高中材料作文的记叙文写作

■文/高 丹

目前，全国各省的高考语文试卷中，都出现了“材料作文”。虽然材料形式多样，但是均要求考生在仔细阅读材料的基础上，从中体会出相关的“立意”，再根据“立意”来写作。不管是写议论文也好，记叙文也罢，文章首先要有“立意”，即所谓的“中心思想”。将材料文字进行提炼，一个新颖、吸引人眼球的观点至关重要，但作为学生不要以为只有议论文可以拿到高分，记叙文一样可以“笑傲江湖”。正所谓“难者不会，会者不难”，只要掌握了记叙文写作的方法和要领，并通过不断的练习，再加上教师的辅导启发，将一些写作方法进行总结教学，考生在考场上写出优秀的文章会变得比想象中容易得多，下面笔者就多年教学经验进行一些方法浅谈。

一、根据材料写作文的方法

1.审读材料要准确清晰，立意准确深刻。如:2013年辽宁卷材料作文“珍珠与沙”，讲述“老人将沙子与珍珠扔在沙滩，问年轻人哪个可以找到，答曰是珍珠，老人进而说到只有成为珍珠才不会被忽视”的故事。面对这则材料，大众认为要努力使自己出类拔萃变成珍珠，于是大部分学生会写励志、努力奋斗改变人生等文章，这只是单纯的提取了材料中个别的语句进行立意写作，却忽略了整则材料的核心内容。这样写出来的文章就是纯粹地在演绎材料，或者说是在扩写、改写材料。所以，在动笔之前，务必要做到读懂、读透材料，要在整体理解材料的基础上再对其中的关键信息进行提取，从而揣摩出一个准确的立意，并将此立意写在草稿纸上，写作过程中反复提醒自己选材、组材均要围绕此立意展开。

2.写好记叙文并不是一件容易的事，巧妙的“构思”是非常重要的。“构思”不是通过一次两次的训练就可以达到的，它离不开平日里大量的阅读积累。通过阅读吸取其中的精髓，并在此过程中不断提升我们巧妙“构思”的能力。其实面对高考记叙文写作，我们可回顾自己生活中的喜怒哀乐、酸甜苦辣，然后将点滴小事不断地累积作为素材，积累丰富了，到真正写作时，就会有“水到渠成”的成就感。构思时更要做到要有起伏的情节，表达上做到化虚为实，素材选择上要关注社会，贴近生活。

二、巧妙构思的途径

1.独立思考，丰富阅读积累，深刻地感知生活。记叙文“构思”巧妙需要一些新颖的语言作为载体，学生可以使用自己的话语进行生动的描述。在一些我们耳熟能详的文学作品中，作家们用属于自己的语言为我们刻画出一个又一个新鲜的灵魂，当然作为高中生来说，不可能一下子就达到这样的高度，但是起码写出来让人一读，就会产生“这个想法好”或是“还可以这样想”的看法，这就既做到了巧妙“构思”，又给自己的文章增彩加分。

2.留心观察生活。说到高中生活，学生可接触到的环境相对来说比较小，生活的内容相对来说比较单调，但这些都不是没有题材可写的借口，只要用心去发现美，以敏锐的洞察力和丰富的想象力去体会，其实还是有很多题材可以写的，这些在真实生活中发生的事情经过语言的二次创作，恰恰是记叙文所需要的，因此，不断地体验生活，在生活中感悟是写好记叙文的关键。此外，随着经济的不断发展，科技产品的普及，信息传播的速度范围越发快和广，学生可以接触到的信息越来越多样化。大量信息的摄取，为学生的写作提供了更加丰富的素材。

近几年，面对材料作文，选择记叙文写作的比例在不断增加，如何把握材料的立意，提炼材料暗示的含义，形成记叙文写作的思路，这是写好记叙文的前提。对于高中生来说，要想在考场有限的时间内写好记叙文，教会学生一些写作技巧是非常重要的，一旦掌握其中的要领，面对相同类型的考试题材就不会云里雾里，能够轻松地应对。