职高语文课堂教学中存在的问题浅析

2014-08-30四川省峨眉山市职业技术学校四川峨眉山614200

教育教学论坛 2014年39期

（四川省峨眉山市职业技术学校，四川峨眉山614200）

随着新课标的实施，在职高中的语文课堂教学出现了一些问题，例如学生对于语文的兴趣减弱，不知道在新课标下如何有效率地学习语文等等。对于职高语文教师而言处在职高这种环境之下也会在语文课堂教学中遇到一些困难，而语文对于每个职高学生来说是极其重要的。文章中主要讨论了目前职高语文课堂教学中出现的一些问题并提出了改进方法。

语文；职高；课堂教学；问题

语文教学对于所有学生而言都是十分重要的，因此职高学生也应该认真学习语文。但是职高学生的观念是只要将自己的专业课学好，能够在毕业后找到好的工作就可以了。由于这种观念，造成了职高学生在语文课堂教学中精力不集中，在课后不认真完成作业等问题。这种学习态度造成了目前的职高学生在语文方面的成绩不理想的现象。尤其是在新课标普及后对于职高学生提出了更高的要求，所以职高学生在语文学习方面就会认为更加困难。这就需要职高语文教师转变教学方法，解决课堂教学中的问题。

一、语文对于职高学生的意义

1.语文对于职高学生学习中的意义。对于中国学生而言，语文是一门工具学科，是能够学习好其他学科的基础。这对于职高学生而言也是一样。如果职高的学生们在语文方面的知识丰富，语文成绩优秀，那么就可以更好地对专业学科的教材进行阅读，从而使自己的专业知识能够得到更好地消化。而且如果在语文教学中养成了良好的阅读习惯，也能够很好地阅读专业课的辅导资料，取得更好的成绩。

2.语文对于职高学生生活中的意义。语文不仅仅能够让职高学生提高阅读能力以及文字理解能力，在其他学科取得好成绩。更重要的是可以陶冶情操，让学生的人生观、价值观能够得到更加全面和健康的发展。这一点对于普高和职高的学生都一样。因而让职高学生在语文学习方面取得不错的成绩，对他们日后生活的发展，人生的道路也很有帮助。

二、目前职高语文课堂教学出现的问题

1.教师的观念问题。由于职高的特殊情况，语文教师经常拥有这样一种观念，他们认为职高学生的本意也就是希望学一门技术，从而在毕业后找到一个不错的工作。因此一些教师在进行课堂教学时也采取了不太认真的态度。由于教师这样的态度，积极性不高，学生在课堂上也不会有积极性学习。而且由于职高语文教师在上课时积极性不高，因此在上课时采取的教学方法也比较枯燥，学生也会在课堂上失去对语文的兴趣。

2.职高学生自身的问题。在职高学生自身方面，他们普遍基础较差，而且每个学生的语文水平都不一样。不仅如此，学校里采取的是大班化教学，教师无法关注到每位学生，这也就造成了学生无法得到优质的语文教学。不仅如此，职高学生认为语文这门学科对自己而言不重要，也就会在语文课堂上采取不认真学习的态度，这也就更加造成了在职高语文课堂上的教学效率低下。而且职高学生在自身素质上普遍较普高学生低一些，所以职高学生在课堂上的纪律也就会没有普高学生高，接受能力也较差，因此就会造成职高学生在语文课堂上的恶性循环。

3.学校方面出现的问题。在学校方面，主要任务在于让学生的专业课程取得不错的成绩，让学生在自己的专业领域掌握不错的知识，在毕业后找到一份不错的工作，提高学校就业率。由于这种看法，学校在语文教学方面采取的是不重视的态度，对于语文教师以及学生的考核也是得过且过。由于没有考核的压力，职高语文教师也会没有动力努力在语文教学方面取得突破，也就会造成学生在语文课堂上产生不感兴趣，抵触语文科目的现象。

4.目前职高教学模式的问题。目前的职高教学模式主要是为联考以及对口高考服务，这些考试对于语文的要求较低，而且仅限于教材内容。在教师方面，职高语文教师无法得到自主考试的权力以及课程管理的权力，也就无法让学生对语文课产生兴趣。

三、对于职高语文课堂教学的解决方法

1.教师自身观念的改变。对于职高语文教师而言，最急需改变的就是他们自身的观念。不管是职高还是普高，语文教学对于学生而言都是十分重要的，如果教师明确了这个观念，那么在日后的教学过程中就会注意自己教学的重点难点，为每位学生制订符合他们自己学习情况的计划，从而让学生对语文课产生兴趣。

2.学生自身需要对语文课重视。教师在上课的过程中应该为学生讲解语文课对于他们的意义，在日后的学习和生活中能对他们产生的积极效果。针对学生关注的专业课，教师可以为学生说明语文学好了能对专业课产生帮助。而且职高学生自身不能自暴自弃，虽然基础差一些但是教师要帮助学生树立信心，从而引导学生能够在自信的情况下掌握正确的学习方法，取得不错的语文成绩。

3.学校方面应该重视语文课。对于职高自身，应该对语文课重视起来。衡量学校的优秀与否看的是它对学生日后的发展和人生道路上的积极作用，因此职高自身应该将语文课摆到一个重要的位置上，通过重视语文课，提高对学生和教师的要求，从而让教师的态度更加认真，学生语文水平得到提高。