探索提高测绘专业青年教师综合能力的新途径

程新明 汪志明 秦咏梅

（武汉大学，湖北 武汉 430079）

测绘专业以其专业性前、实践性强、操作性强的特点，对于现代测绘专业教学提出了巨大的挑战，测绘专业的教学过程中需要掌握扎实的理论基础还要有丰富的实践经验。测量技术的发展和日益的更新推动着测绘专业教学发展进步。

一、测绘专业教学发展现状

测绘专业的教学面临着新的时代要求，对于测绘专业的教学应该充分的考虑各种综合性因素，包括对于社会的需求性，企业用人的需求等。因此在测绘专业教学活动中需要对各种影响因素进行准确的分析和把握。

（一）社会需求分析

测绘专业的市场需求非常广泛，尤其是专业性的技术人才，一方面需要具有测绘理论基础的人才，另一方面需要具有较强的实际操作能力的应用型人才。社会需求性是高校测绘专业教学设计的重要标准，在教学的内容上应该和现实的市场需求联系在一起，在教学的方法上应该满足不断变化的市场需求，所以将市场需求作为教学创新的重要因素是教学发展的必然选择。

（二）教学方法分析

传统的教学方法比较单一，学生对于教学内容的掌握局限在书本加上的知识，缺乏立体化的体验和认知，因此这样的教学方法不能很好的将知识传授给学生。而且在教学实践方式中，学生们受到教学环境和教学方式的影响，在操作上也有一定的局限性，当学生真正的处在实际的操作过程中就会手足无措，所以就需要运用现代化的教学手段，帮助学生实践教学体验，通过现代化的技术手段完成测绘工作。

（三）教学难点分析

在测绘专业的教学活动中存在着一定的难点，尤其是对于青年家事教学工作挑战是更大的。测绘专业的现行的教材内容比较复杂，在讲授的过程中在学生脑海中很难形成系统化理论化的学习体系。尤其是对于新的测绘仪器和专业的技术在教材当中没有详细的讲解，导致学生纸上谈兵缺乏实际的操作能力，学校的实际操作条件有限制，和现实情况缺乏统一性，学生在学习和应用中不能达到一致，最终就会很难适应现实的测绘工作。

二、测绘专业青年教师的优势劣势

测绘专业青年教师有着自身的特点，教学手段和方法与经验丰富的老师相比有着自身的优势，但是也存在着一定劣势，从自身找原因这是青年教师提高教学能力的必要条件。

（一）青年教师教学优势

青年教师接受的最新的教学理念，在与学生沟通上能够很好的实现一致，给学生一种亲切感。青年教师掌握最新的教学方法，尤其是在多媒体和信息化的教学手段上，能够通过丰富多彩的教学形式，让学生感受到学习的乐趣，也能够营造和谐的学习氛围。青年教师的学习能力非常的强，尤其是对于新鲜的教学理念和方法有着高度的敏感度，能够在第一时间掌握最新的教学资源，实现在教学上的创新和突破。青年教师科研能力比较强，教学中如果将科研成果转化为教学内容，将极大地调动学生的积极性。

（二）青年教师教学劣势

尽管青年教师在教学中有着一定的优势，但是在具体的实践操作中还是与老教师有差距的，对于各种突发状况的解决还存在着一定的困难。这需要青年教师不断的进行经验积累，积极向老教师进行请教和学习。测绘是实践操作性比较强的专业，青年教师应该注重在实践教学上的把握，将传统经验结合到实际教学中，实现教学创新，为学生们带来更多的教学体验和感受。

三、测绘专业青年教师创新综合能力提升途径

除了通过国家名师和资深教授专家的传帮带，共同为青年教师培养出谋划策，通力加快青年教师成长外，测绘专业青年教师在创新综合能力提升上需要注重理论和实践的结合，需要注重科研和创新的结合，在不断的学习和探索中提升自身的教学能力和水平，为学生们创造更好的学习环境。

（一）提升科研创新水平，丰富专业理论成果

青年教师在教学经验上需要不断的丰富，而理论知识的储备需要依托于不断的深入学习，在科研上下足功夫，通过学习和总结在理论上和技术上进行不断的创新，并且将科研成果及时转化为新的教学内容，并传授给学生，注重理论知识的丰富性和新颖性，结合现代的教学发展趋势和教学手段，提升学生在学习中的兴趣，不断的激发学习的潜能，培养具有探索创新精神的学生。

（二）拓宽教学实践渠道，满足就业市场需求

以教师需求为导向，激发其参与企业培训的热情；充分考虑教师职业特征，分解企业培训任务、创新培训模式；将终身学习的理念融入到教师培养中。让青年教师参与到企业科研开发和生产中，积极主动完善实践经验。在实践经验上不断的进行探索和总结，在教学经验上不断的积累。尤其是在教学实践方面，青年教师应该投入更多的精力和时间，积极的拓宽教学实践的渠道，掌握就业市场的最新动态，市场需要什么样的测绘专业的人才，实际操作需要什么样的操作技能。让学生能够感受到最新的教学手段，熟练的掌握实践技巧，能稳妥的应对实际操作问题。

（三）注重实习体验，实现校企合作办学

学生的实习体验是青年教师应该重视的教育内容，青年教师应该深入到市场中去，不断的促进学校和企业的合作，应企业的要求结合高校的教学内容实现对学生全方位的培养，青年教师应该提升和企业的沟通能力，为高校和企业的共同进步创造机会，同时提升青年教师教学能力和实践能力，在不断的学习总结中实现对青年教师综合能力的提升。

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