开展初中感恩教育，增强学生责任意识

陆素芬

摘 要： 知恩图报是中华民族的传统美德，当代中学生大多是独生子女，是整个家庭的小太阳，一家人围着他（她）转，他们享受着爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的关怀和呵护，快乐地成长。但过分的宠爱也养成了他们以自我为中心、不懂感恩的心态。因此，开展初中感恩教育，增强学生责任意识迫在眉睫、势在必行。

关键词： 感恩教育 责任意识 知恩图报

“感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己；感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”歌曲《感恩的心》唱出人生路上会接触许多人，遭遇许多事，人们无论处于顺境还是逆境，都应常怀一颗感恩之心的道理。笔者在教育实践中总结出以下几种途径，对中学生实施感恩意识的培养。

一、开展形式多样的感恩教育活动

初中学生正处在性格的形成期和行为的叛逆期，这个阶段非常关键，开展形式多样的感恩教育活动，可以及时纠正他们的错误思想，让他们的言行走上正轨，使他们的身心健康发展，增强他们的责任意识。

例如，学习《与父母平等沟通》一课时，我先组织学生收看《变形计》，《变形计》里的主人公大多是他们的同龄人，片中城市少年生活优越，却对人冷漠，不知感恩，性格任性，放荡不羁；而山村少年虽然生活清贫，小小年纪却已经学会体谅父母，分担家务，勤奋好学，帮助同学，超年龄地担当着自己的责任。收看完，同学们看到了自己的身影，对比自己的言行有何不妥之处，深刻地体会生活的不易、父母的艰辛，培养他们强烈的报恩之心。回想老师的教诲，同学的帮助，内心充满感激之情。这种有效的教学形式很多，如感恩演讲比赛，情感黑板报，专家专题讲座，节假日互致问候……开展这些感恩活动，能让学生拥有感恩之心，萌发责任意识。

二、开展言传身教的感恩教育活动

初中生有超强的模仿力，是最容易被引诱感染的群体，家长、老师的一言一行都会影响孩子的思想品质。在感恩教育活动中，家长、老师有必要以身作则，发挥好表率作用，让学生在师长的言传身教中有样学样，增强感恩意识。

例如，学了《行为与后果》后，学校可以联系家长来校举办座谈会，主题可以定位《为了孩子就是为了自己》，共同探讨对孩子的感恩教育，让大家在日常生活工作中，注意自己的言行举止会对孩子造成什么影响，知道今天自己用不当的言行对待别人，就会影响孩子明天用不当的言行对待自己。许多家长通过座谈会，意识到自己的不足和问题的严重，回家立即改正：孝敬公婆，夫妻恩爱，关心小辈，在尊老爱幼的家庭氛围中，孩子们受到感染，积极参与父母的感恩活动，一起关心爷爷奶奶、外公外婆，看望生病的亲戚朋友。学校里，教师在教育过程中，文明施教，不讲脏话、粗语。有的老师生病了，或者家中有事，则其他老师积极替班，坚决不影响学生功课，老师的奉献精神、人格魅力，学生看在眼里，体会在心里，影响着学生的一行一言。这种言传身教的教育方式最能培养学生的感恩意识，让他们乐于奉献、知恩图报。

三、开展付诸行动的感恩教育活动

同学们有了感恩意识，就要趁热打铁，让他们付诸行动，用行动表达对父母养育之情的感恩，对老师栽培之情的感激，对同学帮助行为的谢意。让他们在感恩行动中体会快乐，学会奉献，学会回报，学会生活，学会担当，增强责任意识。

如学了《人不能选择父母》一课后，我让学生用实际行动报答父母的养育之恩，从来不做家务的同学做起了力所能及的家务，如洗衣、做饭、笨手笨脚地炒菜等，看着父母津津有味地吃着并不可口的饭菜，心里分外高兴；有些常嫌自己父母不如别人家父母的同学，也一改以往态度，不再看不起父母的工作，节假日抢着帮父母扫大街，体会父母的不易，从行人赞赏的目光中，感受到劳动的快乐。学完《换个眼光看老师》后，同學们不再跟老师对着干，懂得老师有时严厉是为自己好，尊敬之情溢于言表，主动擦黑板，安装多媒体，搬实验器材……同学之间更互帮互学、团结友爱。同学们通过感恩行动，懂得人不能一味索取，一味被爱，要知回报，知施恩，这样，人生才有乐趣，生活才会幸福。

四、开展走入社会的感恩教育活动

社会是个大课堂，每个学生学成之后，都会回归它的怀抱。开展走入社会、参加公益的感恩活动，有助于学生提前认识社会，了解今天自己的幸福生活离不开前辈的努力和祖国的政策，以增强他们的社会责任感和历史使命感，增强他们好好学习、报效祖国的感恩意识。

例如，学校组织学生在清明节到未之日进行扫墓活动，参观历史博物馆，听导游介绍革命先烈的光辉事迹，学生深知今天的生活来之不易，感恩先烈们的牺牲，激发学生树立完成先辈未完成事业的决心；还可组织学生参加一些公益活动，到敬老院帮助孤寡老人擦玻璃，打扫卫生，陪他们说说话。到福利院看望小朋友，送上他们喜爱的小礼物，和他们一起玩游戏。同学们看到这些弱势群体得到全社会的关怀，体会到祖国的伟大和人们胸怀的宽广，容易产生强烈的社会责任感，树立学好知识报效社会、分担国家负担的美好心愿。还可带领学生参观科技馆，感受科学给人们日常生活带来的便捷，感恩科学家们的辛勤付出，体会知识的力量，增强学生学好知识、造福人类、回报社会的历史使命感。

总之，一个人只有拥有了一颗感恩的心，才会担负起对国家、社会、家庭、朋友和自己的责任，才会关心社会、关心他人，老师、家长承担着教育的责任，应从身边小事抓起，注意自己的言行，言传身教，有意识地培养孩子常怀感恩之心，加强责任意识。多参加一些感恩教育活动，让他们在感恩、报恩、施恩的活动中，感受做人的快乐，感觉到自己是一个对社会有用的人。