新形势下加强和改进高校学生党员后续教育的思考

何开薇

（四川信息职业技术学院，四川 广元 628000）

党的十八大报告强调要“创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础”，对新形势下加强党的基层组织建设作出的全面部署。当代大学生是跨世纪的一代,而大学生党员是党员队伍中最有生机与活力的群体，是大学生群体中的先进分子和中坚力量,是学校党组织与青年学生联系紧密的纽带和桥梁。加强和改进大学生党建工作，是充分发挥党的政治优势和组织优势、做好大学生思想政治教育工作、培养和造就高素质人才的迫切需要，对于把我们党建设成为优秀人才高度密集的政党，对于实施科教兴国战略和人才强国战略，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。

1 加强和改进高校学生党员后续教育必要性

1.1 建设有中国特色的社会主义事业兴衰成败的关键所在

胡锦涛同志指出“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量”。大学生是十会宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来。高校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的根本任务，培养出的大学生党员是未来党和国家高级专门人才和领导干部的重要来源。培养一支高素质的大学生党员队伍，是中国特色的社会主义事业兴衰成败的关键所在。比如我校的学生党员，无论是作为企业工人、国家的公务员、还是作为“大学生应征入伍”、“西部计划”的一员，他们在各行各业发挥出了先锋模范作用，成为单位的中坚骨干力量，甚至有的走上了管理者岗位。

1.2 大学生党员自身健康成长的需要

“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设”。学生和党员的双重身份决定了大学生党员的特殊地位。切实加强对大学生党员的政治理论教育、思想路线教育，帮助他们树立科学的世界观、人生观、价值观，加强党性修养，增强明辨是非的能力，提高其政治理论素质，让大学生切实树立崇高理想和坚定信念，具有率先垂范、勇挑重担，自强不息精神，对于大学生自身健康成长至关重要。

2 当前大学生党员队伍中存在的问题与不足

部分大学生党员的党性意识不够，对自身教育认识不到位。我校绝大部分学生党员都表现出良好的素质，能够较好地履行党员义务，在师生中树立良好的形象。但也出现有的大学生入党后党性意识淡薄、组织观念性较差。主要表现在：

一是组织上入了党，思想上还没有真正入党。有些学生党员认为履行完组织发展的程序就算入党了，有些大学生党员认为入党是为了一种荣誉、更多的发展机会、获取政治资本和增加就业筹码，而对于党的理想、信念、宗旨则理解不深，没能真正从思想上入党。

二是自我管理约束能力差。个别学生党员在入党会放松了对自己的要求。有些学生党员入党前拼命努力干，入党后便松懈了，产生“松口气”的思想；有些学生党员有“从众心理”的思想，你入我也入；甚至有些预备党员错误地认为预备期只是一种形式而已，从预备党员到正式党员只是一个时间问题，只要跨进党的“大门”，政治上就有“保险”了，开始放松对自己的要求；有的党员认为有力党员的这一桂冠，将来找工作容易；有的甚至是满足自己的虚荣心。

三是学习上重专业轻理论。有些学生党员只埋头专业学习，而不注重自身理论水平的提高，对集体和周围的事关心少了，组织纪律性差了。这些大学生党员不但不能在学生中发挥先锋模范作用，甚至有些大学生党员的表现还不如普通学生。

3 切实加强学生党员的后续教育工作

党的十八大报告明确指出：“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用。”加强和改进新形势下党员教育的方式方法，对于贯彻和落实十八大精神具有十分重要的意义。

（1）建立学生党员后续教育管理制度。高校的学生党支部要将学生党员对党的认识和个人综合素质作为衡量学生是否真正符合一个共产党员的标准。在不同时间不同阶段，深层次的了解学生的思想、学习、生活状况，酌情给新党员分配任务，根据平时的表现、完成任务的数量和质量以及所产生的影响给予客观公正点评。学生党支部要加大监督力量，对思想懈怠，行为较消极的学生党员耐心作好思想教育工作，而对严重有悖于共产党员思想言行的学生党员要保持“宁缺勿滥”的思想底线，出台系列的学生党员处罚措施，尽可能避免出现良莠不齐现象。

（2）注重学生党员思想导向。在高校人才培养中，切实作好学生党员的思想政治理论导向作用，倡导正确的价值取向。党的宗旨是“全心全意为人民服务”，引导学生党员做到“无私奉献，不计个人利益，为班级、为学校、为他人服务”的思想行为一致性，而非身份炫耀的资本。党的十八大报告指出，今后的五年，是奋力夺取全面建设小康社会新胜利的五年，作为当代大学生，尤其是学生党员，要在时代的感召下，时刻铭记时代赋予的历史使命，与国家同呼吸、共发展，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

（3）建立统一的学生党员网络平台。以我们学院为例，应在学校建立从学院党委——系党总支——学生党支部——专业党小组的一个互通的网络群体，这个网络不仅仅是宣传党的理论方针的平台，更重要的作用是作为加强学生思想动向、关注学生成长的一个重要窗口。学生可以与院、系领导和学院老师共同探讨交流国际国内的政治、经济形势和改革发展的话题，拉近师生之间的距离；可以将所见所闻在第一时间反馈给学校，对学校的校风、教风、学风可以起到一定的促进作用；并及时纠正学生的思想行为不正确的地方，做学生成长的良师益友。

（4）树立典型示范教育。组织学生党员认真学优秀共产党员的感人事迹和当代优秀大学生共产党员的英雄事迹，发动学生党员挖掘自己身边共产党员的典型事例，以此影响、激励学生党员充分发挥先锋模范作用。比如：罗纬，以感动中国和十八大代表的身份两次走进我院的宣讲对学生教育意义大于单纯的政治理论学习，这样的学习形式学校要多组织、多开展，不但要求学生认真听，写心得体会，还要多发现他们在班级活动、社会实践中的积极主动身影，挖掘出其中的学生典型形象，在其他学生党员和非学生党员中树立先锋模范的作用。

总之，学生党员的后续教育是一个艰巨和长期的任务，保证大学生党员的质量，保持高校党组织的生命力和活力，需要全院师生的共同努力，力求在制度上创新完善，形成自己的全程化特色教育模式，营造出“比模范作用、比奉献精神”的积极向上的氛围，为学校的人才培训目标服务，为中国特色社会主义事业输送合格的建设者和可靠接班人。

【关键词】

［1］刘君宇．高校学生党员后续教育管理现状的调查与对策[J]．大家,2012,12．

［2］武传钟．新时间大学生党员先进性的内涵及其教育途径[J]．高教前沿,2009,6．

［3］高秀华．浅谈高校学生教育管理工作[J]．中国西部科技,2004,6．