基于“一营两园”校园文化建设的德育创新

陕西 边旭烨

党的十八大报告明确提出增强文化软实力的目标要求：第一，社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向，必须使之深入人心；第二，全面提高公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务；第三，让人民享有健康丰富的精神文化生活，是全面建成小康社会的重要内容；第四，文化越来越成为国际竞争力的重要元素，要不断增强中华文化国际影响力，必须使中华文化走出去迈出更大步伐。职业学校在文化强国建设中承担着文化传承与创新的责任和使命。那么，职业学校如何贯彻社会主义核心价值体系教育？怎样开展学生喜闻乐见的道德素质教育？怎么开展校园文化宣传正能量？如何使学生在参与校园文化活动中塑造热爱中华文化的品质？陕西省机电工程学校本着以人为本，德育为首的教育理念，积极探索新形势下校园文化建设的新途径，以活动文化为抓手，建设“一营两园”校园文化，拓新了德育教育模式。

一、“一营两园”校园文化模式与内涵

社会主义核心价值体系从国家层面、社会层面和公民个人层面分别提出了“三个倡导”，即倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。面对国际国内形势深刻变化，面对利益关系复杂、思想空前活跃、观念激烈碰撞、文化深刻交融的时代等对职业教育的挑战，在实施德育教育实践过程中，针对青年学生的特点和成长规律，科学安排教育内容，合理选择教育方法，坚持以校园文化活动为抓手，积极建设“一营两园”校园文化，即：以军营文化为依托，促养成，以校园文化为核心，促发展，以家园文化为补充，促互动，其核心就是纪律、意志、品质的有效统一。其目标就是创办“规范加特色”学校，培养“合格加特长”学生。

二、以军营文化为依托，促养成

军营文化以准军事化管理模式为载体，目的是学习中国人民解放军特别能吃苦，特别能战斗，特别守纪律的优良作风，学习当代军人“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的核心价值观，养成“向标准看齐，向陋习宣战，让标准成为一生的习惯”的素养、品格。

1.准军事化管理模式的建立。从培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和可靠接班人的高度，从问题入手，用行为兑现，与中国人民解放军驻地某部携手创建了准军事化管理模式，从周一至周日实行封闭式管理，制定了准军事化管理实施细则，由学校领导、部队首长组成准军事化管理领导小组，下设准军事化管理办公室，由军事教官、学生科、公寓办、班主任为成员，共同全程参与学生的教育管理，使准军事化管理模式覆盖教育教学的全过程，做到管理制度化。

2.强化新生军事训练，为全面学习活动奠定基础。从新生入学着手，坚持按照准军事化管理实施细则的要求，对新生进行两周的军训，即新生按照专业和班级编制为军训连和排，由准军事化管理办公室按照军训条例进行训练。训练中，选拔素质过硬的学团干部、优秀学生组成国旗护卫队，引领参训学生按照“思想统一，素质过硬，作风优良，纪律严明”的要求，规范动作，强化纪律，磨炼意志，在紧张的军训生活中为全面学习逐步奠定基础。

3.设立军容风纪纠察队，提升自我教育能力。由准军事化管理办公室在各班级选拔有责任心，素质高的学生组成军容风纪纠察队，坚持每日校园巡回检查，及时发现纠正纪律涣散，行为失范的现象，引导青年学生做到一日生活制度化，一切行动军事化，教学秩序规范化，课外活动群体化。

4.以丰富多彩的活动为抓手，丰富军营文化内涵。通过开展“唱军歌，整仪容，开展军训与野营拉练、抗灾自救疏散演练等活动培养学生集体主义观念，通过开展“叠军被竞赛，内务整理、准军事化管理示范标兵，示范宿舍、示范班集体”等活动，培养学生自我管理，自我养成的意识，树立正确的人生观、价值观和世界观。

5.全程参与教育过程，延伸军营文化的育人功能。军训结束后，按照准军事化管理实施细则，军训教官与管理办公室一起参与教育教学过程。以教学为中心，从上早操的组织、周一升国旗仪式的举行到组织学生步入课堂，从晚自习秩序的维护到学生就寝纪律的检查，从课堂教学到校园活动的各个环节实行全程管理，对迟到、早退、旷课、校园活动缺席的学生实行集中纪律教育，促进学生全面发展。

三、以校园文化为核心，促发展

校园文化是学风、教风、作风的凝练，是学校传统、学校精神、学校风格的集中体现。在校园文化建设中，必须坚持“与党同向，与时代同步，与改革同进，与青年同心”的工作原则，以活动为抓手，推进校园文化建设，促进学生全面发展。

1.坚持用科学的理论武装青年学生。发挥德育课的主渠道作用，做到科学理论进课堂、进教材、进头脑，坚持由军训教官、班主任组织学生收听收看“新闻联播”，利用周三政治学习时间组织学习时政要闻，举办专题广播、班级板报、专刊，举行形势报告会等，引导青年学生学习理解中国特色社会主义理论，坚定中国特色社会主义的理想信念，为成长成才提供保证。

2.开展“道德大讲堂”活动。塑造学生高尚的心灵，坚持由军训教官、班主任组织，以“班级讲堂”、“年级讲堂”、“学校大讲堂”为平台，以“讲述身边的人”“讲述身边的事”“讲述自己的人生经历”等活动为抓手，引导教育学生学会做人，学会处事，塑造高尚心灵，逐步树立正确的“三观”、“三义”。

3.坚持党建带团建活动，培养优秀学生群体。（1）开展党员联系班级活动。学校坚持从打造“思想上是先进，学习上是标兵，生活上是强者，实践上是能手”的优秀团队入手，实行共产党员联系班级制度。选派党员、中层干部和学生各班级建立一一对应联系，通过做辅导报告、主题班会、与学生谈话、谈心等方式，进行思想政治理论、社会公德、职业道德等方面教育，配合班主任做好学生的思想教育工作，引领校园文化正确方向。（2）结合学生成长的规律，制定了青年学生入党实施办法，实行共青团“推优”制度，建立起了青年学生“入党积极分子队伍”、“发展对象队伍”和“预备党员队伍”，坚持对年满18岁的学生上好党课，近年来，先后有360多名青年加入了党组织，党组织的凝聚力在校园文化建设中得到了加强。（3）坚持开展团课教育和团员评议活动，加强团员意识教育，通过“五四表彰”，激励全体学生向榜样学习。通过教育，引导广大团员青年牢固树立“诚实守信，敬业奉献，积极进取，报效祖国”的爱国主义理想和信念，不断提高青年学生的思想道德素质。

4.大力开展“校园文化艺术节”活动，倡导校园主流文化。结合不同阶段校园实际，先后组织开展了“与雷锋有约”青年志愿者服务月系列活动，以增强奉献意识，举办“知识改变命运”读书月活动，以提高学生阅读兴趣，养成良好的学习习惯；开展“我为党旗增光辉、永远跟党走”主题活动，唱响了“共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好”的时代主旋律，开展“歌唱祖国，爱我中华”歌咏比赛，以加强爱国主义教育，举办“迎春综合校园文艺晚会”，展示学生多方面的才艺，举行“18岁成人宣誓仪式”，培养学生的成人意识和社会责任感。

5.组织开展专业技能比赛，为学生展示才艺提供平台。以“技能改变命运，大赛点亮人生”为主题，组织学生积极参加专业比赛，选拔比赛能手参加校际之间、省级技能比赛及国家级技能比赛。在2009年的国家职业院校技能比赛中，我校学生季阳阳、赵凤同学荣获汽车专业技能大赛二等奖，被中央电视台追踪采访，受到媒体的关注。通过开展这些活动，引导学生积极加入到集体活动中，增长见识，增强自信，提高认识，锻炼能力。形成了先进的校园文化导向。

四、以家园文化为补充，促互动

学校认为“家”有四层含义：一是国家，二是企业之家，三是学生个人家庭，四是校园之家。家园文化教导学生：没有祖国的富强则无企业的繁荣，没有企业的繁荣则无家庭的幸福，校园之家则是升华学生个人价值、社会价值，实现职业生涯规划的和谐家园。为此，学生始终追求祖国富强、企业昌盛、家庭幸福、学校繁荣。

学校建设的家园文化，从大的方面讲，它立足于祖国富强，人民安康；从小的方面讲，它立足于企业昌盛和家庭幸福，积极履行社会责任，促进学校和谐发展，与师生、家长、企业、社会和谐共荣、共谋发展。其立意高远、内涵丰富。学校好比一个大家庭，来自三秦大地、五湖四海每位学生、老师都是她的成员，每一位师生像热爱自己的个人家庭一样去维护、热爱学校这个大家庭，学校才能平安和谐，生机勃勃，欣欣向荣。

家园文化具有和睦安康，勤俭自强，尊老爱幼，互相关爱的内涵，是校园文化的补充和延伸，具有校园文化无可替代的社会育人功能。学校从家园文化的功能入手，积极开展学校与学生家长的互动活动。

1.通过开展“孝行长辈，感恩父母，回报社会”主题校园活动，邀请学生家长进校园，讲家庭经历，家乡巨变等实践经历，引导学生知恩，组织学生为家长写一封感谢信、洗一次脚、捧一杯茶、做一次饭，在具体的实践活动中学会感恩、报恩。

2.大力开展主题社会实践活动。组织开展了“共走红色路”等主题活动，让学生在扎实的社会实践中，进行实践总结，感受家乡巨变，父辈奋斗的足迹，感受伟大祖国的时代变迁，逐步升华热爱党、热爱祖国、热爱父母，汇报社会的思想情怀。

3.大力宣传政府资助惠民政策，通过约见家长，电话、电邮、家访等，对特困学生家庭进行慰问，建立贫困生档案及数据库，做好贫困学生库的动态管理，加强对贫困学生的励志教育、诚信教育，开展了《感恩励志自信自强》主题征文比赛，鼓励学生不但经济脱贫，更应精神脱贫。

4.进行励志感恩教育。学校邀请部分家长参加18岁成人宣誓仪式、“孝行天下”等活动，教育学生感谢父母养育之恩，感激老师教诲之恩，感激政府资助之恩，感激党的教育，从而努力学习，感恩、回报社会。

五、建设“一营两园”校园文化的成效与思考

经过积极的探索与实践，“一营两园”校园文化建设活动取得了丰硕成果。近年来，先后有50多名学生在机电、农机具维修、数控、汽车、财会等技能大赛中，获国家级奖励14个、省级奖励56个。学校先后荣获“全国百家半工半读试点单位”、“全国职业院校就业质量百强学校”、“陕西省优秀高技能人才工作先进单位”、“全国教育系统先进集体”、“全国中等职业学校德育工作先进集体”和陕西省“平安校园”等称号。学校被中国关心下一代工作委员会命名为“全国青少年道德教育实验基地”，迎接了教育部“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设水平评估。

“一营两园”校园文化建设虽然取得了一定成效，但德育主题不能一成不变，僵化教条，而应紧扣时代脉搏，与时俱进，用马克思主义中国化最新理论成果作为灵魂，不断拓新活动形式，丰富活动内容，取长补短，将企业文化、工业文化、心理健康等教育活动纳入其中，不断充实活动主题，为造就德才兼备的高素质劳动者和高素质技能人才提供精神动力、文化保证和智力支持，努力完成职业学校在文化强国建设中承担着文化传承与创新的责任和使命。

[1]党的十八大报告.

[2]2012年“一营两园文化建设”作为校园文化建德育典型案例被中国职业教育学会网上宣传，网址：http://v.ku6.com/show/B_PQqsk6tP5pfs VYc4iElQ...html?nr=1.