每个孩子都是宝

蒙初

作为一名教学一线的教师，大家一定会有这样的感受，当你特别喜欢一个学生时，你会觉得这个孩子全都是优点，并且越来越出色。同样，当你不喜欢一个学生时，就算拿出放大镜也找不到他的闪光点。所以，很多教师一说到优生就喜笑颜开，说到学困生就摇头叹气。

这个学期我接了一个新班，一切工作准备就绪后，班上转来了一个叫李某的学生。他土里土气的打扮，让人觉得很老实可爱。可是一天不到，报告就一个接一个，“老师，李某说粗话了” “老师，李某没有交作业” “老师，李某乱扔垃圾”……更可气的是有一个女生哭着说李某朝她吐口水。我当时火了，狠狠训了李某一顿，真想把他押到校长室。就这样，不安心的日子过了一天又一天，我天天提时时提，“李某，今天要写作业”“李某，今天不许打架”……但是，不管我怎样苦口婆心，他仍然我行我素。

有一天早上我刚到学校，走进办公室，突然我班学生方某慌里慌张地冲进办公室，气喘吁吁地对我说：“老师，快，不好了，王某的鼻子被李某打出血了。”我急忙往教室跑去，教室里慌作一团，地上有一摊血，王某的衣服上也全是血。看到这种情况我不由得一阵紧张。当我正想把王某送去医院时，他爸爸听到消息从家里赶来了，冲进教室指着我说：“你作为班主任，班里发生这么大的事情都不赶来阻止？”我一头雾水，我只是刚到学校的呀，何况还没到上课时间，哪能怪我不赶来阻止呢？当时我顾不上跟家长解释什么，扶着王某到医院去。闯祸的李某此时也意识到事情的严重性了，吓得脸色发青一声不吭地也跟在我的后面。到了医院，经过医生的止血、拍片检查并无大碍，我那悬着的心才放了下来。回到学校，双方家长都已在办公室里，李某的爸爸见儿子闯祸，气得抡起拳头就要打孩子，而李某低着头，满脸通红，手微微颤抖，看得出他心里十分恐惧。我急忙把李某的爸爸拉到一边，对他说：“他已经知道错了，骂多了容易出问题，不如因势利导让他自己悔过自新，让他把争强好胜的个性用到学习上来，岂不是一件好事？”于是，我做了双方家长的工作，协商了赔偿问题，安抚了大家的情绪。这一切做好后，我的手心已都是汗水……

这样过了大约一个多月，李某总算乖了许多，我想可以松口气了，可谁知，不到一个星期，他的毛病又犯了，这回不知是哪里出了问题，他居然去爬墙！接近两米多高的围墙，他一个鲤鱼打挺，轻松地就翻过去了。有时前一节课他还好好地坐在教室，第二节课已在墙上吹口哨了。害得我天天晚上睡不好觉，生怕他会出什么事。因为他违纪多次，同学们也很少和他玩了，他成了一只孤雁。最后，连我也得出了这样的结论：他是烂泥糊不上墙！朽木不可雕也！

不久，学校要开运动会了，我把报名表交给体育委员，让他们自己选好运动员。接连几天，学生都处于兴奋之中，欲欲跃试。因为没有同学提名，也没同学和李某玩，他只好坐在位子上一声不吭，看得出，他心里的渴望很强烈。我看在眼里，心里却不急。过了两天，体育委员说跳高和长跑的选手没够，我心里笑了，但仍不露声色。班会课来了，我看了看李某，他也在看着我。我故意说：“要是我们班的陈某没转学就好了，有他在，长跑和跳高的冠军非他莫属，真是可惜了。”“老师，要不让李某上吧。”有人提议。“对呀，他翻墙功夫一流，跳高不会有问题的。”“他跑步也很快的，像个兔子。”我看到他眼睛里发出了少有的亮光。“可是……”我故意不出声了。李某有点坐不住了。“老师，没有更好的人选了。”看看火候差不多了，“既然大家决定了，那就让他去吧，不过，要是以后他再有违纪现象，就是得了冠军也要被取消的。”我说完后看了他一眼就走了。此后的一个星期，我都发现他很早就到学校锻炼了。一天下课后，看他又往操场上走，我随口习惯性地说了一句，李某，你这么用功，会得冠军的。没有想到，他脸立马红了起来，而我说这话时真没想太多。后来，果不其然，他得了跳高冠军和400百米跑的冠军，大家兴奋地把他高高举起。那以后，我发现他变了，作业按时交了，尽管是错的多；下课时也有同学歪着脑袋听他说家乡的趣事了。 我每天都开心地看到他的进步，学期结束后，大家选他当了进步明星。

在很长一段时间里，我都在反思这件事，对每个孩子来说，只有一个童年，而我差点让李某失去了一个进步的机会。静下心来认真想一想，其实优生也有缺点，学困生也有优点。大人都不完美，我们为何要苛求一个孩子完美呢？不犯错误的孩子是不存在的，孩子总是伴着一个个错误长大的。学会欣赏孩子应该包括欣赏孩子认识错误的勇气，应该给孩子们改错的机会。

“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣”每个孩子都是家长手中的宝，同样，每个教师都要把学生当成自己手心里的宝，要学会欣赏孩子，要认可和尊重孩子的人格。我们要用长远的眼光关注孩子的成长，并对他们进行恰当的教育。

教师，请欣赏每一个孩子，把每一个孩子都当成宝吧！

（责任编辑 黄 晓）endprint