课件制作中心成立的必要性

黑龙江 车启超

多媒体课件现已广泛被教师用于课堂教学，然而由于种种原因使其发挥的作用受到制约，不能达到应有的教学效果。通过调查研究表明：绝大多数的课件不能起到课堂教学的主体作用，只是起到辅助作用，课件制作的不完全附合课堂教学设计。这里主要是教师的制作课件的水平有差别导致出来的，而教师对课堂教学的设计都是合理的。那么多媒体课件教学能不能更深入的应用在课堂教学呢？

一、多媒体课件制作中存在的误区

1.多媒体课件认识上的误区

重视多媒体效应，轻视传统的教学理念。多媒体课件重在它在辅助教学方面的“辅助”上的使用价值，而不是它在制作上的多媒体技术。

忽视了正确处理教学中“主体”与“客体”的关系。教师是教学的主体，学生是教学客体。然而，在制作的课件时，有的教师只强调“教”，而忽略了“学”，总是想方设法将学生的思路捆绑在课件设计的既定流程上，这样的课件只能算作是“书本搬家”或多媒体演示片，并不能发挥出多媒体最有魅力的互动功能。这实质上是将“以教师为中心”演变成了“多媒体课件+教师为中心”，导致了学生学习的主动性、积极性难以发挥。

过重技术，违反认知规律。有些多媒体课件过度追求美观，课件画面背景设计复杂，按钮奇形怪状，并且使用大量的动画和音响，似乎不如此则显示不出“档次”。这些课件有画蛇添足之嫌，违背了学生在认识事物时一定时间内只能接受其主要信息的认知规律，分散了学生的注意力，冲淡了学生对学习重点、难点的关注。

2.多媒体课件制作上的缺失

制作课件时，所需要的媒体资源往往比较零散，不成系统，这就需要对包括文本、图片、音频、视频、影像等教学媒体资源进行搜集，并将其整合、加工设计成为一个完整的课堂教学系统，对搜集到的媒体资源进行整合加工时，应尽可能筛选出与教学内容贴切的媒体资源，该多则多，该少则少，避免媒体资源贪多求全。设计课件时应把精力集中在每节课的重点、难点上，解决到一两个知识难点足矣，完全不必面面俱到，要善于借助多媒体技术，采用巧妙的方式将教学思想、风格、方法融入到媒体之中，防止在不恰当或不合适地方出现媒体冗余或堆积。有的教师甚至把教学材料、资料、板书内容等悉数搬进多媒体中，教者上课时只是敲敲键盘点点鼠标，挥挥电子教棒，更有甚者整堂课不离开电脑半步操作，充其量展示的只是一个电子教案。这是走进了使用多媒体课件图轻松、省力的误区。所以，在搜集、选用多媒体资源时，教师一定要从实际的课型和内容出发，进行恰如其分的整合，寻找最佳结合点，突显教学重点，突破教学难点，防止出现媒体堆砌、冗余，遮掩了教学目标的突显，而陷入滥用媒体。

二、课件制作中心成立的意义：

（1）建设课件制作中心是推进教学变革的需要

对学校教学过程的帮助主要体现在教学管理与教学资源共享两个方面，直接相关的教学资源包括教学课件、影片、幻灯片等图、文、声并茂的多媒体教学，它们虽未取代了传统的教学方式，但利用大量现成的教学课件，改善了教学环境，促进教学，这些都是以往任何教学手段所不能达到的。课件中心的主要功能是为教育、教学服务，课件中心正促进着教学内容与方式方法的变革，促进着学校教育与社会教育的发展，改变着学校与社会、理论与实践、知识与技能的质量。

（2）建设课件中心是教育现代化的重要标志之一

在跨世纪教育改革中，世界各国都在加快教育现代化的步伐，其信息化程度的高低已成为当今世界衡量一个国家综合国力的重要标志。教育是人类自身再生产再创造的复杂系统工程，其效益和现代化程度显然是至关重要的，要想把我国的教育信息化变革速度加快，实现教育领域向资本、技术密集型行业的转变，就要将学校教育同家庭教育、社会教育，尤其是大众传播媒介的隐性教育融为一体，实现教育中人力、物力资源的多层次开发和合理配置。而运用现代教育技术建设课件中心，营造清新的教学研究氛围就是从根本上落实教育的战略地位，解放教师的生产力和师生的创造力，为现代教育增添创新优势。

（3）课件中心建设增强了教师信息意识和现代教育技术的运用能力

随着信息化技术的普及，课件的也应用越来越多，课件制作将给学校的教学面带来新的革命。首先是在老师中普及计算机知识，以前的的老师只要备好课，上好课就行了，作为二十一世纪的新教师，都应该学会获取各种知识的方法，而课件中心最能提供这种环境，在一个好的环境里教师用计算机和网络进行工作、交流和学习、将教学工作科学信息化。其次，课件中心的建设，使我们学校的教师对应用现代教育技术的思想认识均有了很大的提高，老师们通过边学习、边实践、边交流，具备了初步运用网络信息等现代教育技术的能力，形成了一支能基本适应现代教育技术的师资队伍，连年龄稍大的老教师们也都有一股砖研精神，一碰到不懂的问题就向懂得操作的老师们请教。社会发展的很快，我们教师也必须跟上时代的步伐。才不致于被社会淘汰。运用现代教育技术手段设计各种教学课件的方式，优化教学资源和教学过程，能提高教学效率，圆满完成教学任务，课件中心使教育实现现代化。

课件中心建设势在必行。多媒体教学课件制作应根据教学需要，以服务教学为宗旨，防止为单纯的应用而使用，或刻意追求课件创作意境和功能，而忽略了教学的根本性的任务，更不能简单的采用多媒体演示代替学生的主动思考。课件中心作为现代教育技术手段，是全面实施素质教育的重要内容，是教育面向现代化、面向世界、面向未来的技术基础。社会变的很快，我们必须跟上时代的步伐，作为课件设计者的教师，必须树立“以生为本”的教学理念，在课件结构上，可采用模块化思想，变“线性结构”为“非线性结构”，将课件设计成学生自学的导航器，增强课件的交互性及其界面的人性化，使课件流向能够依据教学需要随意调度。因此在经济条件允许的情况下，尽快尽早的建设课件中心好处将是显著的和长远的。