浅谈高职大学生课余阅读的引导与管理

王霜凌（四川文化产业职业学院 四川 成都 610213）

高等职业技术院校的学生录入时普遍分数较低，这些学生学习自觉性相对欠缺，而大学生活比起高中来说，上课时间较少，知识更多的来自于自学，因此更好地引导管理大学生自学显得尤其重要。

一、开展高职大学生课余阅读引导要注重的几个方面

（一）思想政治教育和人文教育方面的阅读引导

对社会主义核心价值观和安全维稳教育已经成为大学生全面教育的重要组成部分，切实加强和改进大学生思想政治教育工作，使大学生们能够与时代同脉搏、与祖国共命运、与人民同进步，这对于我国实现全面建设小康社会、实现现代化目标，实现中华民族的伟大复兴具有极其重大而深远的战略意义。

在思想政治教育和人文教育方面可以针对性地开展一些人文素质教育和军事理论教育课，采用辅导员上课和专家讲座的形式对大学生的阅读进行引导。一些学生在进入大学后，不适应宽松的学习环境，松懈懒散，学习倦怠，缺乏积极性、主动性和自制力。因此，需要通过军训来提高学生的自我管理，加强军事理论和人文素质教育来强调社会主义的核心价值观，端正学风校风。而针对部分学生自主学习能力较差，缺乏求知欲望的情况，应使他们建立新的学习阅读习惯，自主和自发地学习，如在新生入学组织学习经验交流会，让高年级的优秀学生以及优秀学生党员等向新生介绍正确的学习方法和思考方法、如何确立明确的学习目标及合理安排大学生活等。

（二）专业知识学习方面的引导和管理

我校是文化产业类高职院校，文化产业是新兴行业，学校应加强对国家文化产业相关政策的宣传和引导，以及对文化产业相关前沿理论知识的传授和培养，这对今后学生专业素质和就业能力的提高都有极大的益处。

课余阅读的引导和管理对帮助学生树立自主学习、勤奋学习、全面学习以及终身学习的信念具有积极意义。但学生管理依然应以教学工作为中心，以严格管理为核心。具体制度措施为：辅导员应该经常查课、记考勤，定期开班会、定期组织团日活动等；辅导员进行学习情况交流、进行考前纪律教育等，通过交流和管理促使学生重视学习，把学习放在首位。同时，教育学生珍惜大学时光和学习机会，联系往届毕业生中的优秀学生从就业角度，介绍所学专业对以后工作的重要性，讲述专业人士的成功实例，使新生建立自主学习欲望，为今后的专业学习奠定基础，增强学习动力。帮助学生树立自主学习、勤奋学习、全面学习以及终身学习的信念。

课余阅读的引导和管理应与培养学生岗位能力紧密挂钩。由于高职大学生的学习具有职业性和多样性，因此除了理论学习以外，更重要的是实践学习。实训锻炼要求更为全面地掌握和消化学科知识。通过岗位知识和岗位能力的掌握，通过参加平时的实训和毕业前的集中实习，全面掌握科学知识，掌握科学研究的方法，关注自己所学专业学科发展的动态，了解高新的科技知识。课余阅读的引导和管理与岗位能力更加紧密挂钩，要求管理者掌握学科知识前沿阵地，更好地担负起引导学生的重任。

二、高职大学生课余阅读引导和管理的有效方法

课外活动是高校校园文化和隐性课程的重要组成部分，是高职大学生性格形成，能力形成的重要途径，是实现高校人才健康心理建设的有效通道。课余阅读的形式可以多种多样，通过开展丰富多彩的课外活动能有效进行素质教育，营造加强校园文化建设，促进学生成才及就业，引导学生适应社会。

（一）营造良好的校园文化氛围

由于近代工业文明的产物中金钱和物欲在很大程度上刺激着人们的神经，在这种情况下，更需要一张平静的书桌，一个相对沉静的校园环境。大力发展我国经济无疑需要大量专门技术性人才，但是如果我们片面理解这种专门化、技术化，也会造成教育本身的局限性。技术和素质，知识和道德需要良好地统一起来，古代文明和现代文化需要很好的结合。当前大学生的教育略显浮躁、急功近利，其结果必然是导致教育的异化。教育不仅仅是技术，它也是门综合的艺术。当代教育也需要哲学的指导，需要培养学生的信仰。校园内需要富有文化气息和艺术气息的建筑物、电子图书馆等硬件，也需要书籍、讲座、海报等软件的配合，打造良好的学习氛围。

节庆活动和各类竞赛能帮助大学生培养阅读兴趣。校园刊物的创办促进学生阅读，读万卷书，行万里路。学生阅读之后可以加强实践，自己动手创办校园刊物。学生通过参加这些丰富的文化活动，如：演讲比赛、技能大赛、创业设计、文艺演出、辩论会、征文、座谈会、专题讲座、读书活动等，可以塑造学生健全的人格，同时性格得到磨砺，情商得以提高。校园文化活动给学生提供了展现的平台，也充分调动了学生的主动性与创造性，同时解决活动中出现的各种难题也促进了学生能力的提高。

（二）各类学生社团组织能充分调动大学生阅读积极性

社团对学生管理能力、策划能力和团结协作能力均有锻炼，而能力的提升离不开阅读。一个经常组织活动的社团必然会存在策划工作、管理工作和协调工作。在社团活动中大学生的管理能力得到锻炼。不少高职大学生干部会在其中自动阅读管理类书籍，完善学科知识结构，积极参与社会实践，全面提升自我。通过参加社团的形式使他们找到充分展示自我的舞台。

（三）寝室文化管理促进高职大学生的课余阅读

大学生寝室不仅是休息居住的场所，还是重要的学习场所。加强对学生寝室的管理及规划，有助于学生良好的学习习惯和阅读习惯的形成，树立良好的学风。大学生寝室不仅是休息居住的场所，还是重要的学习场所。据有关部门调查的数据显示，大部分学生三分之二的时间是在寝室里度过的，阅读、上网、吃饭、睡觉、谈天都在寝室里。一些社交类书籍在这里被作为睡前刊物阅读，如：《交际与口才》、《演讲与口才》和《卡耐基交际大全》等，帮助大学生交流和交友。一些心理学书籍，如《心理医生》等杂志帮助高职大学生能够正确地对待心理问题、成长问题、恋爱问题。课余阅读更多集中在寝室，阅读使大学生在良好环境下健康成长。组织寝室文化秀活动，将学生的创意在活动中展现，并培养学生热爱生活的美好情操。

三、引导大学生进行时间管理提高阅读效率

增加阅读时间。随着电视和手机的普及，大学生对纸质书籍的阅读量减少。最近发布的《年度阅读情况调查报告》显示，“国民阅读率下降是全世界的难题，现在大家普遍感到生活压力大，可以用来读书的时间越来越少，但西方人会抓住等车等船等机的时间阅读。” 通过各方面的努力，我国的国民阅读率近几年虽然有所提高，但总体形势依然并不乐观，

提升阅读能力。引导学生对有一定难度的书籍进行阅读，掌握高效的阅读方法。不少人觉得只要认识字就可以进行阅读，这其实是一个很大的误区，现在的大学生不喜欢阅读除了有观念上的原因，更重要的原因是阅读能力不足。目前国内绝大多数高校都没有开设阅读辅导课，有些学生不知道有哪些好书，也不知道到哪里买好书。大学生在阅读方面很困惑，很彷徨，很不知所措，不知道该从哪下手。现在只有5%左右的大学生能意识到哪些书是必读的，他们会有计划地进行阅读，绝大多数学生都意识不到这个问题，完全凭个人兴趣。相对于阅读来说，很多学生更喜欢上网、看电视。有些学生虽然对杂志比较感兴趣，但也主要侧重于时尚、休闲类杂志。引导学生对有一定难度的书籍进行阅读，掌握高效的阅读方法，也是学生工作者的一个难题。

大学生的学习主要依靠其主动性，大学生生活是宝贵的也是短暂的，合理运用时间显得尤其重要。从市场调查问卷的课堂作业可以看出，大学生的课余时间多元化，学生的课余生活主要分为四类：一些学生在晚自习，更多的学生是“上网”、“玩游戏”，第三，还有一部分打工实践的学生。第四，“聊天”、“社交”也成为大学生生活的主要部分。这说明，大学生已经认识到建立人际关系的重要性，同时，也说明大学生的课余时间分配上注重娱乐性。

引导学生更有效地管理自己的时间，既要进行专业学习，又要交友和娱乐，这就需要引导学生有目标有计划，围绕自己的梦想和目标，合理分配自己的时间，注重劳逸结合，既能全面发展自己又能重点打造自己的能力和个性。

综上所述，加强对高职大学生的阅读引导和管理有益于营造和谐的校园气氛，创建全面发展的育人环境，使大学生在大学生活中知识得到延伸，视野得到开拓，精神得到充实，情感得到熏陶，道德得到升华，综合素质得到全面的提高。