试论职业指导在促进大学生就业工作中的作用和重要性

杨 帆（四川文化产业职业学院 四川 成都 610213）

由于高校扩招，大学毕业生不得不开始面对就业难的问题。他们受过高等教育，掌握了一定的科学文化知识和技能，渴望找到一份工作，并用自己的知识和技能，实现自身价值，回报社会。如何才能在竞争激烈的人才市场中找到合适的工作——这是毕业生及家长们最为关注的，也是我们招就处工作人员随时要面对的问题。本文从大学生就业难的角度出发，结合职业指导的内容，讨论职业指导在促进大学生就业中的重要作用。

一、大学毕业生就业难的原因

首先，每年高考结束考虑填报志愿专业时，部分家长和学生没有结合家庭及自己个人的具体条件，从实际出发，客观地分析所选专业的就业前景，而是盲目地挤所谓的“热门专业”。造成对应专业人数暴涨。等到毕业时，才无奈地发现相关专业市场人才需求基本已饱和，供过于求。

其次，毕业生在做就业规划时没有结合当年的社会需求、自身能力以及家庭背景。很多毕业生的就业心理预期盲目偏高，就业时片面地认为初次就业的岗位必须与满足自己的初期设想。还有部分毕业生在就业过程中好高骛远，薪水低了不去，不坐办公室不去，看不起生产、技术、服务一线的工作，结果进一步造成了就业困难。

再次，“大城市心理”作祟。很多毕业生对“三支一扶”、“西部计划”不屑一顾，认为是丢人的事。他们宁愿在城里待业，也不愿到走出去抓机遇。

最后，缺乏求职经验技巧。每年双选会结束后，总能从用人单位那里听到“部分学生在求职时自荐书都没有”，“过分紧张，回答问题时支支吾吾”，“某某还是多有能力的，就是表现不出来”之类的反馈意见。

二、职业指导的内涵和方法

《中国教育百科全书》中对“职业指导”是这样解释的：“职业指导，亦称职业咨询或就业指导，指根据社会职业需要针对人们的个人特点以及社会与家庭环境等条件，引导他们较为恰当地确定职业定向、选择劳动岗位或者转到新的职业领域的社会活动，是沟通求职者和用人单位、教育部门和社会的有效途径。从高校平时的职业指导和就业工作的角度来看，高等学校的职业指导应该是从新生进校直到毕业离校，贯穿始终的一个教育、培养和帮助的过程。在这个过程中，不断培养学生的职业技能和知识。

通过分阶段的职业指导，提升学生的职业素养和职业能力。以我校为例，大一新生主要以正确“认识自我”为起点，通过霍兰德职业人格分析，开始自己的职业生涯规划；大二在传授就业技巧的同时，更多地加入国家、地方一些政策的变化，促使学生对自己的职业规划进行修正；大三学生基本上是进行求职择业技巧、途径、社会适应、相关的法律法规指导，目的也是帮助学生认清形势，正确合理的定位。

三、职业指导对促进大学生就业的重要作用

（一）有助于大学生树立正确的职业观

所谓就业观，大而言之，是具体化的人生观，是每一个有劳动能力的人对自己人生的一个基本态度。具体到工作中，就是咱们大学生对职业选择的基本看法和对自己未来可能从事的职业和发展目标的基本认识和态度。我校是一所高职院校，我们的毕业生在拿到毕业证书的那一刻就已经面临着严峻的考验——如何从学生转型为社会人，如何从象牙塔生活转型为职业生活。从目前看来，通过了考验的同学，基本都懂得如何处理好事业与谋生、奉献与索取以及发展与眼前的关系。而帮助他们处理好这些关系的根本，就是正确的就业观。同时，我们也应当看到，我们的学生除了少数利用周末兼职以外，绝大多数在校学生没有工作锻炼经历。自己究竟适合做什么，什么对自己有利或有什么限制存在都不是很清楚，对劳动力市场和就业形势也不甚了解，而且专业知识非常模糊，因此很难确定自己的职业目标。

职业指导可以帮助他们了解职业的定义、职业的特点等，同时可以帮助大学生了解自我、自我概念以及自己的兴趣、能力和性格等。并以此为基础，结合自己的兴趣和社会需求。明确自己的职业目标，做好先就业、再择业的长远打算，最终树立正确的职业观。

（二）进一步提升学生的市场竞争力

我们在对2013届毕业生的调查中发现，我校近90%的毕业生表示求职难，37%的毕业生在初次求职时受挫。造成大学生缺乏市场竞争力，求职难的原因有很多，但主体原因只有两个：一个是学生自身，另一个是学校。求职是一门技术。求职的技巧在很大程度上影响着学生是的否成功就业。而能够相对系统全面提升学生求职技巧的正是我们的就业指导工作。只有将就业指导的方针、政策贯穿至三年教育的各个环节，对在校大学生进行“怎样写求职信”，“怎样进行自我推荐”，“怎样参加面试”等方面进行强化锻炼，才能让我们的学生根据自己的实际情况，各方面的能力去分析自己的长处和短处，对自己进行正确的评价，采取适合自己实际的方法，扬长避短的工作，最终实现自己的个人目标。

（三）帮助大学生正确培养自主创业的精神

近年来，随着国家支持毕业生自主创业的力度不断加大，越来越多的学生选择这种就业方式。这些学生通常有敢于创新，充满激情的特点，但也常见过于理想化，缺乏社会经验，市场意识及商业管理经验等问题。从我校部分学生自主创业的案例来看，他们的创业构想各式各样，但在实际的业务流程中总是会遭遇意想不到的问题，想要解决问题，缺受限于当时的社会阅历以及工作经验，最终偃旗息鼓。

职业指导能够引导学生凭借自己的智慧和双手去创造属于自己的职业生涯，可以培养他们的创业意识，创业精神和科学实际的创业技巧。结合使用创业资源评估测试等手段，从主观和客观上帮助学生对市场前景和创业可行性进行分析，帮助学生结合专业，选择适合自己，相对容易的的创业领域，同时制定科学合理的目标和方法。

综上所述，毕业生是否能顺利地走进社会，关系到学校品牌、社会稳定。事实上，在近几年的招生咨询工作中，我们也发现：学生家长正逐渐改变过去单纯地了解学校的办学资格或管理水平的做法，把更多的问题放在了所选专业的历年就业情况上。由此可见，我校的职业指导的力度大小，将直接关系到我校是否能长期健康稳定地发展。

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