初中英语动词形式的教育教学

杨秀虎

摘要：我们在初中教育教学一线的教师，不难发现动词的使用是我们初中学习的重点，特别是动词形式是学生学习的难点和关键，它也是中考中词的形式变化中比重较大的。我根据多年的英语教学经验，把具有动词含义和特征的词的形式做了一个小总结，望能抛砖引玉，与同行共话初中英语动词形式的教育教学。

关键词：初中英语；动词形式；教育教学

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）12-054-01

一、对初中英语动词原形的掌握与理解

它通常使用在这几个时态中：一般将来时，过去将来时；一般现在时（ 主语是第三人称单数的陈述句肯定形式除外），一般过去时（陈述句肯定形式除外）；动词不定式；情态动词后的动词。

例如 1.We will give them some advice on English next time.

下次我们将给他们一些关于英语的建议（一般将来时）

2、He said he would help me with my math the next day.

他说他要第二天帮我学习数学（过去将来时）

3、They always get up early on weekdays.

他们在平时总是很早就起床了。（一般现在时）

4、Does she watch TV at home every day ?

她每天在家看电视吗？（一般现在时）

5、I didnt have breakfast yesterday morning.

昨天早上我没有吃早饭。（一般过去时）

6、I asked him to learn Chinese harder.

我要求他要更加努力地学习汉语。（动词不定式）

7、Mr. Smith must do housework on Sundays.

史密斯先生周日必须干家务。（情态动词后）

二、初中英语动词+s/es形式

在一般现在时态中，当主语是第三人称单数的陈述句肯定形式时，动词后要加s/es，我们常称之为三单形式。

例如 1. She goes swimming in the river in summer.

她夏天在河里游泳。（一般现在时）

三、动词过去式

一般过去时的陈述句肯定形式的动词形式，有规则（词后加ed）和不规则（需要分别记忆）两种

例如1.I studied English at school last Monday.

我上周一在学校学英语了。（一般过去时，规则动词）

2、Tom went to the park just now.

汤姆刚才去公园了。（一般过去时，不规则动词）

四、动词+ing形式

有两种用法。 一种是表示进行的现在分词，用于现在进行时，过去进行时；表示进行的伴随情况。另一种是当名词使用具有动词特征的俗称动名词，常用于介词后或某些动词后;经常所做动作作主语时。

例如A.现在分词

1、My mother is washing clothes now.

我妈妈现在正在洗衣服。（现在进行时）

2、We were playing football this time yesterday.

昨天的这个时候我们在踢足球。（过去进行时）

3、He came into the room, smiling a moment ago.

刚才他笑着进了房间。（伴随状语）

B动名词

1.I am good at singing.

我擅长唱歌。

2.We finished planting 100 tree last week.

上周我们种完了１００棵树。

３.Eating fruit and vegetables is good fro our health.

吃水果和蔬菜对我们健康有好处。

五、动词过去分词

有规则（词后加ed）和不规则（分别记忆）两种形式，注意和过去式形式有要求一样但名称不同的现象。在所有被动语态中，行为动词一律用过去分词；现在完成时，过去完成时；具有被动含义修饰名词作定语。

例如 1、He has lived in China for ten years.

他在中国居住有十年了。（现在完成时，规则动词）

2、The train had left when we got the station.

我们到火车站时，火车已经离开了。（过去完成时，不规则动词）

3、Football is a game played indoor or outdoors.

足球是一项在室内或室外玩的运动。（过去分词作定语，后置，规则动词）

4、Chinese is spoken by the largest number of people in the world.

世界上最大数量的人说汉语。（被动语态，不规则动词）

综上所述，初中英语动词形式的教育教学远不至于以上个人的见解，要学习一门语言不下功夫是不行的，要有决心和耐心，正所谓“师父领进门，修行在本人”，欲速不达，一定要踏踏实实来，要勤用眼，勤用耳，勤用嘴，勤用手，勤用脑，一步一个脚印，动词形式的掌握才能收入囊中，才会取得立竿见影之效果。