激烈对抗的、竞争性强的项目，而女生则更多地倾向于选择对抗性不强的项目。
三、 结论
1.大部分男生女生每周参加“阳光体育”活动的时间在30分钟以上，频率在3—4次，学生的运动积极性比较高。男生参加“阳光体育”的时间和频率高于女生。玩耍和游戏是学生在参与“阳光体育”活动中的首要动机。
2.男生最喜欢的三个运动项目是篮球、足球和跑步，女生最喜欢的三个运动项目是跳绳、跑步和踢毽子。性别差异对学生选择喜欢运动项目有影响。
3.校领导、大部分的老师和学生的家长对孩子参加体育活动是持重视和支持的态度。部分家长认为参加体育活动可能会影响到学生的学习成绩。
参考文献：
[1]宋军，邓艳艳.“阳光体育”你究竟能走多远[e].体育友，2007，15（4）：24一26.
[2]许自强.“阳光体育”推动终身体育[J].科技创新导报，2007，96（32）：228.
中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）13-0002-02
一 、前言
“阳光体育运动”是自2006年始，在学生体质急剧下降的这个大背景下，为全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，结合《学生体质健康标准》的全面实行，由教育部、国家体总局、共青团中央三部委共同发起的，在全国各级各类学校中广泛、深入开展的“全国亿万学生阳光体育运动”群众性体育活动。
二 、研究的对象与方法
（一） 研究对象
抚州市日峰小学六年级学生阳光体育开展状况
（二）研究方法
1.文献资料法
2.谈法和访谈法
3.数理统计法
4.逻辑分析法
（三）结果与分析
1.学生的基本情况。六年级共有8个班级，抽取其中2个班级的100名学生，男生女生各50名，各占50%的学生，学生的年龄大致在12-14岁之间，他们是学校开展”阳光体育”活动的主要人群。
2.日峰小学教研室于2008年起组织学生开展冬季长跑和趣味体育竞赛，趣味体育竞赛开展的形式有校园集体舞、踢键子、乒乓球、跳绳，也有体现集体力量的拔河比赛、换物接力、过草地等。学校每年会在六年级里筛选出40名学生（男生、女生各20人）进行“绑腿跑”的训练，参加市里面小学“阳光体育伴我行”的比赛。
3.学生参加“阳光体育”的态度
表1 学生参加“阳光体育”的态度
从表1中可以看出男生中有92%的同学喜欢或比较喜欢参加“阳光体育”活动，女生有88%的喜欢或比较喜欢参加“阳光体育”活动。绝大多数同学对参加“阳光体育运动”表示出浓厚的兴趣，而对“阳光体育运动”不喜欢的学生只是极少数，这些同学中认为体育活动很累很无趣、运动成绩不好、没有喜欢的运动项目和课业负担等是这些学生不喜欢参与体育活动的原因。
通过座谈得知中学生在参与“阳光体育”活动的首要动机中抱着去玩耍和游戏的心态是最多的，占37%，在体育活动中能和同学相处以及放松的分别占22%和20%。在参加体育活动中学生可以暂时的放下学习和同学去玩耍放松，一部分学生体育成绩比较差，对体育活动没有好感，觉得又累又无趣等。
（四）学生参与“阳光体育”活动的时间和频率
表2 学生每天参加阳光体育运动的时间
表 3 学生每周参加阳光体育运动的频率
从表2可以看出，男生参加阳光体育运动时间是以30分钟以上为主，女生参加阳光体育运动的时间也是在30分钟以上为主。从表3的统计数据来看，有88%的学生每周的体育运动的频率在3到4次以上，学生普遍的积极性比较高。从性别比例看，男生运动时间强度上比女生要长，但是在运动的频率上女生要略高于男生。学校可以开展一些轻松的有趣的体育活动，让那些少数的不喜欢参加体育活动的同学也能参与进来，使阳光体育运动持续健康的开展。
（五）学生参加阳光体育运动的场所
表4 学生参加“阳光体育”运动的场所
从表4可以看出，在参加“阳光体育”运动的场所中有73%的学生选择了学校，说明校园是学生参加体育活动最重要的活动场所。据了解日峰小学目前拥有一片田径场、4片篮球场、2桌乒乓球桌以及一些单杠、双杠等设施。没有足球场。部分学生认为学校运动场地较小，且体育器材在数量和质量上都比较欠缺。“阳光体育”的开展使学生的活动范围从学校扩大到广场和家，学生充分利用广场的场地资源和社区的体育设施资源，在广场学生会开展溜冰运动。在家的时候，学生会和父母一起去登山，打打羽毛球等。
（六）“阳光体育”对学生参加各种竞赛活动的影响
访谈中的100名学生中有86%的学生参加过学校的运动会，参加的体育项目有跑步、跳高、跳远等，有23%的学生学生参加过市里的“阳光体育伴我行”的比赛。学生说“阳光体育”活动的开展使他们的身体素质得到提高，生活的变得丰富多彩，他们觉得自己有能力通过努力在各种竞赛中获得荣誉，在各种竞赛中展现自己的风采。
（七）学生喜欢参与的体育活动的项目
表5 学生喜欢参与的体育活动的项目
从表5中可以看出，在各种运动项目中，最受学生欢迎的运动项目是跳绳（占学生总数的18%）、跑步（占学生总数的17%）、篮球（占学生总数的13%）和溜冰（占学生总数的12%）。学生在学校经常参加的体育活动项目主要集中于跳绳、田径和球类。男生更多地倾向于选择富有激烈对抗的、竞争性强的项目，而女生则更多地倾向于选择对抗性不强的项目。
三、 结论
1.大部分男生女生每周参加“阳光体育”活动的时间在30分钟以上，频率在3—4次，学生的运动积极性比较高。男生参加“阳光体育”的时间和频率高于女生。玩耍和游戏是学生在参与“阳光体育”活动中的首要动机。
2.男生最喜欢的三个运动项目是篮球、足球和跑步，女生最喜欢的三个运动项目是跳绳、跑步和踢毽子。性别差异对学生选择喜欢运动项目有影响。
3.校领导、大部分的老师和学生的家长对孩子参加体育活动是持重视和支持的态度。部分家长认为参加体育活动可能会影响到学生的学习成绩。
参考文献：
[1]宋军，邓艳艳.“阳光体育”你究竟能走多远[e].体育友，2007，15（4）：24一26.
[2]许自强.“阳光体育”推动终身体育[J].科技创新导报，2007，96（32）：228.
