浅谈班主任工作中的师爱与奉献

安雅卿 胡子笳

（辽宁省农业经济学校，辽宁 锦州 121001）1（锦州市第十三中学，辽宁 锦州 121001）2

班主任，这个听起来寻常而不能在寻常的名词，却在各级各类教育教学领域中扮演着重要的角色。班主任，以一个平凡的的岗位，塑造了不平凡的商品——学生。一个优秀的班主任在学生成长过程中，通过他们的行为，举止，言谈影响了一批又一批的学生。农业中专的班主任应该是所有班主任之中最难当的。因为优秀的农村初中毕业生考入了本县的重点高中，中等的学生随着高中的扩招考入了县城的普通高中，那么剩余的学困生和智力较差的学生进入了类似像我们的学校，甚至是在外面打工几年，为了学些技术的新生代农民工兄弟，来到我们的学校。使得我们农业中专的学苗质量令人堪忧，学生的各方面素质较差，再加上他们的家庭，更是令人雪上加霜。在这种特定的情况下，班主任工作成为了农业中专的教师所最不愿承担的工作。而我，却因为年轻，从大学毕业就一直承担班主任的工作。通过不断摸索，总结出农业中专的班主任必须将师爱与奉献当做一切工作的前提和必备条件，通过班主任工作的点点滴滴，使学生不断超越自己，点燃学习的火种，改变人生的密码。

1 家访在中等职业学校的应用

随着现代化信息交流工具的发展，电话、手机、电子邮件和微信不断成为老师与家长了解学生的工具，但是传统意义的家访不应被现在的班主任老师所摒弃，因为通过中专班主任老师走到学生的家乡，了解学生在家中的表现，增加老师和家长的沟通。有效地做好家访工作,对班主任管理班级、沟通学校与学生家庭关系、促进学生全面发展和健康成长有着重要的意义。所以，中等专业学校的老师可以利用寒暑假到外地的学生家里进行家访，与学生及家长零距离沟通。当然我校的学生家在偏远的农村，教师的家访确实很辛苦，例如，我校在锦州，最远的学生家在丹东，老师需要乘坐九个小时的火车，当老师到达宽甸县，班主任的疲惫令学生们感动。千里之情，表达着班主任老师将师爱的传递。当来到学生的家里，看到某个学生母亲下肢瘫痪，父亲依靠种地养活全家，作为班主任老师，当时为他家捐款五百元，可能这五百元微不足道，不够孩子母亲一个月的医药费，但却传递着师爱。后来，这个学生依靠班主任的帮助，考上了重点农大。

2 在男生寝室拥有班主任老师的一张床铺

我第一次当班主任，当时还是个二十二岁的大男孩，用班主任老师的爱心编织成整个三年的工作足迹，我与学生之间即有兄弟之间的信任，又有师生之间的相互尊重。最开始，我选择了寝室作为突破口，因为很多中职学生的打架发生在寝室，寝室这个在住宿制学校中，是一个至关重要的场所。很多班主任将学生夜晚的责任推给寝室的生活老师，如果这样，班主任老师就少了与学生近距离甚至零距离的接触机会。09级的第一学期，通过20天的军训，我逐渐了解了班级所有学生的姓名，但是我对每个学生的性格，虽与他们有过单独谈话，但对整个班级学生的了解，却是相当甚微。面对这种情况，我与舍务部门联系，在男生寝室加一个床位，每逢下晚自习的时候，我轮流到班级的几个男生寝室去住，起初学生们对我有戒备，可是后来，男生们晚上聊天，我也把他们当成自己大学时同寝室的好兄弟，似乎忘记寝室里的师生关系，当然，我的目的是了解学生，有时候学生会相当自然的说出班级的情况。渐渐地，班里有风吹草动，我都会第一时间知道，因为我有许多的好助手，他们不希望我太疲惫的操心班级，班级有的事情他们替我解决，实在解决不了的我出面解决。如果一个班级男生不惹事，女生自然很好管理了。

3 鼓励学生参加高考，改变命运

中专学生参加高考，由于国家的政策，都要比普通高中生参加高考容易，我从班级入学开始，就鼓励学生参加高考。和他们讲我在大学的经历，告诉他们人生中不参加高考就是遗憾，和他们畅想未来的大学生活，让他们来到中专，拥有学习的目的，给学生制定学习的计划，督促学生完成各科的作业。每逢晚自习，我都到班级与学生共同学习，这样，一陪伴就是三年，三年来，班级的晚自习每个人都在看书，没有说话不学习的，我知道学生并不是怕我，而是相当在乎我，他们在初中都是不学习的，但是我用自己的实际学习情况，带动他们。使得学生学会学习，参加高考。三年中，我利用晚自习撰写学术论文，编写教材。在学生眼里，他们相当佩服我，所以他们特别想考大学，成为我这样的人。由于我承担班级三年的英语课程，高考前，我把要参加高考的学生，特别是英语基础不好的孩子，找到家里，曾经给几个基础差的男生，补习了几夜的英语，后来他们考上自己理想中的农业类大学。

4 为学生的择业做好参谋

班级里的部分学生由于家庭和自身的影响，没有选择高考，而步入职场。但是当金融危机并没有苏醒的时候，正值我班学生毕业，对于就业期望高的孩子来说，没有选择来我校招聘的单位工作，他们那时相当的苦闷，我做他们的工作，让他们放下自身的条件，和他们讲自己的经历：“自己是大学英语八级，却依然在农业中专教外语，但是工作轨迹并不平凡等等。”他们理解的同时，我选择暑假陪伴他们共同到北京等地找工作，给他们提供我的意见，并积极与用人单位沟通，我的举动曾经感动了多加用人单位，他们相信我这样的老师一定能影响班级里的学生，学生的品德与素质一定过硬，的确，工作后的几年，学生升迁很快，薪水普遍超过周围同龄人，因为三年中的农业中专，他们学会了和他们的班主任一样能吃苦，一样能奉献，一样能创造奇迹。

农业中专的班主任可能是最辛苦的教育工作者，然而不抛弃、不放弃的思想却永远环绕着他们的周围，以人民教师的魅力和高超的教育教学艺术，倾听着来自偏远农村学生的心跳，开垦着单亲家庭与新生代农民工兄弟那贫瘠的精神荒原，用朴实的八零后的青春去谱写激情燃烧的岁月。班主任绝不仅仅是师范教科书中提到的学生德育活动的组织者和参与者，更是改变学生命运的开拓者和缔造者，他们用自己真诚的爱心与奉献教会并感染了身边中的每个学生，将一群散乱的兵塑造出成人、成材、成功。

[1]韦焕能 浅析中等学校班主任家访的技巧《卫生职业教育》2006年第07期

[2]网上材料 以真情打动学生，靠奋斗创造奇迹