如何对待孩子青春期的逆反心理和行为

赵凌云

（河北民族师范学院附属中学 承德市 067000）

学生步入初中校门后，随着年龄的增长，本应该越来越听话，越来越懂事，但事实恰恰相反，从事事都听家长话的乖孩子变成了爱甩脸色、喜欢顶嘴、行事执拗的顽劣少年。很多变化都说明孩子已经进入了青春叛逆期。

大部分家长对孩子的叛逆无法自如应对，甚至是束手无策。那么应该如何正确地对待孩子的逆反，帮助孩子顺利度过青春逆反期，穿越青春的叛逆风暴呢？我给大家提几点建议：

一、家长应转变认识，从心灵深处接受孩子生理和心理上的这种发展变化

我们应该认识到，这种变化，是孩子逐渐长大，走向成熟的正常现象。孩子大了，就不希望家长再用管教儿童的方式来管教约束自己，不喜欢家长事无巨细，无微不至地关照自己；他们想显示自己的主导和能力，做事只按照自己的想法独断独行。为了防止家长的干预，就会故意疏远家长。疏远，并非“无情”，而是渴望自立的表现。这种愿望，是孩子心理上的成长，应当肯定。

最近很多媒体报道了一幕真实的人间惨剧。在一个需要接济的贫困家庭，女儿花钱大手大脚，又热衷追星，学习成绩差，父亲对女儿的教育简单而琐碎，女儿不满父亲的管制，越发的叛逆，双方不断争吵，矛盾升级，父亲一怒之下用菜刀砍死了女儿。一个13岁的花季少女就这样离开了人世。这血淋淋的惨案，强烈的捶打着人心，悲剧为什么会发生呢？事后警方调查得知，父亲老来得女，在孩子的成长过程中对孩子极其溺爱，毫无原则，无限度的满足孩子。父母疼爱孩子是人之常情，但是过度的疼爱，不恰当的溺爱会变成一种毒药，毒害孩子的心灵。

二、加强亲子沟通，多进行情感交流

情感交流是人类的本能需求，在青春期，孩子依然有与父母沟通的强烈愿望，家长要适时把握，积极引导。

第一，不要因为工作忙、应酬多而忽视孩子的对话需求，要勤与这一特定生理时期的孩子对话。

第二，多陪孩子参加他们感兴趣的活动。鼓励他们多参加课外活动，在活动中展现自我价值，用知心朋友的态度与他们交流感受，潜移默化地引导孩子正确的待人接物观念。

第三，学会倾听。父母与子女之间的沟通非常重要，家长要少说多听，要用耳、用心去听。举个例子：有一位母亲，得了咽炎，嗓子哑了。这天，儿子放学回来后说：“妈妈，老师批评我了。”接着就诉说老师的种种不是。当时，这位母亲特别想批评儿子：你错了，老师是对的。可是嗓子哑了，说不出话，就只好瞪着眼睛看着儿子，安静地听他说。等儿子终于发泄了所有情绪之后，妈妈突然听到儿子说了一句：“妈妈，谢谢您。”她当时一愣，不知儿子是什么意思。儿子说：“谢谢您，今天听我说了这么多话。”第二天，儿子又对妈妈说：“妈妈，昨天虽然你什么都没说，但是我已经明白了，我错怪了老师。”这就是倾听的力量，不需要你去评论，孩子在说的过程中自己就醒悟了。在心理咨询和心理治疗中，倾听被列为一项重要的咨询和治疗技能。适当的倾听可以让你真正倾听到孩子的心声拉近你和孩子的距离，

三、尊重、理解孩子

学生阶段是独立性和依赖性并存的阶段，教师和家长应该尊重孩子特殊的心理需求。成人有成人的想法，孩子有孩子的观点，由于身份不同、所处地位不同，这两种观点不可能完全一致。因此，我们应该给孩子平等发表意见的机会，并认真考虑他们的意见。其实，孩子的观点并不都是荒谬可笑的，也有合理的的部分。如果老师或者家长能够认真思考孩子的建议，吸收其中有价值的部分，那么孩子会主动把指导自己帮助自己的教鞭交出来。

四、改良自己的教育方式，尽量避免唠叨

有时，家长为了让孩子听从自己的意见，常常反复强调，这在无形中就变为唠叨，殊不知这样往往导致事与愿违。有这么一个故事：美国著名作家马克?吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很好，心生感动，准备捐款。过了十分钟，牧师还没讲完，他有些不耐烦了，决定只捐些零钱。又过了十分钟，牧师还没有讲完，于是他决定：一分钱也不捐。到牧师终于结束了冗长的演讲，开始募捐时，马克?吐温还在气愤，不仅未捐钱，还从盘子拿走了两元钱。这种刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象，称之为“超限效应”。

有些家长，当孩子做错某事后，就会反复多次地批评他。这样就会使孩子从内疚不安变得不耐烦，再变为反感讨厌，等被逼急了，还会出现“我偏这样”的反抗心理和行为。因此，家长对子女的批评不能超过限度，应对孩子“犯一次错，只批评一次。”如果非要再次批评，那也不应简单重复，而要换个角度，换种说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理、逆反心理也会随之降低。

青春期的孩子正处在人生中的花季，他们都是可爱的，只是在这突如其来的青春期，他们也有迷茫和困惑，有苦恼和纠结。如果父母和老师能和孩子有良好的互动和关系，那么他们就会比现在成长的更好，能够少一些忧愁多一分快乐，少一分叛逆多一分勇气穿越青春期的叛逆风暴。