农业机械化及其自动化专业课程的教学方法探讨

王新华

（吉安市中等专业学校，江西 吉安343000）

20世纪30年代左右，我国开始有了农机化方向的专业学科，然而现如今农业机械化以及自动化教学课程系统架构中出现了很多问题。各学科间的融汇贯通十分欠缺，学科体系十分单薄，所沿用的教学内容也显得太过陈旧落后，专业涉及范围不够宽，不能很好地适应当前现代化农业的发展形势。在传统的教学方式中最主要的任务是知识的传授，然而由于其过分重视知识的传承，就很容易忽略对于学生创新能力以及创新意识的培养。在目前的市场经济环境下，首先要积极转变教育理念，将激发学生创新意识，培养实践技能作为当前教育模式转变的核心内容，改变过往的灌输式教育的方法，强化实践教学，锻炼学生的实际操作能力，将学生的培养模式从知识传授向技能培养的方向上转变。

1 调整教学内容增强实用性和针对性

当前农业机械专业的主要教学活动都是以大型农场的生产体系设计为中心而开展的，基本上是教授学生学习如何设计大中型农机设备，以及农机的工作原理和各个零部件构造等等，这些教学内容显然与农业生产的实际是没有太大相关性的，从一定层次上说，十分影响学生的学习效果。对于实践教学的认识上也存在不少问题，例如：①未能很好把握实践教学环节的规律，对其复杂程度认识不够。②没有很好关注实践环节在教育教学中的地位，认知方面存在片面性。③研究手段和方式太过单一。④实践教学理论探索和实际运用几乎是毫不相关的。研究实践教学的工作计划性不足，通常都是针对理论研究的号召很多，却没有整体层面的组织规划。

当前，针对实践教育环节的研究通常都是以经验总结为研究手段，仅通过简单的实验比较来进行，如何使用好辩证统一的观点及科学的方法对实践教学环节进行定量定性的研究分析，尚显水平不足。因而，整体研究都还十分盲目和随意。

2 优化课程设置

将综合素质教育作为改进教育模式的根本，拓宽专业的规模，鼓励学生个性化发展，让毕业生在就业市场中具备更强的竞争力和适应力。因而，所有的课程设置以及学生培养模式都应当满足当前市场形势下对于人才的需求，在教学体系中要一切以素质教育和创新教育为教育理念，以学生为主体，把专业的培养目标作为核心内容，从不同的层次和视角来分析人才培养中的环节要素，探索最为有效的培养方式与培养方案。

增设更多的专业方向：机械化以及自动化运用工程以及培养模块。可具体划分，师范或是非师范方向。在个性化的发展模块设置中，开设更多专业内的不同课程，激励学生在一定的平台上，根据兴趣自主选择发展方向，选择所学课程以及感兴趣的研究项目。推进各学科领域间的融汇贯通，提升学生知识层次结构的科学合理性，强化培养学生的创新能力和适应能力。

3 注重学生动手能力的培养

农机专业的实践教育应当包含三个层次的教学内容：实验、实物以及实习教学。在这些环节之中，要将实践和理论教学结合起来。具体可采用的方法是在课堂之上，利用多媒体讲解机械构造，而机械的使用则可在实验室里做实物展示教学或是开展学生实习环节，让教学过程更为直观。如此，便可将图、文、声、动画综合展现，利于课堂气氛的调动，让学生充满学习兴趣，调动学生的学习热忱，利于他们掌握理论基础知识，提升实践能力；从教师方面讲，能丰富教师的授课内容量，让教学形式更为丰富灵活，不仅节约课时，还回避实验机器设备落后的尴尬。此外，要让实验室尽量每周都可以对外开放，让学生更多的接触到实物，直观了解机械构造，进而知晓其工作原理，利用拆装的过程提升自己的动手操作能力。

（1）生产实习的意义和目的。在农机自动化的专业教学方案中，有一个非常关键的环节就是进行农业机械化生产实习。其目的是要让学生在生产过程中，掌握更多的实践知识，提升自身操作技能，培养劳动热情，培养他们对工农群众的尊重，锻炼理论联系实际的工作作风。让学生利用生产过程，掌握农机操作，学会机械耕耙，机械播种等操作，知晓联合收割机的操作流程，学会分析各类农机的故障排查以及检修，让学生以谦虚的态度向工农师傅学习，学习他们的技能和优点，为自己的毕业设计和未来的就业之路奠定基础。

（2）实习方式。①在学生进场以后，先要向学生介绍农场的概况，机器操作经验与农机场的管理经验；②学习机务的规章制度，知晓农场以往所发生的机器以及人身事故，分析其缘由，汲取经验教训；③在学生下队之后，要被分配到具体机务组里，跟随组里的员工一起劳动生产，进行所有的田间作业和机械维修养护等；④熟悉本组的技术管理规则，同时对规章制度进行研究，分析其在管理上存在的问题，提出改进方案，要学习油料的储备方法，以及净化手段，找寻更为省油的操作途径；⑤对农场现存的拖拉机和农机设备进行考察，分析设备的适应情况以及现存问题，找寻改善方法；⑥努力探索改进机务管理的方法，找出更为低耗高效和安全优质的生产手段，在整个实习中，要求所有学生都可以有针对性的提出一两个有价值的合理建议。

（3）实习纪律。①实习期间，学生必须服从所在农场的领导，遵守农场的一切规章制度，听从农场的工作安排；②实习期间，学生不带擅自离开工作岗位，因故不能上班者，必须向带队教师请假，并告之所在机务队；③实习期间，学生不得离开实习队，若有特殊情况，须经带队老师批准并报院里备案；④严格遵守机器的操作规程和安全生产规则，学生在没有熟练操作之前，不得擅自独立操作机器，以免发生事故；⑤虚心学习，尊敬师傅，注意维护好师徒关系和农场其他职工的关系。

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