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景为人设 开篇即现

2014-08-16何发祥

作文周刊·小学五年级版 2014年1期
关键词:情语景语盼望着

何发祥

“写景……”W博士刚在黑板上写了两个字,耳边就传来马小哈的声音:“哈哈,一切景语皆情语嘛!”话音未落,所有人的目光都转向了马小哈。

顿时,一向口齿伶俐的马小哈结巴了:“我……我……我说错了吗?”

“没错啊!”W博士来了兴致,他走到马小哈面前,“说说看,‘一切景语皆情语是什么意思?”

“就是景物描写一定要反映人物当时的心情……”马小哈的声音低低的。

“说得对嘛!”W博士拍着马小哈的肩膀,笑着说,“你能举个例子吗?”

“可以啊!”这回马小哈兴奋了,“我看过朱自清《春》中的一段:‘桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。这段话描绘的是春花图,表达了人们对春天的喜爱之情。”

“不错,真是‘一切景语皆情语。《春》开头就表达了人们喜悦的心情——‘盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。大家看,文章一开篇,就写出了人们盼春的心情:‘盼望着,盼望着,可见人们盼春的心情是何等迫切!”

W博士说完后随手一指,电子屏幕上显出了一行文字:

见到雨,总难免滋生情感,那疏疏帘幕,仿佛是系上情感的丝线。

“这是《多情的雨》一文的开头,大家瞧‘那疏疏帘幕,仿佛是系上情感的丝线,分明是一幅情景交融的雨之图嘛。”

“所以,我们写景时,开头不要孤零零地写景,要景中有情,情中寄景,這样写出的景才能让读者大开阅读胃口,不忍卒读。”W博士慢条斯理地说道。

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