中小城市大学生自主创业现状调查与对策研究——以J 市为例

尹 祥

(河南理工大学，河南 焦作 45400)

在就业形势日益严峻的环境下，了解大学生的创业现状、创业意识和创业能力已成为提高大学生创业成功率的重要前提，只有充分调动大学生创业活动的主动性和积极性，才能保障大学生创业活动不断发展。就发展中的中小城市而言，鼓励大学生进行自主创业，不仅能缓解社会就业压力，而且有利于优化产业结构和促进城市经济结构发展转型。

一、J 市大学生自主创业的现状

(一)大学生自主创业的基本情况

据调查，J 市四所普通高校2013年度共有应届毕业生17569 名，其中已经取得“自主创业证”的毕业生不足100 人，约占总数的5.7‰。从性别来看，男性创业者占83.3%，女性创业者占16.8%，男生人数远远多于女生人数。从学历层面来看，具有专科学历的占9.3%，本科学历的占80.6%，研究生学历占10.1%。从接受创业培训的角度来看，只有36.1%的创业者回答曾接受过学校或者社会上的创业方面的培训。从创业成功率来看，在已毕业的大学生中创业成功的不足3%。总之，该市大学生自主创业存在热情不高、学历层次偏低、创业意识淡薄等现象，而且创业成功率不高。

(二)大学生自主创业的社会环境

良好的社会创业环境，对大学创业公司的成长和发展具有重要的推动和引导作用，反之，则限制或阻碍其发展。当前，J 市为当地的大学生自主创业创造了一个非常好的创业环境。首先，该市经济的快速的发展，旅游文化城市的迅速突起为其他各项事业的发展带来了机遇，也为大学生的创业创造了条件和提供了良好的外部环境。其次，自主创业大学生可以享受各项政策支持和相关法律保障，例如:可申领《就业再就业登记证》，免费参加SYB 创业项目培训，可申请5—8 万元小额贴息贷款并享受相应税费减免优惠政策，以及免费办理人事代理等。第三，该市成立的创业者协会会为大学生的自主创业活动给与指导和帮助。

(三)自主创业大学生个人状况

调查发现，影响大学生自主创业的自身因素包括大学生的创业经验、创业知识、道德素质、心理素质和创业能力等。学历与创业意识有一定相关，数据表明，本科生的创业意识要高于硕士生和专科生。调查发现，在创业的大学生当中，其中有91%的创业者在学校有过创业的经历，这说明创业经验对大学生创业意识的培养非常重要。在已经进行自主创业的大学毕业生当中，97%以上的创业者具备冒险精神、自信心和独立性，而创业成功的大学生几乎具备上述所有素质。而与以往研究不同的是，大学生性格内向与外向不再是影响创业意识的主要因素，很多性格内向的大学生也加入到自主创业的队伍中来。

(四)大学生自主创业教育体系

在社会和政府的大力支持下，该市四所学校都开展了自主创业教育。一方面逐步完善专兼职相结合的就业创业指导教师队伍，另一方面加大创业教育的宣传和投入。另外，积极开展多种形式的创业教育，加大对创业指导教师的培训，并成立就业指导教研室和大学生创业中心，为大学生创业提供服务。例如:指导成立学生创业社团组织——大学生开来创业中心、增设了校级限选课《大学生创业教育》和公共选修课《大学生KAB 创业教育》、举办创业指导讲座、针对全校三年级在校生开设就业创业指导必修课程等。而且，该市已成立多个自主创业的孵化基地，市人才交流中心也定期为大学生、大学毕业生举办自主创业方面的培训，总体来说，该市大学生自主创业教育已渐成体系。

二、J 市大学业生自主创业中存在的问题

(一)自主创业大学生创业知识贫乏

该市四所学校开始创业的大学生的问卷调查显示，该市大学生所具有的创业知识普遍表现较贫乏。调查中发现，很多大学生对自主创业的认识还很模糊和片面，认为自主创业就是指开办高科技产业的公司，如创办网站、软件公司等，而从事餐饮业和到基层创业等不能算是创业，甚至有学生简单地认为创业就是做生意赚钱。

(二)自主创业大学生普遍缺乏资金，经验不足

实地调查发现，大学生在创业时面临的最大障碍是缺乏经验和资金。统计结果显示:选择“缺乏实践经验和相关的创业教育”占到38.5%;选择“缺乏创业资金”占80.5%;另外选择“缺乏必要的人际关系”、“来自家庭阻力”和“缺乏政策支持”的比例分别为16.6%、25%、9.5%，这些表明人际关系、家庭支持和政策因素等对大学生选择自主创业也有重要影响。对调查数据进一步分析得出，与创业最大障碍相关程度最大的是创业领域的选择。调查数据显示，大学生自主创业首选的领域不是高科技行业，而是高速成长、高回报、回报快、感兴趣的行业，后者所占的比例为90.3%，其次是“与自己所学专业相关的行业”占60%，“启动资金较低的行业”占40.8%，而“高科技行业”只有12.5%。

(三)自主创业大学生普遍对创业政策了解不够

一般来说，创业扶持政策是政府对大学生创业活动提供的特殊支持。好的创业政策对创业活动有积极的刺激和带动作用，也是大学生创业成功的重要保障。但调查发现创业的大学生普遍对国家及省市颁布的创业扶持政策了解不够。例如，许多学生对创业的相关优惠政策不太清楚，有近50%的同学不知道大学生创业扶持资金的具体信息，而对创业的优惠政策，回答比较了解的同学不到12%，回答知道有优惠政策，但对具体政策不了解的约占66%，回答不知道大学生创业优惠政策的占13%。而在选择自主创业的在校大学生和毕业生中，受过专门创业训练的人数更是少之又少，而且调查发现，大学生获得的创业知识主要来自于创业教育课程。

(四)学校创业教育仍需加强

据调查，该市四所学校当中即便是省属重点学校，接受过创业教育系统培训的学生人数也不到1%。由此可见，开展创业教育任重而道远。虽然该市高校现在都已经开设了创业相关课程，并对大学生创业者进行有关的各种培训，以及提供个性化的辅导，但是创业相关课程仍属于选修课程，每年选修该课程的学生并不是很多，致使一部分大学生不知道有此课程，而且开设创业课程也不是等同于进行了创业活动，更不是创业技能和技巧的培训，仅仅是创业知识的一种普及。因而学校中的创业教育还需要进一步完善。

(五)大学生自主创业缺乏家庭支持

调查发现，仅有20%的创业大学生受到父母或者亲戚的强力支持或鼓励才选择进行创业，足以说明，大学生创业缺乏来自家庭的有效支持。究其原因，一方面是家庭尤其是父母对大学生就业的认识和理解往往决定着大学生的工作选择，实践证明，很多具有优秀创业素质的大学生由于父母的极力反对而放弃了创业，因为创业存在着风险，而父母都希望孩子能有一份安稳的工作。另一方面是家庭的经济情况无力提供支持。调查发现，良好的家庭社会关系、家庭有创业背景和较好的家庭经济条件都对大学生选择自主创业有积极影响。

三、促进J 市大学生自主创业发展的对策与建议

针对该市大学生自主创业的现状和存在的问题，笔者认为可以从以下几个方面进行有针对性的改进和完善。

(一)优化创业环境，完善创业制度

大学生创业离不开良好的社会环境支持。J 市大学生创业的发展起步较晚，与大城市相比，还存在诸多不利的环境因素，制约了大学生创业的健康发展，亟需采取措施加以改善。需要在全市营造一种创业型的社会文化，形成鼓励创业、尊重创业、宽容失败的良好社会文化氛围，为大学生创业创造一种和谐、宽松的环境，从而激发更多的大学生投身创业浪潮。当前大学生创业所必需的配套措施和规章制度还不够完善，这就要求政府部门尽快制定出促进创业的长期战略和相关政策，同时加强创业环境建设，通过制定一系列的政策、法规来优化创业环境，对大学生自主创业进行指导。

(二)加强宣传力度，提供舆论导向

通过全方位更广泛更深入的宣传，如在高校增设创业政策课程和通过电视、报纸、网络及微博等媒体进行宣讲，加大创业政策宣传力度，让更多的大学生了解政策内容，让大学生对政策了解更深入，使政策产生效应，发挥促进作用。学校和人才市场多举办创业模拟大赛、创业培训班和创业大赛等，给予大学生舆论上的支持和创业实践的机会。同时提前告知大学生创业存在一定风险，不要过分渲染大学生创业成功案例，以避免给大学生带来创业很容易成功的不正确暗示，造成大学生心态发生变化，使不具备创业条件和创业素质的大学生错误地走上创业之路。

(三)拓宽融资渠道，降低申请门槛

针对大学生自主创业面临缺乏资金这个最大障碍，现实中最有可能为大学生提供资金支持的是政府、企业、银行和家庭。政府除了可以在每年的财政预算中划出一笔用于支持大学生创业的资金外，还可以建立相应的工作机构和贷款管理平台，引导银行等金融机构拓宽担保平台和融资平台，降低大学生创业贷款的门槛，多方面共同解决大学生缺乏创业资金的瓶颈问题，可以说政府在为大学生提供资金支持上能起到决定作用。另一方面，如果家庭能对大学生创业提供一定的贷款担保或者资金支持，这也将成为拓宽大学生融资渠道的一种重要途径。

(四)加强创业教育，提高创业能力

高校是对大学生实施创业教育的主体，高校在日常教育中应该积极鼓励和引导大学生进行创业，通过举办创业讲座和开设创业课程，如大学生创业教育、市场营销、财务税收及相关法律法规等，使大学生熟悉取得经营资格的程序和筹措资金的渠道，了解公司经营方面的经验和原则，丰富大学生的创业知识;通过成立创业协会、设立创业园、开展创业模拟大赛等方式，培养大学生的创业意识，提高大学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，使大学生尽快掌握创业技能;通过组织学生现场考察企业的经营状况和创业经历、构建创业实践基地等方式来借助社会力量，使大学生真正的了解社会并亲自体验创业过程，从而积累创业经验。

［1］ 陈雄锋，李敏，戴育滨.大学生自主创业现状调查及对策［J］.中国成人教育，2009(2).

［2］ 姜昱汐，林莉.辽宁省大学毕业生自主创业的现状及影响因素［J］.现代教育管理，2010(3).

［3］ 曾流，曾国良.关于大学生自主创业的思考［J］.继续教育研究，2011(5).