高考成语常见错误之望文生义

冯璐

“正确使用成语”是近十年各地高考必考题目。考生得分率不高，“望文生义”是最主要原因，在近三年高考题中多有体现。

c.伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晓霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而生。（2011年北京卷）

解析：“江河日下”比喻情况一天天地坏下去，不能用来描述河流的流向。

B.陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。（2012年山东卷）

解析：“瓜田李下”比喻容易引起嫌疑的场合，而非描绘田园生活场景。

D.我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑之感油然而生。（2013年辽宁卷）

解析：卑：低处；“登高自卑”原意是攀登高山，必定要从低处起步；比喻做事情要循序渐进，由浅入深。原句误用为“登上高山觉得自己很渺小”。

B.有人多次为芦山灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄；也有人声明自己将细大不捐，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。（2013年浙江卷）

解析：“捐”是“舍弃”的意思，并非“捐献”。“细大不捐”的意思为：小的大的都不抛弃，形容包罗一切，没有选择。

如果只是将成语的每个语素的意思简单相加，就犯了“望文生义”的错误，忽略了意义的整体性。下面对30个容易望文生义的成语的正确释义进行了总结。

1.不刊之论：常被理解成“不能刊登的言论”，其实指“不能改动或不可磨灭的言论”。

2.不瘟不火：“瘟”指戏曲表演沉闷乏味。“不瘟不火”指的是表演既不沉闷也不过火，指演员对角色的把握恰如其分。并非现在媒体错用的“不温不火”，意思也不是“不好不差”。

3.不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话；也指一言不发。不能理解为“不说一句赞成的话”。

4.不足为训：不能当作典范或法则。不能理解为“不足以作为教训”。

5.别无长物：长物，多余的东西，原指生活俭朴，现形容贫穷。不能理解成“没有长处”。

6.差强人意：勉强还能使人满意，不能理解为“使人很不满意”。

7.穿云裂石：形容声音高亢嘹亮，并非形容“力大无穷”。

8.曾几何时：不是“曾经”、“很久之前”，而是指“时间过去没有多久”。

9.对簿公堂：意思是“接受审问”，并不是双方打官司。

10.登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平，不能理解为“进入屋室”。

11.涣然冰释：形容疑虑、误会、隔阂等完全消除，不能用来描写冰雪融化。

12.噤若寒蝉：害怕得像冬天的蝉，形容十分害怕，不敢出声。并非形容“冻得发抖”。

13.空穴来风：常被误认为“无根据的谣传”，其实是指“消息和谣言的传播不是完全没有原因的”。

14.洛阳纸贵：常被理解成“洛阳的纸很贵”，而正确意思是“比喻著作广为流传，风行一时”。

15.屡试不爽：爽，差错，多次试验都没有差错，并不是“没有成功”。

16.目光如炬：形容见识远大，并非“目光炯炯有神”。

17.七月流火：正确的意思是寒冷的季节就要来了，不是“天气炎热”。

18.石破天惊：比喻文章议论新奇惊人，不能用于“惊人的消息”。

19.守株待兔：贬义，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误用来形容公安干警的机智。

20.首当其冲：常被理解成“奋不顾身，第一个冲在前面的人”，而正确意思是“首先受到冲击”。

21.三人成虎：比喻流言惑众，容易使人误假为真。易误用为“人多力量大”。

22.痛心疾首：形容痛恨到了极点，并非指“心痛难过”。

23.五风十雨：并非指狂风暴雨，而是形容风调雨顺。

24.文不加点：指“文章写得快，一气呵成”，常被误解成“写文章不加标点”。

25.危言危行：危，端正，“危言危行”指“正确的言行”。不能理解成“危险的言行”。

26.信手拈来：随手拿来。多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。不能用于捡拾物品等。。

27.炙手可热：常被理解成某商品销售火爆，而正确意思是“比喻人气焰很盛，权势很大”，是贬义词。

28.罪不容诛：罪大恶极，杀了也抵不了所犯的罪恶，并非说某人“罪不至死”。

29.振聋发聩：比喻用文学语言唤醒糊涂的人，不能理解为“声音很大（震耳欲聋）”。

30.坐地分赃：常被理解成“坐在地上瓜分赃物”，正确意思是“匪首、窝主等不亲自偷窃抢劫而分到赃物”。

作者单位：甘肃省兰州市兰炼二中（730060）