《大明湖之春》三点导读

金春兰

美点赏析

老舍先生的《大明湖之春》，语言生动幽默，景致诗情画意，行文腾挪有致。

细读文章，老舍用语的清新自然之风扑面而来。一是短句的使用符合口语习惯，如，“它既不大，又不明，也不湖”。二是幽默的语言，纯然天成，如“大概都留在春天刮呢”，又如“第二天去看院中的两株紫丁香，花已像煮过一回，嫩叶几乎全破了”，“煮过”形象地写出了紫丁香花在狂风肆虐中被摧残而枯黄、残破的景象，其中透着作者的伤感。

《大明湖之春》描写的大明湖秋景，明朗、素净。写法上很有特点：一是写景画意，相得益彰。作者在描写大明湖秋天的景色时，穿插了桑子中先生的油画以作烘托，增添了文章的诗情画意。二是定点换景，多角度描写。在描写秋景时，先立足城墙，“俯视秋湖”，然后分别“往南往北，往东往西”眺望，视野开阔，写景宏大。三是淡笔轻描，境界立现。作者在描写秋天的景色时，没有浓墨铺张，而是淡笔点出，“两截断藕”“一些黄叶”“三五枝芦花”等。随手点染，“书画一体”。

文字描述中那“既不大，又不明，也不湖”，甚至有点丑的大明湖春景，这似乎不太合情理。看似写大明湖春天，而作者的笔触却节外生枝地描述着无关大明湖之春的美。笔端所至，散漫至极。一会儿谈到一年四季生活起居，一会儿写到大明湖之秋图画之美，作者对那秋景图的着墨描述，让人在现实与理想的自然感觉中体味这“几乎没有春天”的大明湖。结末调侃地写道：“题目是大明湖之春，我却说了大明湖之秋”。草蛇灰线，若即若离。

难点指津

1930年之后，老舍在济南生活了近5年。教书之余，他先后创作了《一些印象》《春风》《趵突泉的欣赏》《济南的冬天》等多篇与泉城有关的散文，把济南描写得典雅精致、富有诗意。但是，发表于1937年3月的《大明湖之春》在意境与立意上别具匠心，内容一反常态，破除了人们心中对春的印象，写了春的“暗”。

大明湖是济南名胜，清人刘凤诰咏湖有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句。可是在作者写作本文时，却已经是“既不大，又不明，也不湖”了，“湖变成了沟”，“水黑而不清”，“一望无景，只有高高低低的庄稼”。文章从济南没有春天感叹大明湖已今非昔比。

实际上，作者写大明湖“明朗”的秋景是为了与大明湖不大、不明、不湖的春景相衬托，从而更突出了“大明湖之春”衰微破败的现实和自己对这种现状的遗憾、失落之情。何以见得？可从以下几个方面读出来：

《大明湖》这部长篇小说是作者揭露1928年“五三惨案”中日军侵华暴行的。1932年上海发生了“一·二八”事变，即将在上海商务印书馆付梓的《大明湖》最终也毁于日本人的炮火之下，平淡的叙述中含着对大明湖的惋惜，对美好春光的期盼，对日本侵略者的愤恨。

作者曾说“济南是我的第二故乡”，课文中却说“济南简直可以说没有春天；那么，大明湖之春更无从说起”。这不是不爱大明湖，也不是自相矛盾。联系写作背景，联系他一年前写的《想北平》，不难发现更深层的原因：一来，作者旅居异地，离乡背井；二来，1937年，日本帝国主义正加紧对中国的侵略，华北危急，北平处于风口浪尖之上，这让深爱着国家的作者忧心如焚。写大明湖之春“无春”，含蓄表达了作者深沉的民族忧患意识，震人心弦。

考点训练

1.文章结尾处，作者说“对不起，题目是大明湖之春，我却说了大明湖之秋，可谁教亢德先生出错了题呢”，亢德先生题出错了呢，还是作者写跑了题？

2.本文也体现了作者文笔幽默的风格，请选择一处进行赏析。

附：参考答案

1.不是亢德先生出错了题，也不是作者写跑了题，而是作者有意为之。作者写大明湖“明朗”的秋景是为了衬托大明湖不大、不明、不湖的春景，从而更突出了“大明湖之春”衰微破败的现实和自己对这种现状的遗憾、失落之情。

2.①北方的春本来就不长，还往往被狂风给七手八脚地刮走了。济南的桃李丁香与海棠什么的，差不多年年被黄风吹得一干二净，地暗天昏，落花与黄沙卷在一处，再睁眼时，春已过去了。赏析：用极夸张的幽默语言，真实形象地写出了济南春天的短暂和乏味。②在夏天，青菜挑子上带着一束束的大白莲花出卖，在北方大概只有济南能这么“阔气”。赏析：“阔气”是很幽默的说法，本指家庭富有，这里表现了大明湖大白莲花蓇葖的名贵和丰富，其中流露出作者的喜悦和骄傲之情。