入党积极分子培养应注意“三个加强”

李艳华+金新生

近年来，在组织部门对入党积极分子的考察谈话过程中，经常出现这样一种现象：一些入党积极分子是单位的业务骨干，领导评价不错、群众基础良好、量化积分优异，但在党组织的各类考察谈话中却表现平平。有的对入党动机说不清楚，有的对党的基础理论一知半解，有的只能机械背诵却理解不深……问及原因，大多以“工作忙没时间学理论”“考试时背过，现在忘记了”等理由来搪塞。

入党积极分子的工作表现固然重要，但要想成为一名党员，还必须具备一定的政治理论素养。党支部作为培养入党积极分子的摇篮，对入党积极分子的培养切莫“舍本逐末”，要通过有针对性的引导和教育，加强对入党积极分子的党性教育和锻炼，保证发展党员的质量。

一是加强动机教育。党支部在日常教育培训中，要突出入党动机教育的先导地位。采取分组集中学习和平时自学相结合的方式，加强入党积极分子对党的路线方针政策、党的章程、党的历史等方面常识的学习；利用远程教育、党课辅导等机会交流学习成果，鼓励入党积极分子结合自身工作谈体会、谈认识。通过提高入党积极分子对党的认识，帮助其进一步端正入党动机，为加强新党员的纯洁性奠定思想基础。

二是加强示范引导。当一名同志被确定为入党积极分子后，党支部应选派优秀党员与其结对子，实行定目标跟踪培养、定责任结对培养的“双定”措施，对入党积极分子进行全面指导帮扶。通过发挥先进典型的示范作用，帮助和引导入党积极分子及时纠正不良的思想倾向，走出只重视业务提高而轻视理论学习的误区，提高政治素养。

三是加强一线锻炼。对于培养成熟的入党积极分子，党支部可通过交任务、压担子等方式，让他们在重要工作、关键岗位和艰苦环境中经受锻炼，尽快达到党员标准。还可以结合单位实际，通过“党员先锋岗”“主题党日”等活动载体，让入党积极分子在实践中通过切身体验深化对党的认识、培养先锋意识，从而在自我改造中进一步树立全心全意为人民服务的思想。