高校就业指导工作微博客定位与日常建设的思考

2014-08-15赵乐发

科技视界 2014年31期

赵乐发

（沈阳体育学院，辽宁沈阳 110102）

1 微博客的特点及现状

微博客（MicroBlog）的简称，是web2.0 表现形式，它是可以即时发布消息的系统；用户可以通过网络以及各种客户端组件个人社区，以140 字左右的文字更新信息，并实现即时分享。美国的twitter 是最早的微博网站，2009 年8 月，新浪网成为我国第一家提供微博服务的网站。流量统计网站ALEXA 的统计表明，Twitter 访问量已近日均2000万人次，在美国、英国、加拿大等地的网站排名中均列前15 位。新浪网的微博也成为我国最大，访问量最多的网站之一。目前传统的博客已经在高校教育中被广泛应用。相比传统博客，微博在传播渠道、传播效果、用户体验、聚合成熟度、传递机制等方面都有自己的特点。如何将微博更好应用到高校学生就业工作中，作为其它就业工作手段的有益补充，是本文所要研究的内容。

2 高校就业指导工作现状及微博载体就业指导内容定位

2.1 当前大学生就业指导工作内容存在的主要问题

第一，就业指导工作内容和教育体制落后于经济的发展。在经济迅猛发展的今天，大学生就业难已经成为一个全社会共同关注的热点问题。经济的发展带来了产业结构的转型，传统的教育体制和教育目标设置滞后于社会经济发展。而一些学校对于就业工作的不重视，造成就业工作缺少专业教师的指导，指导教师多为兼职，就业教育指导内容也缺少相关细化的课程和教材。

第二，学生自身存在问题缺乏正确的心理引导。学生在就业中往往存在对就业期待过高，而对自身能力估计不足的问题。目前很多大学生心里存在期望工作待遇好，工作内容不累等期望，而自身的素质和能力又无法达到用人单位的要求，存在很大的心理落差。也有些学生在就业中由于缺乏正确引导而出现自卑心里，对自身评价较低，往往在应聘中表现拘谨。还有一种是来自环境的影响过深，造成学生对工作产生目标过高或者目标过低的现象。

2.2 高校就业指导工作微博客内容的定位

大学生就业指导工作内容要创新，但创新并不是不是抛弃原有的基础、标新立异，而是在继承传统精华的基础上，结合目前就业形势，为就业指导工作注入新的活力。微博在所依赖的传播媒介不同等方面与传统博客有着基本不同之处，这就决定了微博与传统博客其他方面的不同。微博因其字数限制140 字而被戏称为“标题党”，但是也正是由于它自身的信息传播迅速等特点，有着其自身特有的优势。根据微博客自身特征，结合高校大学生就业指导工作存在的问题，从以下几个方面给出定位。

2.2.1 贴近社会就业形势现实

针对就业指导工作滞后于经济发展这一突出问题，在对大学生进行微博就业工作宣传指导内容选择上，就业工作者要做大量深入细致的工作，深入研究与社会需求相适应的就业指导工作内容。目前大学生利用新媒体了解国内外大事，思想不断与时俱进，不断随着网络的脉搏跳动。就业指导工作者要根据社会需求的现实，制定适合本学校本专业大学生的就业指导内容，也可以利用网络这一新媒体挖掘社会需求资源及时有效地传递给学生。

2.2.2 贴近专业要求

高等教育的主要目标是培养具备专业知识和专业技能的高级专业人才，能让学生在毕业后胜任社会的不同层次的岗位需要。高校就业指导工作者可以根据不同专业学生的需求，制定不同就业指导方案，也可以针对不同学生群体制定微博宣传内容。可以以QQ 群为宣传依托，在微博创立关于就业、创业、招聘会信息等与大学生专业学习和自身职业发展息息相关的栏目。

2.2.3 贴近学生思想实际

学生思想实际是指社会生活和现实状况的理性认识和观念在学生头脑中的反映。针对当今社会的社会问题和矛盾，对大学生进行正确的人生观价值观教育，帮助他们树立正确的人生观价值观以及就业观；针对有的大学生的一些就业心理误区，要对他们进行就业观念转变的心理辅导。总而言之，微博就业指导的内容要紧密联系大学生学习和就业的实际，做到有的放矢，真正为大学生解决求职和职业生涯规划中遇到的困难。

2.3 微博客形式方面定位

微博可以以校园网站为宣传依托，创建网络微博发布平台，在学生和教师中进行广泛宣传；从而促进学校与学生、学生与教师，以及学生之间的互动交流。这样学校可以及时把握学生的职业需求动态和职业心理期待，加强职业生涯指导教育和舆论引导；也可以以学生手机用户群为依托，建立手机微博发布平台，促进师生、生生点对点的信息互动交流，成为广大学生方便快捷的信息传送渠道。

3 高校就业指导微博的日常维护及注意事项

3.1 努力提高就业工作人员的素质

包括政治素养、文学水平及业务水平提高。教育者在撰写微博内容时，可以依靠原创类结合学生实际发布的博文（发长微博或引用博客原文链接）吸引学生。由于思维活跃是大学生这个群体显著特点，他们易于接受新鲜的事物，而微博在学生中也是广泛流行，所以发布一些贴合学生就业心理和社会现实实际的内容会让他们易于接受。他们需要新鲜的观点和看法。所以就业指导工作者在撰写博客和微博中不应过多的进行传统的说教，应以对于当今大学生就业中存在的现象和误区的感触感想居多。要以学生的思想现实出发，针对不同的群体职业心理期待进行不同的职业规划辅导教育，弥补就业指导课的不足,不能够词不达意。

3.2 要多与其他各家人气微博进行互动

微博有很多同类型的注册用户，多为其他高校就业工作微博及专门针对大学生就业的人才市场和人才中心等宣传微博。可以利用微博发布相关学校和人才中心的相关就业信息和大型招聘会信息，也可以利用对相关活动和教育内容的微博的转发和评论达到迅速宣传和广泛转播的效果。

3.3 尊重学生主体地位

在微博就业指导工作中，外在的引导必不可缺，但是更重要的是要尊重学生主体地位，启发他们的主体意识，发挥他们自我教育和自我规划、自我职业评价的能力，要把就业指导内容和职业发展规划教育内化为他们自身需要。对于社会、政治、道德等敏感性就业热点问题,不能简单处理,而应通过一些方式方法，与传统的博客相结合。在传统博客中撰写针对当下问题的舆论引导文章，进而对就业择业中存在的各种问题进行广泛深入的讨论,引导学生自觉地发现真知。同时要求就业工作者有驾驭这种问题局面的能力。