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俞明山　熊琮琳

“四学”——新疆叶城县多形式提升远教学用效果。一是分类指导学。根据党员干部和群众的年龄、文化水平、技术特长等进行分类，有针对性地组织学习。二是组织引导学。督促各站点认真组织党员干部和群众收看中央新疆工作座谈会等工作会议，积极引导广大党员干部群众自觉参与远程教育学习。三是结合时令学。根据农时需要和不同季节的阶段性重点工作，坚持“必修课”与“选修课”相结合，灵活组织党员干部和群众到站点学习。四是干部指导学。充分发挥驻村干部、大学生村官远程教育“四大员”（政策宣传员、理论辅导员、信息沟通员、技术维护员）的作用，完善评学、督学管理机制，切实提高站点资源利用率。

“四课堂”——陕西凤县 “四大课堂”打造为民服务新平台。搭建“家庭课堂”。在凤县电视台开设《党建视窗》专栏，设置《党建动态》《时代先锋》《远教之窗》《党史文苑》四大板块，使广大党员群众足不出户就能收看远程教育节目，了解党建工作动向。搭建“掌上课堂”。利用电信“企信通”业务，开通具有信息发布、回复、统计等功能的凤县党建手机信息平台，开设凤县党建微博，实现手机、互联网的交互式融合学习。搭建“网络课堂”。改版升级凤县党建网，建设远教辅导网站，加载全国党员干部现代远程教育栏目，实现远程教育节目“双网并播”。搭建“户外课堂”。整合文化共享工程、“村村通”广播设备，将广播设备与远教设备进行连接，发挥广播大喇叭传播优势，将远程教育节目通过喇叭传送出去，使广大党员干部群众在田间地头、房前屋后随时随地能接受教育。endprint