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浅析中职语文社会实践课的构建

2014-08-20张波

现代语文(教学研究) 2014年5期
关键词:中职作业专业

中职语文课程标准明确指出:中职语文教学要加强语文实践,培养学生的语文应用能力,为综合职业能力的形成,为培养高素质劳动者服务。中职院校的学生面临进入社会成为企业人的职业选择,通过语文社会实践活动,有助于拓展他们的视野。在实践活动中他们会更深入的认识社会,有助于树立服务社会的理想信念,增强语文技能与人文素养,使思想观念与企业环境和文化及时接轨,毕业后能更好的适应社会,适应岗位环境,及时融入企业环境及企业文化,做一个合格的企业生产者或管理者。

一、中职语文社会实践课活动的重要意义

(一)中职学生正处在思维活动,活泼好动的年龄,只限于课堂模式的语文教学模式,容易使他们产生厌学情绪。开展语文社会实践活动,可以使他们从语文“小课堂”进入社会大天地,在社会实践中探索、思考、交流。语文与生活的内涵和外延相等,学生在社会这个开放的教育环境中,能够对语文生活化产生深刻的体验,并且在实践中得到锻炼。

(二)在社会实践中,学生与企业零距离接触,能够感受企业工作环境和文化环境,使他们从学校到企业的过渡适应期相对缩短,能够尽快融入企业、融入工作环境。

(三)语文社会实践活动体现了语文学科的工具性功能。不同专业的学生走进与其专业对口的企业,他们能够发现专业工作所需要的语文能力,例如会计专业需要有比较强的读写能力,与认真细致的工作能力。当他们发现自身的不足,会自觉对知识加以补充及注重相应能力的提高。

(四)语文社会实践活动也体现了语文的人文性功能。走进企业,就会发现企业文化有许多关键词:比如改革、创新、求实、诚信等,这些企业文化元素都与语文的人文性功能相契合,相统一,语文的人文性功能在语文社会实践中得以发挥,得以实现。

二、中职语文社会实践课的组织与实施

(一)中职语文社会实践课的活动安排时间

中职语文教学,要根据教学内容及教学进度,安排相应的社会实践活动时间。要本着增强学生学习兴趣,提高教学效率的原则,可以在学校及教师的规范组织下进行。也可以利用假期,比如利用寒暑假假期时间较长的特点,布置学生进行专项语文社会实践活动。为了避免学生的社会实践活动流于形式,教师要加大检查和评估力度,对学生的语文社会实践作业,做到及时批阅,耐心指导。可以通过网络、电话等沟通媒体进行及时跟踪指导,确保语文社会实践有落实、重实效。

(二)中职语文课社会实践活动的组织形式应该灵活多样

中职语文实践课应该根据学生的专业特点,及语文教学的内容,组织灵活多样的实践活动。教师可以与学生沟通,一起确定课题;可以组织学进行社会调查,扩大语文教学的外延和内涵;也可以组织学生进行企业个人及企业群体采访,了解企业的过去、现在和未来的发展前景;还可以成立社会志愿者服务队,在为企业提供服务的基础上,争取尽可能多的动手操作机会,深切感悟企业工作环境及职工精神生活。

(三)中职语文社会实践课要有明确的实践目标

中职语文实践课必须目标明确。根据学生所学专业,语文教学要引领学生走进企业,感受所学专业的企业文化。例如会计专业的学生,语文社会实践活动重点感受和体味会计专业求实、清廉、细致及合规文化氛围。模具、数控等专业的学生,深入企业主要感受安全、精致、规范操作等企业文化的特点。而计算机专业学生可以走进企业,领略企业文化通过创意设计营造浓郁企业精神氛围的文化情怀。

(四)中职语文社会实践活动要根据语文教学内容合理安排

中职语文社会实践活动的内容,要根据中职学生的专业特点合理安排。例如在学习到口语训练单元,可以组织学生到招聘会现场,学会应聘的技巧,学会自我介绍,学会与人交流和沟通。在学习竞聘演讲单元,可以联系企业让学生参加企业召开的竞聘现场演讲会。在学习了说明文单元,可以引领学生到企业工厂,看产品说明书介绍,看工人师傅如何写操作规程等等。

(五)语文社会实践作业的设置要具有科学性

语文社会实践作业是检查和巩固学生实践成果的重要手段。作业的设置要体现职中学生专业特点和科学性。一是要具有开放性。所谓开放性就是作业的设置不必局于一隅,可以将在一个专题的规范下体现内容的广泛性。例如学生通过采访写调查报告的作业,可以让学生扩大采访范围,使学生全方位感知社会,深入了解社会。二是实践性。鼓励学生亲身体验,获得第一手资料,在实践中学会举一反三,形成语文逻辑思维能力。三是创造性。引导学生在社会实践中善于发现问题,并提出解决问题的方案。四是专业性。不同专业学生的语文社会实践作业应该有所侧重,不能全篇一律。此外,教师对于学生作业中出现的问题要及时反馈,跟进指导,让学生发现问题,修正不足。

中职学生语文实践活动,既要遵照语文内在的特点与逻辑关系,又要结合中职学生的专业特点来有序展开。要围绕提升中职学生语文能力,熟悉企业文化环境这个核心,有计划、有程序、规范地开展活动。使中职学生增强对于企业文化的认同感,提升职业素养,为将来踏入社会、进入企业打下良好基础。

(张波 江苏省涟水中等专业学校 223400)endprint

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