对农村中职学生流失问题的探讨

刘刚?刘香华

摘 要：学生的流失问题已经严重影响和制约中职学校的发展。学校要采取有效措施，不断提高办学条件，强化管理，提高教育教学水平，让学生的品行、知识与技能都得到长足的发展，从而使学生的流失最小化，促使职业教育得到更好的发展。

关键词：中职学校 学生流失 应对对策

中职学校学生的流失现象是普遍存在的，而农村及办学条件较落后的中职学校学生流失情况更为严重，流失率甚至达30%以上。学生的流失问题已经严重影响和制约中职学校的发展。笔者就学生流失原因及应对策略加以分析探讨。

一、中职生流失的主要原因

1.社会环境因素

目前我国的职业教育地位依然不高，中职学生毕业后就业不理想，能找到对口专业就业的少，且工资待遇也低，以至于社会对中职教育存在诸多偏见。许多家长和学生都认为“读与不读中职没差别”“只有上大学才有出路”。部分学生是靠教师做思想工作才勉强读中职的，由于陈旧观念和偏见使他们心理压力大，缺乏学习动力，厌学情绪严重，导致部分学生流失。

2.学生自身因素

中职流失的学生主要有两种类型，一种是对学习缺乏兴趣，基础差，上理论课时不愿听而且很多课程又听不懂，实习实训课不愿动手；另一种是品行较差，经常违纪，给学校及其他学生造成不良影响，受不了学校的管理。也有少量学生是因自理能力及环境适应能力差，难以适应中职的学习和生活压力而辍学。

3.学校多重因素

（1）不控制生源质量。由于中职生源萎缩，部分学校不看学生成绩和道德品质，各个中学都不愿意要的学生，甚至小学辍学的学生都来者不拒。这些学生自己不学，反而经常惹是生非，使其他学生缺乏安全感，导致部分学生流失。

（2）学校管理不到位。中职学校品行较差的学生多，学校对此类学生的违纪处分不起多大作用，对他们缺乏有效的管理方式，并且学校怕学生流失，所以在处理时甚至投鼠忌器，以致这些学生变本加厉，对其他学生的影响更加恶劣，致使部分受其影响的学生流失。

（3）教学质量不够高。部分农村中职办学条件差，硬件设施跟不上，学生动手机会少，十个学生围着一台机床转的学校还存在，并且还停留在普通教育的办学模式中，师资力量也薄弱。学生在校普遍感觉学不到真本领，从而丧失学习兴趣，最终导致学生流失。这类情况也是目前农村及办学条件差的学校学生流失的最主要原因。

二、控制学生流失的应对策略

1.控制生源质量

学校要转变招生观念，既要重视招生数量，又要重视生源质量。一方面要充实招生力量，如学校全员参与招生、争取上级主管部门给予政策支持等，同时加大对学校的正面宣传力度，让社会各界对中职教育及学校有更客观正确的认识，提高社会及学生对学校的认可度，从而确保生源数量。另一方面要严把招生关，提高生源质量。对在初中品行表现特别差的学生及初中没毕业的学生坚决不招，以免这类学生进校后流失做负面宣传反使学校声誉受损，导致以后招生更为困难。

2.注重品行教育

很多学生在初中已养成了诸多不良习惯。学校要制定切实可行的规章制度来约束学生行为，加强对学生品行的教育，注重引导、监督，使学生的不良习惯逐步得到矫正，并进而形成良好的行为习惯，让学生品行的改变能得到家长及社会的认可。对于严重违纪且屡教不改者，绝不能姑息，坚决劝其退学，否则会影响更多学生，导致更多学生流失。

3.优化教学管理

学校要增加专业课的比例，课程要依社会发展和学生需求来开设，使学生能学到更新更实用的知识与技能。同时要充分利用现代化的教学设施，一切以学生能更有效地掌握知识与技能为目的，设计教学方式、方法，最大化提高教学效果。

4.改善办学条件

学校要为发展作规划，加大投入，使学校一年一小变，五年一大变，逐步改善学校的硬件设施，让学生有更多的实训动手机会。同时要加强教师培训力度，经常派教师外出学习、去企业实习等，更新知识与技能，不断提高教师素质，使学校软、硬件都能不断改善提高，从而更好地适应学生及社会的需求。

5.倡导全员管理

将所有学生分配给各位教职工，每位职工定期或不定期地召开所分配学生的学情交流会，经常通过其他教师、学生及家长了解这些学生的各方面情况，掌握学生的思想、学习、生活等状况，及时帮助并解决学生存在的各种困难，真正做到服务于学生。根据笔者学校实践经验，上述做法对防止学生流失也是一种行之有效的方法。

参考文献：

[1]王道俊，郭文安.教育学[M].北京：人民教育出版社，2009.

[2]章志光.心理学[M].北京：人民教育出版社，2002.

（作者单位：湖北省房县职业技术学校）endprint