关于大学生思想道德教育问题的思考

黑龙江 田立清 刘佳明 李 健

思想道德修养课是国家教育部规划的高校政治理论课程之一，是提高大学生思想道德水平的重要形式和有效途径。在高校政治理论课教学中，如何正确运用教育教学规律，采取行之有效的方法，发挥思想道德修养课作用，进而提高大学生思想道德水平，是我们一直以来进行深入研究和探讨的问题，并取得了显著成效。但大学生思想道德水平的提高，并不仅仅依靠思想道德修养课的教学活动来实现，只有将教学、管理以及社会实践等活动有机结合起来，通过全方位、多渠道的思想道德教育工作，才能取得更好的效果。

一、找准切入点，做到思想道德教育工作具有针对性

当前，我国正处于科技飞速发展和信息产业高度发达阶段，与此相适应，大学生已不是过去将自己封闭在校园内死读书，读死书的群体，他们思想活跃，社交广泛，关注自己的前途，关注国家的未来，对理想与现实，个人与集体、国家利益关系等问题都在进行思考和探讨。为此，思想道德修养课的教学工作，就不能只局限于理论传授上，只教书，不育人，从而导致教育教学严重脱节，无法实现既教书又育人的目标，而要依据教学内容，结合学生思想上存在的实际问题，以及他们关心的问题，找准切入点，有针对性地进行思想道德教育，提高思想认识，坚定理想信念。

1.进行世界观、人生观、价值观教育。“三观”教育必须根据社会发展的需要，针对学生所面临的各种现实问题，落实教育内容，避免流于形式。

2.进行道德品质教育。在坚持社会主义道德准则的前提下，要针对大学生中存在的道德品质问题以及由此产生的原因，有目的的进行教育，提高当代大学生的思想道德水平。

3.进行心理健康教育。当代大学生处于竞争激烈的社会环境下，承受巨大的竞争压力，而由于自身社会阅历相对较少，加之多为独生子女，普遍缺乏锻炼，所以心理承受能力差，耐挫折能力低，因此，必须加强对大学生的心理健康教育，培养良好的心理素质和健康的心态，促使大学生健康成长。

4.进行就业指导教育。近年来，高校大学毕业生就业形势严峻，部分大学生处于一种毕业就失业的境地，心态极不稳定，甚至在一部分大学生当中出现了悲观厌学的情绪，学习没有劲头，前途没有奔头，感到前途渺茫。针对这一问题，必须加强大学生就业指导教育，使之能够了解当前国家的就业政策，认清当前的就业形势，掌握基本的就业技巧，调节好自己的心态，以良好的精神状态投入到学习中去，迎接未来的挑战。

二、树立大德育观，把思想道德教育工作作为一个系统工程来抓

1.树立大德育观。全体教育工作者要全面树立大德育观念，制定并实施全面而有完善的道德规范，营造管理科学、服务优质、文明健康、氛围融洽、秩序井然、团结向上的教育氛围，以更好地实现全方位育人工作目标，为有效开展思想道德教育工作创造良好的环境。

2.树立全员参与意识。学校应树立思想道德教育工作全员参与意识，除了进行政治理论课教学之外，还要通过全体教职员工的共同努力，把思想道德教育渗透到教学、管理、服务等各项工作中去，解决高校思想道德教育形式单一的问题，只有这样，大学生的思想道德教育工作才能更有成效。

3.建立德育教育体系。学校还应努力建立健全学校、家庭、社会三位一体的思想道德教育体系，指导家长开展正确的家庭教育，担负起校外思想道德教育的责任；与相应的社会单位建立结对关系，让学生能够有更多的机会参与社会实践，真切体会和感受社会实际状况，了解和适应社会，促进大学生全面健康发展。

三、采取有效措施，把思想道德教育工作落到实处

1.统一思想认识，提升高校思想道德教育工作重要地位。相当一部分人认为，在高校，教学才是学校的中心工作，这种认识存在一定的偏差。事实上，思想道德教育工作与教学工作同样重要，两者联系紧密，不能偏废。它们虽然在对学生的成长教育过程中发挥不同作用，但其本质是一致的，均为育人。因此，我们要抓住育人本质，树立教学教书育人，行政管理育人、后勤服务育人的育人理念，通过开展各种有效工作，真正形成齐抓共管的局面，将思想道德教育工作落到实处。

2.加强队伍建设，提升高校思想道德教育工作队伍的素质。高校应高度重视思想道德教育工作队伍的建设，既要看到思想道德教育工作者思想活跃，工作热情高，勇于实践，乐于奉献等积极的一面，也要看到拜金主义、享乐主义等一些消极因素对青年教师带来的影响和冲击，进而导致一些教师不安心自己的本职工作，没有把全部精力投入到教书育人上，严重影响思想道德教育工作的进行。因此，对这部分教师一定要有正确的认识，要切实遵循中央倡导的“对待青年知识分子，我们既要热情关怀和大胆使用，又要严格要求，积极引导，对思想政治工作战线的教师努力做到政治上充分信任，工作上大胆使用，生活上热情关心，挖掘他们的潜力，充分调动和发挥他们从事教育工作的积极性和创造性”的要求，加强理论学习，增强社会责任感，形成一支具有较高的政治素质，较深的文化修养，较好的心理品质和较强的敬业精神的思想道德教育工作队伍，以推动思想道德教育工作的发展。

3.健全激励机制，提升高校思想道德教育工作者的积极性。为适应改革开放和经济社会发展的需要，充分调动思想道德教育工作者的积极性，高校在进行思想道德教育工作时，应建立健全各种激励机制，在职称晋升、课题研究、学习深造等方面，加大支持力度，提供宽松环境，给予优惠政策，使他们从心底感到从事思想道德教育工作有干头，有奔头，有甜头，尽而使他们全身心地投入到思想道德教育工作中去。

综上所述，高校思想道德教育工作是一项复杂的系统性工作，仅仅依靠个别部门，个别人是无法完成的，只有调动全体教育工作者的积极性，发挥全体教育工作者的作用，我们的思想道德教育工作才能取得实效，逐步走上科学化和规范化轨道。