按企业化标准进行汽车技能实训

广东 贺迅雷

随着我国汽车保有量日益扩大，对汽车维修行业技术人员在数量和素质方面提出更高、更多的要求。如何培养高素质的汽车维修专业学生是我们汽车维修专业教师一直思索的问题。其中汽车维修实训室在技能教育、工作修养提升方面扮演着重要角色。惠城职业技术学校汽修专业在汽车维修实训室建设中，积极探索，提出自己的建设思路，经过近三年的建设，基本完成宏观布局，实际教学中我们采用模拟企业化管理、以技术工人的标准要求学生。我们具体的建设和教学思路如下：

一、学习知名汽车企业，合理布局汽车实训室

我国传统汽车理论将汽车分成四大部分：发动机、汽车底盘、车身、汽车电器。伴随汽车技术的日新月异，各种汽车安全舒适不断增设到现代汽车上。作为汽车维修专业的学生将要面对不同汽车结构、汽车维修理论。惠城职业技术学校汽修专业在学习欧、美、日本知名汽车厂家内部人员培训方案时受到启发，这些企业依照工作实际将汽车整体结构进行合理分解，例如，丰田汽车公司将汽车分为：汽油发动机、柴油发动机、电喷发动机、发动机冷却系统、发动机启动系统等18个系统进行培训。这样相对独立的小系统使学生对汽车理论更加条理化、清晰化。

根据汽修专业实训室现状，参考日本丰田、德国大众等著名企业的培训理念。我们将实训室分为：发动机部分（四系统）：汽车维修接待室、汽车整车、电喷发动机、发动机机械（汽油发动机、柴油发动机）；汽车底盘（7系统）汽车转向系、汽车传动系、汽车自动变速器、汽车悬架系统、汽车制动系统、四轮定位、汽车综合检测等17个部分。

二、模拟实际工作角色，实战情景岗位

汽车维修工作具有自己独特的工作流程和岗位要求，所以在教学中我们尽量模拟实际工作。

首先，在教学组织上以维修小组来实施现场教学工作。每个小组有组长、主修工、学徒，这些角色要相互轮流交换，让学生对未来将要从事的职业劳动组织有个清晰的认识。同时，在相互合作中也让学生在沟通能力，情商方面也有了很大提高。

其次，教学中所用的表格、相关文件资料多来自汽车维修企业真实的表格。真实的表格资料让学生明白哪些理论和技能是重点，为今后的实际工作奠定基础。企业使用表格经过多年考验，简单表格背后隐含知名企业对客户的体贴入微的关心以及对汽车维修服务工作的深刻理解和独到见解。

最后，让教材、学材、维修手册和实际结合起来。实训室摆放有许多不同车型、总成结构，通用汽车类教材很难满足实训和教学使用中。所以，我们要求教师要针对自己所教科目和车型，认真查阅汽车制造厂的维修手册；并建议自己要为学生补充辅导资料安排合适的课后作业。

这些细致入微的工作，让学生对自己即将工作环境有一个清晰的认识；同时，在实际学习中有不断感受汽车维修企业的文化氛围，为学生的就业打下坚实基础。

三、企业纪律严格要求，职业修养贯彻始终

“十年树木、百年树人”，职业修养是职业教育的一个重要内容，汽修专业为提升学生的职业修养，具体做法如下：

1.以企业标准严格要求

企业是学生毕业后激烈竞争的战场，提前进入状态是取得胜利的关键。我们坚持在进入实训前认真准备，实训中精细分工、实训结束前小结、6S整理。

学生进入汽车实训场前，授课教师在场外将学生集合。首先，值日班干部进行人数统计，将实际情况反映给授课教师。教师要认真检查学生仪容仪表，要统一校服，以良好的精神面貌开始实训。这个看似很小的细节其实给学生一个郑重提醒，他们在接下来的实训中会保持严肃认真、专注细致的心态。良好的状态不仅可以提高学习效果，更关键是预防事故的发生，这一点非常重要。

实训中，我们采取定人、定岗、定位、定项目的实训方法。每次上课前，教师要清晰告诉学生本次实训的具体项目是什么，同时将学生分成以3～5人的工作小组，每组由小组长负责，实训所用的设备和工具由组内专人负责领取和管理。授课教师要明确指定每一小组的训练位置，这样授课教师监控现场就游刃有余。每个汽车训练项目要清晰化，方便小组成员明确学习目标，同时组内要形成学习、讨论、互相提升的良好气氛。

实训结束后，每个小组要进行总结。通过小组总结，授课教师可以分析出本节课程存在那些需要进行补充的知识技能点。同时也锻炼了学生的表达和沟通能力，为今后职业素养提升打下坚实基础！

2.职业修养贯彻始终

如何在汽车实训场所培养学生的职业修养，也是实训教学中的一个重要目标，这一目标也贯彻在我们实训的方方面面。

细节是修养培养的关键，从进场前集合队伍的站姿到仪容仪表的检查都要一丝不苟。例如，仪表检查中，我们强调统一校服，校服要整洁；学生发型以及指甲我们均有要求。严禁学生染发以及佩带项链等装饰物，这样在实训中显得格外精神。

节约是另一个的修养点。我们让学生在实训中养成节约的习惯，这也是企业评价考量员工的指标之一，养成良好习惯将使他们终身受益。我们从基本的耗材使用到场地清洁用自来水的节约，不断在提醒学生节约意识。例如，实际训练时，需用汽油对部件进行清洗，我们会规定汽油使用量，并考核各耗材的用量；安排学生清理场地时要求学生先整理场地、再清扫场地、再用拖把将场地彻底清洁。场地清理时要认真检查，防止零件、螺钉件遗失等等。

良好的修养渗透到实际工作各个角落。学校是培养学生技能的场所也是培养一个社会人的重要场所。未来工作岗位有许多知识和技能需要自己学习完成，我们在学习组织、分工操作、项目协作等方面不断提醒学生要养成自我学习、自我提升的意识。

四、总结

通过教师的严格要求，我们企业化标准实训获得较大回报。很多毕业生被奔驰、宝马、丰田、本田等知名汽车公司聘用。他们在学校获得良好的技能并拥有良好的个人修养，铸就了立足社会的坚实基础。

不过，我们也遇到一些困难。现代年轻人由于父母的溺爱，少数学生在实训中主动意识不够，怕脏怕累现象较为严重。良好教育训练方法需要强有力的执行者，在此我们也呼吁社会对年轻的教育和培养多些关注和支持。