在普通高校开设体育舞蹈课程的现状分析

李铁军 王丽萍（石家庄信息工程职业学院 河北 石家庄 050035）

1、我国普通高校开设体育舞蹈中存在的不足

1.1、体育舞蹈教师的专业技术水平有待提高

我国普通高校体育舞蹈老师大多数都是经过专业训练的，基本上都是从各个其他专业选拔出来的（譬如：体操、排球、健美操和田径等专业）。再加上经过专业的进修和选修的体育舞蹈老师又更加少，大部分的体育舞蹈老师都只进行过简单的培训而已，所以普通高校缺少正规系统的体育舞蹈老师。另外，许多体育舞蹈老师因为外出的学习和培训机会比较少，所以不管是教育信息还是教育方式都比较老旧，导致体育舞蹈课程无法得到有效的发展。

1.2、学校较少的组织正规的体育舞蹈活动

学校通过定期的组织正规的体育舞蹈活动不但可以有效的增强学习体育舞蹈课程学生的经验，而且还可以有效的向外进行体育舞蹈课程的宣传和发展，有利于吸引外界的资金和场地等支持。

1.3、缺少专门的体育舞蹈场地和设施

根据相关数据分析可知：一般情况下，普通高校如果没有开设体育专业，那么学生就只能在一些空闲的篮球场、排球场、操场等进行练习和活动，还有些高校只是简单的在室外进行体育舞蹈教学。总之，普通高校缺少专门正规的场地和设施，所以影响了体育舞蹈课程的发展。

1.4、体育舞蹈课程经费短缺

普通高校要想开设体育舞蹈项目必须配置相应的设施、服装等，而这些都需要一定的经费支持。但是实际情况是体育舞蹈课程的学生只能自己负责服装，参加比赛的经费也只能靠相关部门支持，具有不稳定性。

2、我国普通高校推广体育舞蹈课程的程度

2.1、学生的喜爱程度

虽然一般大学生对体育舞蹈课程都很喜欢，但是要想实现体育舞蹈课程的有效推广还是需要制定相应的措施不断提高他们的兴趣和爱好程度，从而吸引更多的大学生参加到体育舞蹈课程之中。

2.2、学生参加体育舞蹈课程的动机

普通高校的大学生参加体育舞蹈课程的动机多种多样，譬如：个人的兴趣喜好、培养气质、提高人际交往能力、提高业余生活的丰富性等。由此可知，体育舞蹈课程的开设可以有效的满足大学生的需求，可以不断丰富大学生的业余生活。现如今我国的大学生都比较早熟，所以具有明确的价值观和人生观，因此也可以明确自己参加体育舞蹈课程的动机，对于大学生的健康生活和发展具有重要的作用和效果。

2.3、学生参加体育舞蹈课程的方式

我国普通高校的学生参加体育舞蹈课程的方式一般都是通过选修和俱乐部来实现的，另外也可以通过学校的体育舞蹈社团活动、班级体育舞蹈活动等参加。

3、推广体育舞蹈课程发展的结论和建议

3.1、体育舞蹈课程发展的结论

（1）我国大多数的高校都已经开设了体育舞蹈课程，一般是利用必修、选修的方式来参加。

（2）我国许多高校的学生对于体育舞蹈课程都具有一定的兴趣和爱好，但是学校也要制定相应的措施不断提高他们的兴趣，从而最大程度上激发学生的热情。

（3）普通高校大学生参加体育舞蹈课程的动机是多种多样的，而大学生参加体育舞蹈课程的最主要动机就是培养自身的气质和丰富业余生活等。

（4）普通高校学生主要是通过选修和俱乐部的方式参加体育舞蹈课程。

（5）普通高校的体育舞蹈课程发展受到多种因素的影响，最主要的影响因素就是老师的教学技术和水平，所以学校要不断培养正规专业的老师来教学，从而不断提高教育的水平和质量。

3.2、体育舞蹈课程发展的建议

（1）普通高校要不断提高学校的教师队伍，制定系统完善的教学系统，从而有效的提高教学的质量和水平。

（2）高校要不断提高体育舞蹈课程的宣传，从而不断提高学生对体育舞蹈课程的兴趣和热情，吸引更多的学生参加体育舞蹈课程的学习。

（3）高校在开设体育舞蹈课程之前要制定完善的教学大纲，组织好系统的教学内容，并根据学生的实际情况和相应的运动特点设置相应的教学场地，配置完善的教学设施等，继而不断提高体育舞蹈课程的不断发展和推广。

（4）高校要加强对体育舞蹈课程的重视，不断增加体育舞蹈课程的投入经费，配置完善的设施和场地等硬件，从而有效的实现体育舞蹈课程的不断发展。

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