浅议高职生的诚信

胡保燕

摘要：诚信是现代社会发展的基础。高职生即将步入社会，但是当前高职生缺乏诚信的现象比较普遍。把好诚信教育观，培养学生的诚信意识，已经成为高职教育中重要的组成部分，也是学生在自我修养中需要重视的。引导学生养成诚信的习惯，对于学生今后的发展将会有极大的促进性。

关键词：诚信 责任心 教育

诚信是中华民族的传统美德，自古以来我国就有许多有关诚信的传说。随着社会的进步，经济的发展，诚信在社会生活中的影响越来越重要。一个诚信的社会，一定是一个文明的社会，一个进步的社会。高职生即将步入社会，培养好他们的诚信品质，将会对他们进入社会发展起到积极的作用。但是，纵观一下高职生的在校表现，许多地方却差强人意。高职生作为一名学生就最基本的学业方面，就存在许多与诚信不相符的地方：抄作业、考试作弊、充当枪手等，而且抄作业、考试作弊并不是仅仅是差生所为，对于一些学习不错的同学也存在这种情况，原因是不愿动脑又不愿吃亏（因为奖学金是与学习成绩相挂钩的）。恶意拖欠学费的现象也比较多，每个学期开学的时候，如果辅导员没有积极的催缴学费，将有一部分同学将学费挪作他用。

1 分析学生诚信缺失的原因

1.1 家庭原因

现在家庭中的子女多是独生子女，家长则是望子成龙、望女成凤。所以家长更加关注孩子的学习成绩，只要孩子学习成绩好，其他方面存在的不足几乎都可以包容。从而忽略了对孩子道德素质的教育，培养出来的学生具有的通病：自私、无责任心、唯利是图，使得许多孩子遇到问题时先后退，见到好处时就抢先，以自我为中心，诚信度也就可想而知了，步入校门也很难做到与他人友好相处。

1.2 社会原因

随着经济的发展，社会上也出现了一些不讲诚信、弄虚作假的现象，并且从中牟取了一定的暴利，学生由于缺乏一定的辨别能力，导致一部分学生认为诚信只是用来欺骗老实人的，讲不讲诚信并不重要，只要能够赚到钱就是聪明人。从而出现轻视诚信，重视实惠效益的目光短浅的状况。

1.3 学生自身的原因

作为高职生应具备一定的责任心，但学生缺少对自己、他人、社会负责的责任心，对自我要求的降低，导致自我责任的缺失，更多的是关心自己的权利和自由，而忽视对自己责任的担当。所以在高职院校出现类似该他值日、他不值日的不遵守纪律现象。

2 如何培养学生的诚信意识

高职生即将步入社会，缺少诚信将会令他们举步维艰，重视培养学生的诚信意识已成为当务之急。同时，帮助学生养成诚信的意识和习惯，也不是仅仅依靠学校教育就可以实现的，需要注重多方面的因素。

第一，要注重培养学生的责任心。

高职生责任心缺失表现在迟到、早退、旷课、上课睡觉、玩手机等，而且这些现象比较普遍。主要原因就是学生对自我责任的淡漠。责任心的缺失也是学生诚信缺失的主要原因，因此，在校期间要加大对学生责任心的培养力度。首先注重对学生的学业要求的提高，帮助学生明确奋斗的目标。高职生因为高考失利进入高职院校大多都有一种不满的情绪，此时如果不给予及时的指正，有相当一部分学生将会抱有破罐子破摔的想法，对于学习就缺少积极性。但如果此时给予及时的引导，比如激励学生不甘心现在的状况可以再继续努力，高考不是人生中最后的终点，最后的胜利不是以考入什么样的大学定论的，而是你是否为进入社会这所大学做好了充足的准备，如何做好这个准备是学生们应该思索的。学生如果不满足于学校的教学条件，可以通过其他渠道（比如：网上教育、社会培训、去其他高校的旁听等）进行自我教育也是可行的，而且在校的老师又会给予学生及时的帮助，只要学生有一个奋斗的目标，那么，学生的责任心自然也会相应的增强。同时在校期间，布置学生相应的学习任务，该任务的设置应考虑到学生的实际情况和学生的兴趣。激发学生参与的兴趣，通过互动从而让学生体会到通过自己的努力体会到成功的喜悦，增强学习的自信心。赋予学生一定的责任，比如为班级、学校、他人服务的意识，也是对学生责任心的一种培养。通过学生从事为他人服务体会到为他人、社会所需要的成就感，进一步增强学生的责任心。

第二，注重对学生进行诚信教育。

学校在要求学生讲诚信的同时，它自身一定也要有诚信，学校的教师也应讲诚信。如果校方自身或教师本人不讲诚信而是一味的要求学生做到讲诚信，那么学生也很难做到。比如一些院校在学生入校时，承诺将会给与学生提供如何好的教育环境，如何好的奖学机制，到时反而什么都没有。反过来却要求学生讲诚信，怎么会有说服力。所以注重对学生进行诚信教育的同时校方也要讲诚信，教师也讲诚信。诚信首先从最基本的学业开始，作为一个学生首先应独立完成作业，考试遵守考场纪律等。学校开展诚信活动可以为学生建立诚信档案，诚信达到一定的程度，给予学生适当的奖励（可以是精神方面的，也可以是物质方面的）。对学生进行诚信教育不能光是简单的说教，要善于利用学生身边的实际事件进行教育。比如对于给予贫困生的助学金，要真正落实到生活相对来说比较困难的学生手中，所以学生提出申请时应以自己的实际家庭情况进行申请；对于学生申请助学贷款的，告知学生及时归还贷款的重要性。当一个校园充满诚信的氛围，学生自然也会注重自我诚信的修养。

第三，加强家庭诚信教育。

家庭的教育对学生来说也是不可缺少的，一个父母讲诚信的家庭，培养出来的孩子自然也是讲诚信的。我国历史上曾子杀猪的故事，就告诉我们父母的言行对于孩子的影响是非常重要的。现实生活中每一对父母对孩子的爱都是无条件、无保留、无私的，但这其中有许多却是溺爱，甚至是毫无原则的。有一些父母甚至认为孩子小，就随口答应孩子提出的无理要求，到时却又因为各种原因无法做到，从而在孩子面前失去诚信。我国教育学家陶行知曾写过一首《小孩不小歌》：“人人都说小孩小，谁知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩还要小。”就是让我们相信、尊重、理解孩子的教育思想。所以家长更应从有利于孩子成长的角度，去帮助孩子克服困难，养成守信的好品质。比如在笔者的孩子上小学三年级时，有一年冬天，那是个星期天刚下过一场大雪，雪景很美。笔者有心带她出门去欣赏美景，可她却说，她和同学已经商量好，同学今天来找她一起堆雪人，所以她不去看雪景，要在家等同学。等笔者欣赏完雪景回家，问她今天堆雪人了吗？她有些失望的说同学没来。笔者安慰她，可能同学家里有事不能来，但是你遵守了诺言，你是一个讲信用的好孩子，妈妈为你骄傲，孩子很开心。笔者想在这个事件中，孩子失去的只是一次玩的机会，但她得到的却是遵守诺言的满足感。

第四，社会倡导诚信。

虽然现在社会上有许多有违诚信的事件，比如有的商家出售假冒伪劣产品；有的厂家不遵守合同；个人不讲信用，不能按时归还银行贷款等。但我们更应该看到社会上有更多诚信的事实。社会越发展对于诚信的要求也会越高，随着人们对于诚信的重视，社会也在倡导诚信之风。对于不讲诚信的企业来讲今后将会寸步难行。如：金华毒火腿事件，双汇瘦肉精事件，对于这些知名企业的打击可想而知，企业要想再恢复到原先的信誉，付出的努力不知要比原先多多少倍，能不能恢复自己的信誉还不得而知。而对于一些诚信度高的企业，在发展中社会将会给予一定的优惠，即使在发展中遇到困难，也会基于自身的诚信得到社会的帮助。政府部门已经开始为单位、企业建立诚信档案，对于诚信度较高的企业在贷款等方面给予优惠；而对于个人，银行等单位也已为个人建立诚信档案；通过各个方面的努力促使社会盛行诚信之风。

参考文献：

[1]邹建平.诚信论[M].天津人民出版社，2005.

[2]郑敏燕.论当代大学生诚信教育[J].世纪桥，2006.

[3]邱伟光.学校诚信道德建设的问题和方法[J].思想理论教育，2002（2）.endprint