经典美文阅读与党员素养的提高

王晓霞，李庆勇，华晓芳

沈阳师范大学，辽宁 沈阳110034

全日制专业硕士研究生党员是高校我党组织中的特殊群体，是高校我党组织中的“高素质、高文化、最年轻、最活跃的部分”，是先进文化的接受者与传播者。党的“十八大”报告和习近平总书记“五四”青年节重要讲话“向青年传递了强烈的信号，党和国家的宏伟大业向青年发出了深情的召唤”。全日制专业硕士研究生党员的职业定位是新时期的研究生，其职业责任是刻苦求知，掌握本领，具有“扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才”，将来为国家做贡献。在扩大招收专业硕士研究生新形势下，“如何提高全日制专业硕士研究生党员素养”的论题，成为沈阳师范大学高校党建工作研究的热点话题。经典美文是语言文学中的精华和人类灵魂的闪光，阅读经典美文是提高全日制专业硕士研究生党员素养的主要途径与方法之一，是塑造其品格的基本要素。作为高校基层党组织，沈阳师范大学重视全日制专业硕士研究生党员阅读经典美文，对深入贯彻党的十八大精神，实施高校教育改革和发展规划纲要，推进高校学习型党组织建设，“促进教育公平，提高教育教学质量，创新人才教育模式，完善中国特色社会主义现代教育体系”[1]（P1），都具有重要指导意义。

一、全日制专业硕士研究生党员素养的内涵

“素养”，指“修习涵养”，与“素质”同义，在《现代汉语词典》里解释为“平日的修养”[2]（P1241）党的“十八大”召开以来，党建工作深入开展，全日制专业硕士研究生党员素养的内涵不断扩展，在思想道德素养、能力素养、心理素养等方面赋予了新的内容。

（一）全日制专业硕士研究生党员的思想道德素养

思想道德素养主要包括思想政治素养与思想品德素养。毛泽东同志曾指出，“我党需要不断加强思想政治工作，不论是知识分子还是大学生，在政治上也要积极进步，学习时事政治，没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。”研究生党员是大学生的楷模，更要明确政治方向，树立全心全意为同学服务的人生观，同时遵从道德传统，树立共产主义道德观念，成为践行社会公德的表率。中组部、中宣部、教育部党组联合印发《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》，要求进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作，建设一支信念坚定、素质优良、规模适度、结构合理、纪律严明、作用突出的高校学生党员队伍。习近平总书记在“中共十八大”中反复强调的关键词是“责任”。作为研究生党员，要勇于承担对中华民族的责任，对人民的责任，对党的责任，对学校的责任，对同学的责任。勇敢地承担这些责任，“是我们成长的标志”。不推脱责任，我们的民族才会更有凝聚力，没有国家的前途就没有青年的前途。

（二）全日制专业硕士研究生党员的能力素养

能力素养主要包括运用知识能力素养、审美能力素养、创新能力素养等。培根曾说过，“知识本身没有告诉人怎样运用它，运用它的方法乃在书本之外，这是一门技艺，不经实践就不能学到”。研究生党员不仅是学习知识的楷模，更为重要的是还要学会运用知识，将知识转化成能力，形成思维智慧,确立审美标准。审美标准是以审美对象为前提和基础的，在审美活动中判断对象的美丑。审美活动以审美体验为基础，形成高雅的审美情趣，以达到审美意识与审美创造的统一，促进审美能力的提高。大学生党员拥有运用知识能力素养与审美能力素养是提升创新能力素养的前提，在提升创新能力素养的过程中，离不开社会实践、审美实践与创造力的生发。创造力是“人类所具有的一种普遍能力，并不是少数伟人、发明家和创造者的专利，而是每个人生来都具有创造的可能性”。[3]（P272）有创造才有创新，创新能力素养是民族发展的不竭动力。

（三）全日制专业硕士研究生党员的心理素养

心理素养是指在拥有心理健康的前提下，研究生党员的意志力、适应力、耐挫能力达到的最佳状态。高校素质教育与培养内容的基本特点是重视整体性综合发展，强调科学思维与创新思维、实践技能、创新能力的培养，强调拥有积极乐观的态度，以期更好地适应社会，从而提高生命质量，获得幸福感，体现社会主义核心价值。“从心理学的角度看，情感、意志在人的心理素养中占有重要地位，对人的活动起着其他素养不能替代的作用，情感品质不良，意志软弱的人不可能成为一个有作为的人”【4】（P609）。研究生党员相对于群众学生来说，心理更趋于成熟。

此外，检索信息能力素养、表达能力（书面语言与口头语言）等素养，也是研究生党员素养的构成要素，需要不断修习。

二、经典美文阅读对提升全日制专业硕士研究生党员素养的作用

阅读被称为“智慧之源”，阅读经典美文能够提升研究生党员的思维智慧和整体的综合素养。前总理温家宝在同济大学建校100周年庆典大会上说过：“我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人”。大学生党员在诵读经典美文的活动中能够发展情智，提升多元智能，提高赏析、创作的能力，塑造高尚的人格，促进学校可持续发展，为世界与国家的希望奠基。

（一）以德服众——有利于增强我党威信与凝聚力

《论语·子路》中有言，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。经典美文中有影响力的人物的成长历程，向人类传播着正能量，感化与唤醒着碌碌无为之人，其品德浸润研究生党员的人生，实现“居其所而众星共之”的和谐篇章。如阅读《甘地自传》一书，书中的甘地，是实现自我克制，坚守道德底线，追求真理的典范。他“花的每一笔钱都记了账，而且每一次开销都精打细算，每一个细小的支出，比如坐公车、寄信、卖报纸所用的钱全部登记入账，每晚临睡前都结算一次，我一直保持这样的习惯，正是这样，日后经我手处置过的高达几十万的公共基金，能够厉行节约；在我领导的运动经费开支中，不但没有负债，还总有盈余”。【5】（P40）又如《山高水长——回忆父亲聂荣臻》，此书是中宣部理论局、中组部干部教育局向党员干部推荐学习的第四批学习书目之一。此书是聂力回忆她的父亲——聂荣臻元帅光辉一生的纪实文学作品，主要记述了开国元勋——聂荣臻元帅为中国革命胜利和社会主义建设事业，殚精竭虑、鞠躬尽瘁的一生。“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”，书中从侧面描述出聂荣臻是维系家庭和谐——“家齐”的楷模，他是体贴爱人的丈夫、牵挂女儿的父亲、疼爱孙女的祖父。“君子不重则不威，学则不固”。经典美文中的甘地与聂荣臻等人物，不靠外在权威的扶持，不投机取巧，而是勤奋节俭懂规矩，依靠令人信服的人格力量成为各自民族的核心力量。笛卡尔曾说，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。经典美文中的典型人物，有利于引导研究生党员做人做事，成为智慧谦逊果敢坚定的人；促进研究生党员以德服众，有利于增强我党的威信与凝聚力，同时提高思想道德素养，影响众人，奉献全部力量，以此来推动民族崛起，视改变民族命运为己任。

（二）厚积薄发——有利于推进学习型党组织建设

当下，沈阳师范大学倡导建设学习型党组织，相关部门凸显特色，形成声势，通过各种手段引导党员静安静美，沉下心来读书，树立“好读书、读书好、读好书”的理念，营造崇尚学习的书香氛围，以推进“学习型党组织建设”。经典美文是文化的瑰宝，积淀着人类关于社会、自然与人生思索的智慧。“读史使人明智”，如中宣部理论局、中组部干部教育局向党员干部推出了8种党史方面的经典读物：《中国共产党历史（第一卷）》《中国共产党简史》《中国共产党历史二十八讲》《中国共产党新时期简史》《党的历史知识简明读本》《复兴之路》《二十世纪中国史纲》《毛泽东传》等，“这批图书充分反映了党领导全国各族人民实现民族独立、人民解放、建立新中国、开展社会主义建设、实行改革开放、开创中国特色社会主义道路的探索历程和辉煌成就，是党员干部学习党的历史的重要辅助材料”。此外，还可以引导研究生党员学习东汉的王充，他被誉为伟大的唯物主义思想家和教育家，是勤奋诵读的典范人物之一。其少孤，家贫无书，便常游洛阳“书摊”，日诵千字，通百家之说；还可以向学生推荐培根的经典著作，培根被马克思誉为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”，是英国唯物主义哲学家、思想家和科学家，他发出“知识就是力量”的感慨，令世人叹服，激励世人不断“探求知识，增长学问”。他还十分精当地指出：“读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格”。他启示后人，看不同的书能给人带来不同的感悟，多方涉猎，才能让人博学多闻，才能厚积薄发，为我所用。研究生党员在阅读经典美文的过程中不仅要吸收“上溯远古下及未来”的知识，还可以多识“草木鱼虫之名”，“饱览存在的与非存在的奇风异俗”。“腹有诗书气自华”，阅读是吸收书中精华的途径，高校党组织鼓励研究生党员大量阅读经典美文，汲取众家所长，厚积薄发，实现学习型党员的转变，争当学习型党员，成为崇高追求与情趣高尚相联系的先进代表。

（三）展望未来——有利于塑造研究生党员群体文化

胡锦涛同志曾指出，“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量”。党的十八大以来，习近平总书记提出并深刻阐述了实现中华民族伟大复兴的中国梦。青年是社会的群体，研究生党员作为青年群体中的一员，总是生活在这个群体中，形成了党员群体。此党员群体是具有“热爱”特质的群体，是带动青年推动历史发展和社会前进、实现“中国梦”的中坚力量。研究生党员群体作为高校青年大学生的示范群体和引领群体，其文化素养为青年大学生们所认同和学习。在网络垃圾文化充斥高校校园的当下，高校要立足研究生党员群体，塑造党员群体文化。人之所以能驾驭各种自然力量而成为大自然的主宰，就在于人能形成一种群体的力量。荀子认为，“力不若牛，走不若马，而牛马所用，何也？人能群，彼不能群也”。有组织的研究生党员文化群体放大了个人的力量，群体积极汲取经典美文中体现以社会主义核心价值体系的相关文化；积极汲取经典美文中蕴含的“精神信仰、价值观念、心理态势和行为规范等在内的学生党员群体文化，有利于优化高校基层党组织文化建设的软环境，同时可以促进新时期的学生公寓文化更加开放活跃。高校重视研究生党员群体核心文化的塑造，增进他们在青年学生中的感召力和影响力。习近平总书记指出，“展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为”。这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。经典美文的日积月累，促进研究生党员群体形成先进的思想，先进的思想不仅能改变政治命运，也能改进思维方式，从而改变理念，改变精神命运。

研究生党员依靠群体的力量定会实现习近平总书记的期待，“勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想”。

三、党员经典美文阅读的实施途径与方法

经调查统计，截至2012 年底，学生党员已达290.5万名，学生党支部达86788个。学生党员的队伍日渐壮大，养成其阅读经典美文的兴趣并非一蹴而就，一朝一夕之事。“兴趣是最好的老师”“养无定法，贵在得法”。高校基层党组织依据教育规律，拓宽渠道，积极探索出提高研究生党员经典美文阅读兴趣的路径。

（一）推荐书目，居敬持志

经典美文篇目是文化和历史的一扇斑驳又厚重的门，打开这道门，才能领略门内的无限风光。中组部、中宣部邀请中央和国家机关有关部委参加向党员干部推荐书目工作，以确保推荐书目的权威性和认同度。“按照注重导向性、知识性和可读性，反映新思想、新知识、新经验的要求，重点推荐关于马克思主义理论特别是马克思主义中国化最新成果，关于党的路线方针政策和国家法律法规，关于党的历史，关于现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识的书籍。”为提高研究生党员学习这些书目的兴趣，可采用如下方法：首先做到宣传到位，明确学习目的。阅读这些经典著作，是丰富知识，塑造品格，提高思想道德素养，提升精神境界的主要途径。第二，推荐的书目要结合本校发展战略与学情，结合未来就业需要。钱学森曾建议，学理工的要学点文史、学点艺术；学文史的要学点理工。第三，推荐部门做到居敬持志，增强学习的针对性与实效性。引导研究生党员忠诚于党，忠诚于人民，忠诚于国家，一味地理论讲授比较枯燥，可以采取“多元化”的方式。如研究生比较崇敬季羡林，可以以此为抓手，推荐阅读《留德十年》一书。书中字里行间不但详尽记述留德求学的经过，而且抒发了季老对祖国深沉含蓄的爱，他写道：“我一生有两个母亲，一个是生我的那个母亲，一个是我的祖国母亲”。季老缘由大“爱”的情愫，勤奋苦学，修成正果。在推荐的过程中，推荐者首先要做到熟读深思，集思广益，居敬持志，树立榜样作用，方能激发学习者的兴趣。

（二）分享阅读，导亦多术

高校基层党组织开展多种形式的“分享阅读”活动，激发研究生党员阅读兴趣，实现“导而弗牵、强而弗抑”的学习方法。“导而弗牵、强而弗抑”的观点是世界第一部教育论著，也是我国第一部教育论著——《学记》提出的观点。意思是说，在学习过程中，要善于引导学生，不牵着学生的鼻子走；要善于鼓励学生，不要压抑学生的个性。高校基层党组织在开展活动的过程中，尽量做到“导亦多术”。首先，搭建自我展示平台，积极开展“读写分享经典”活动。如开展美文朗诵比赛、“品味经典，我与经典牵手，叫响我是党员”等创作、演讲、辩论大赛，促进研究生党员采用多种方法分享阅读美文的感悟。第二，可以效仿“辽海讲坛”等形式，在理论导师与实践导师的指导下，与校园研究生文化建设相结合，走向社会广泛宣传，或在校园电视台专门开辟一个“党员阅读经典”栏目，扩大影响力。第三，充分利用网络文化，建立本校研究生党员读书博客群，带动全校学生美文美读，打造高校“在书香中浸染，在审美中陶冶”的文化氛围。此外，需要指出的是，研究生党员阅读的时间基本在课外，组织者首先要了解其公共课外时间的实践见习与实习安排，不能与同学群体活动冲突，做到从同学中来，到同学中去。

（三）学以致用，动态测评

学习不是为了获得“鱼”，而是为了找到“打鱼”的方法，方可活用于生活与工作的方方面面。“学以致用”是研究生党员学习经典美文的目的之一，只有让其在生活与工作中体味到“精要、好懂、有用”，才能深切体会到阅读经典的秘妙，从而激发阅读兴趣。首先，鼓励研究生党员积极思维，形成学习与工作思路。如阅读由中共中央宣传部理论局组织编选的《论党的群众工作——重要论述摘编》一书，共有六个专题。其中“关于提高群众工作本领”的专题，可以为研究生党员提供与群众“打交道”的工作思路。“没有思路就没有出路”，当下，有关思路与思维的经典著作蓬勃兴起，相关领导部门应鼓励研究党员做到“学以致用”，大胆激活系统思维、U型思维、发散思维、聚敛思维等，以达到学习与运用相结合的原则。第二，在学习过程中，可以采取动态测评的方式。如定期按照年级、各教学部所需，以个人展现与各教学部党小组合作两种形式，设计展示“美文促我成长”小档案、做相关“阅读经典，浸润人生”等报告，由非党员研究生选出代表数人，评出每期优秀者，期期不同，构建科学有效的动态测评体系，实现由“虚”向“实”、由“软任务”向“硬约束”的转变，实现当下与长远兼顾。

总之，全日制专业硕士研究生党员素养的形成，需要理解和吸收经典美文的精髓，需要领略经典美文历久弥新的魅力，才能保持与作品相应水平的层次与品位。研究生党员阅读经典美文的收获，能够推动科教兴校战略与人才强校战略的达成，能够惠及广大群众、社会与家庭，从而促进我国精神文明建设蓬勃发展。

[1] 《温家宝谈教育》编辑组编.温家宝谈教育[M].北京：人民教育出版社，2013.

[2] 中国社会科学院语言研究所词典编辑室编.现代汉语词典（第6 版）[M].北京：商务印书馆，2012.

[3] 马克思恩格斯全集（第一卷）[M].北京：人民出版社，1995.

[4] 尼奇·海斯（美）.心理学导论[M].北京：电子工业出版社，2004.

[5] 莫·卡·甘地（印）.甘地自传[M].钟杰译.北京：新世界出版社，2012.

[6] 十八大报告文件起草组.十八大报告辅导读本[M].北京：人民出版社，2012.

[7] 中共中央对外联络部研究室.中共十八大：中国梦与世界[M].北京：外文出版社，2013.