试论钢琴伴奏在舞蹈教学中的作用

2014-08-15徐露四川师范大学成都学院四川成都611745

文体用品与科技 2014年22期

□徐露(四川师范大学成都学院四川成都 611745)

音乐和舞蹈密不可分，音乐是通过旋律、节奏、声音来表达人的情感生活的；而舞蹈则是借助音乐所提供的情感，通过人体的动作和姿态来表达人们的思想感情的。缺少了音乐，舞蹈便失去了灵魂。而伴奏作为音乐的一种表现形式，具有多种多样的乐器作为载体。钢琴因为它宽广的音域和绝美的音色被称为乐器之王，钢琴伴奏也越来越受到人们的重视。离不开音乐的舞蹈也引用了钢琴伴奏。在舞蹈教学中，融入恰当的钢琴伴奏，不仅能营造良好的艺术氛围，使学生产生共鸣，促进学生对舞蹈的理解，提高学习效率，而且也能在一定程度上提高学生的艺术修养。

1、钢琴伴奏和舞蹈教学之间的关系

钢琴伴奏是舞蹈教学中常使用的一种音乐形式，钢琴伴奏在舞蹈教学中的应用与普通的钢琴演奏有所不同。舞蹈教学与钢琴伴奏之间的关系比较特殊，钢琴伴奏通过舞蹈表现自己的艺术价值，舞蹈教学因为钢琴伴奏的加入而更加生动，两者之间相辅相成。钢琴伴奏与舞蹈教学在很多方面是相辅相成的。在舞蹈表演中当中，通常都需要有钢琴作为伴奏，钢琴伴奏可以说是舞蹈表演的灵魂。钢琴伴奏通过听觉的表现，将其中的情感、意境传达给听众，不同素质的听众将产生不同的联想；舞蹈通过视觉的表现，可以将音乐中所蕴含的的丰富内容具象化，也可以根据钢琴伴奏的基调，表现出不同的内容，通过听觉与视觉的完美融合，可以让听众更加直观的感受到舞蹈作品的内涵，从不同层面给予听众心灵上的震撼。

舞蹈是一连串动作的有机组合，如果没有钢琴节奏的配合，舞蹈表演将显得杂乱无章。同时钢琴节奏还可以起到一个指挥动作的作用，多名学生同时进行舞蹈训练时，常常通过钢琴伴奏节奏的把握来进行训练，以使动作更加的整齐划一，相互组合，让整个舞蹈表演更加和谐统一。没有优美的钢琴伴奏为舞蹈作为衬托，再好的舞蹈技巧在表演时也会显得苍白无力，学生也无法领略舞蹈的真正的美，从而不利于他们了解舞蹈的丰富内涵，对他们学习舞蹈是没有帮助的。因此，只有了解钢琴伴奏和舞蹈教学之间的关系，将钢琴伴奏和舞蹈教学紧密的结合起来，才能使学生更好的理解舞蹈蕴含的丰富内涵，促进学生更好的学习舞蹈技能和提高学生的音乐修养。

2、当前舞蹈教育面临的问题及解决措施

2.1、面临的问题

舞蹈教育的的对象是“艺术工作者”“生命意义的表达着”。这要求舞蹈教育者在教学当中要避免把学生仅仅当作舞蹈技术的传授对象，而是当成一个个生动的灵魂。但是，当前舞蹈教育的基本理念落后，在教学中还是生搬硬套教材的内容，有的甚至还是几年、几十年前的教学内容和方法，现代多媒体教学方法还没有融入到舞蹈教学中。不能够落实“以人为本”的理念，不能够发挥学生的主题性，导致学生的被动接受，使学生丧失了学习舞蹈的热情和灵感。当前，舞蹈教学不关注学生的兴趣与特点，不尊重学生的个性差异，对不同学生进行相同的教育，这样的舞蹈教学难以培养学生的特长。同时，舞蹈专业的训练只重视技能训练，缺乏对专业舞蹈人才应该具有的各种艺术素养的熏陶和教育，教学中不重视舞蹈艺术的创新能力的培养。学生对音乐艺术的理解与感悟能力不够，难以培养出杰出的人才。

2.2、解决措施

首先要改变教学理念。现代教学活动提倡多元化的教学手段。舞蹈教育者要善于吸收新的教学思想与课堂教学模式，进行模式的创新，通过模式的改革推动教学方法的变化。新理念的首要要求是激发学生主体意识，增强学生思考与创新、实践的机会。其次，要把舞蹈技能教育与艺术理解能力结合起来。舞蹈艺术是舞者心理的表达，对舞蹈的悟性不仅取决于天赋，也与培养有关。高水平的舞蹈者需要有敏锐的艺术感知力和思维力。因此，在舞蹈教学中融入钢琴伴奏，不仅有利于培养学生的艺术感知力，而且有利于提高学生的艺术修养以及人文修养，对于学生舞蹈艺术的提升具有非常重要的作用。

3、钢琴伴奏在舞蹈教学中的作用

3.1、有利于培养学生的节奏感，提高学生的音乐修养

培养学生的节奏感是舞蹈教学中的一个十分重要的方面，无论什么类型的舞蹈，都是由一连串动作组合起来的，这就需要钢琴伴奏的节奏和节拍来配合，如果舞蹈动作失去了节奏，就会导致舞蹈动作的失去协调性和连贯性，从而导致舞蹈表演无法进行。这很好的说明了舞蹈在很大程度需要音乐的协助才能更好的表达其中所蕴含的情感。在舞蹈教学中，融入恰当的钢琴伴奏能够加强学生对音乐节奏的理解，从而加强自身对舞蹈节奏和旋律的控制。使学生在钢琴伴奏中更好的把握舞蹈的节奏，让学生的舞蹈表演更加流畅和协调。

3.2、有利于营造良好的艺术氛围，激发学生的情感

在舞蹈教学中，钢琴伴奏能够营造舞蹈所需要的艺术氛围，使学生产生情感上的共鸣，以肢体语言吧这种情感形象化，达到以情代舞，以情促舞乐中有舞，舞中有乐。舞蹈表演除了自身肢体语言的表达以外，它还是有感情的，情感是蕴含在舞蹈中的灵魂。作为一名优秀的舞者，在舞蹈表演过程中，除了要具备过硬的舞蹈技巧之外，还应该对舞蹈的蕴含的深刻含义进行深入的分析，通过钢琴伴奏帮助表达自己的情感，丰富自己的舞蹈表现形式。所以舞蹈教学中的钢琴伴奏音乐不应是节奏与速度的监督陪衬，而是通过通过音乐情感的表达来补充，渲染和深化舞蹈表演所要表达的内容，使得舞蹈表更加细腻，成为一种精美的艺术。

3.3、有利于规范学生的的舞蹈动作，使舞蹈动作整齐规范

钢琴伴奏与舞蹈教学密不可分，二者是相辅相成的。一支优美的舞蹈是一连串动作的组合，如果舞蹈表演缺少了钢琴伴奏，将会变得杂乱无章，无法进行下去。与此同时，钢琴伴奏在舞蹈表演中还起着一定的指挥和规范作用，当多名学生同时进行舞蹈训练时，需要通过钢琴伴奏规范学生的舞蹈动作，使整支舞蹈更加和谐优美，动作更加整齐划一。钢琴伴奏与舞蹈表演常常保持着一致性，伴奏音乐的目的就是配合舞蹈动作，在一些停顿的地方帮助学生回忆舞蹈动作。钢琴伴奏和舞蹈的内涵也应该保持一致性，舞蹈要根据钢琴伴奏的变化而发生变化，比如，钢琴伴奏的节奏变化时，舞蹈动作也要随之发生转变，从而帮助舞者进行舞蹈表演。如果舞蹈动作比较激烈，钢琴伴奏的节奏突然加快，舞蹈的动作也相应的激烈起来。

3.4、有助于活跃课堂气氛

舞蹈是一门艺术学科，艺术教学的课堂应该充满了创造力和想象力，如果课堂的气氛过于沉闷，将会抑制学生的学习积极性和舞蹈创造力。因此，舞蹈教学需要一个活跃的的课堂氛围，而钢琴以其宽广的音域和绝美的音色著称，钢琴伴奏也被运用到舞蹈教学中。在舞蹈教学中采用钢琴伴奏不但能使学生提高音乐修，还能活跃课堂气氛，激发学生的创造力。