浅析如何创建学习型基层党组织

武茂芹

摘 要：文章从工艺研究所打造学习型基层党组织出发，阐述了打造学习型基层党组织的意义，介绍了学习型基层党组织创建的内涵，并就如何创建学习型基层党组织进行了探讨。

关键词：学习型；基层党组织；创建

党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调要把各级党组织建设成为学习型党组织。工艺研究所作为天然气公司的直附属单位，共有职工11人，其中党员7人，入党积极分子3人，为促进全员增素质、上水平，工艺所党支部围绕“抓学习、促和谐”的工作目标，稳步推进了学习型基层党组织建设。

一、创建学习型基层党组织的意义

1、创建学习型基层党组织是应对时代挑战的必然选择

我们所处的时代是一个大发展的时代，知识更新速度大大加快，各级党组织和广大党员如果不加强学习，就会落后于时代，就无法在这个时代立足。因此，每一个党员都应成为学习型党员，每一个党的干部都应成为学习型党干部，每一个党组织都应成为学习型党组织。

2、创建学习型基层党组织是加强基层党建的客观要求

随着时代的发展，经济社会关系复杂化、群众思想观念多样化、利益诉求多元化等变化对基层党组织的执政能力提出了新的挑战和更高要求。工艺研究所作为天然气公司技术支撑部门，党员干部只有不断学习，提高自身的综合素质，才能更好地做好工艺技术、科技攻关、基建管理各专业路工作，为公司科学发展提供强有力的技术支撑。

3、创建学习型基层党组织是加强基层班子建设的新举措

基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础，应该充分发挥其在创建学习型社会的示范作用，发挥党员领导班子培养有终身学习能力的表率作用。工艺研究所有党员7名，其中领导班子4名，占到党员人数的57%。因此，创建学习型党组织可以引导领导班子进一步重视学习、刻苦学习，不断提高政治理论水平和业务素质，更好地担负起该所负责的各项工作。

二、创建学习型基层党组织的内涵

创建学习型基层党组织，要结合实际，对党组织原有的学习理念、行为、制度等进行更新和完善，不断强化党组织原有的学习机能，提升党员的学习力，并赋予新的功能。学习型基层党组织应具有如下特点：

1、有一支积极上进、开拓进取的领导班子。其中党支部书记是学习组长，起到带头作用。班子成员树立终身学习观念，全面地挖掘学习内涵，帮助党员在学习和工作中实现人生价值，使基层党组织成为坚强的战斗堡垒。

2、有一支求实创新、无私奉献的党员队伍。为提升党员的学习力，要求每个党员围绕党支部的“抓学习、促和谐”的目标，结合本岗位建立阶段学习目标，在学习过程中，坚持自学与集中学习相结合、实践工作与理论学习相结合的方式，不断深化学习，以此确保组织目标和党员自身价值的实现。

3、有一个保证党组织强化学习的运行机制。保证机制有效运行的最好方式就是建立健全学习制度、支部活动制度、“三会一课”制度、考评机制等各项规章制度。深化“创先争优”、“党员示范岗”等活动，激发广大党员提高学习能力，做学习型党员。

三、如何创建学习型基层党组织

1、创建学习型基层党组织，要树立先进的学习理念。

把握先进学习理念是推进学习型党组织建设的重要基础。为了让员工深入了解建设学习型党组织的意义，工艺所党支部定期进行习型党组织建设课件讲授，让职工牢固树立先进的学习理念，号召员工要把学习作为第一需要，倡导知识就是财富、工作化学习、团队学习等三大先进学习理念，鼓励员工借助网络、书本、现场调研等灵活多样的形式学习工艺技术、科技攻关、基建管理等各专业知识，不断提高自身素质和综合水平，满足公司天然气事业大发展的业务人才需求。

2、创建学习型基层党组织，要营造浓厚的学习氛围。

媒体不仅是人们学习的重要载体，也是营造浓厚学习风气的重要途径。为了宣传学习型基层党组织建设先进的学习理念、丰富的学习内容、科学的学习方法，工艺研究所高度重视宣传舆论工作，利用腾讯通、宣传稿件、门户网站等途径推出有影响力的报道和专栏，同时还开展读书笔记展览、书评等活动，努力营造全员积极参与、大力支持学习型党组织建设的浓厚氛围。

3、创建学习型基层党组织，要不断丰富学习内容。真正按照工作实际来丰富学习内容，夯实党员理论知识储备。工艺所党支部根据员工岗位特点，为工艺、科技、基建各专业路配备了专业书籍、综合书籍、工具书等，同时要求职工借助网络、电视等平台着眼于提高理论素养，提高运用科学理论解决实际问题的能力；着眼于做好本职工作，学习与本职相关的新知识；着眼于完善知识结构，学习哲学、历史、现代管理等方面知识，不断开阔视野、扩大知识面。

4、创建学习型基层党组织，要建立完善的考评机制。将党员学习情况纳入相关考核，提高党员学习的积极性。工艺所党支部建立健全了学习考勤、学习档案、学习通报等各项制度努力使党员干部的学习形成长效机制。同时要求全员制定符合实际的学习计划，有针对性地确定学习内容，列出必读书目。另外，该党支部还时刻加强对学习过程的管理，采取书面测试考学、民主测评评学、查阅笔记督学等办法，对党员干部的学习情况进行考核评估。把学习成果与个人利益挂钩，与民主评议党员、评先创优挂钩。