基于产品语意学的书架创新设计研究

李珊 徐慧

摘要：

语意学应用于产品设计领域，使产品摆脱功能主义设计冷漠、呆板，使设计更具人情味。通过对产品的语意传达在书架设计中的实现方式研究，得出语意传达在产品设计中的具体应用的表达方式，如何赋予产品审美性、情趣性、功能性，为语意学在其它产品设计中的应用提供指导。

关键词：产品设计；产品语意；书架；文字符号

设计领域，语意学应用广泛，最早被应用于工业设计，为工业产品的造型、色彩、材料选择提供指导。在室内设计的应用，使其形态、空间，承载更丰富的精神信息。如今语意已渗透到设计的各个领域，给沉闷的现代主义设计带来活泼的灵感，影响了当代设计的发展。

产品语意传达在书架中的实现方式是通过文字符号把语意学应用到书架设计中，结合书架的功能性审美性表达设计理念。通过文字符号的语意传达，发展成为兼容文化审美内涵，追求个性审美意味。满足使用者基本功能需求的同时，又使产品更具有观赏性和由此引发人们更深层的思考，与人的思考相结合。摆脱功能主义设计冷漠、呆板，使设计更具人情味。

一、产品语意传达

产品语意学强调一种人与物之间的非语言方式交流，通过产品的材料、形态、结构、色彩、质感等视觉语言向使用者揭示或暗示产品的内部结构，使产品功能明确化，同时又产生富有情趣的生活方式。产品的使用者通过产品语意作为媒介来了解产品；同时，产品也通过这种媒介来向使用者展示自己，产品语意从功能的角度可分为指示功能和象征功能{1-3}。

（一）产品形态传达功能语意

设计者通过对产品的外形、肌理、材料和色彩等细节的设计来表明产品的物理性、生理性功能价值，使产品的形式不只是一种样式，而成为一个用来沟通和表达的媒介。使用者可以依据视觉经验和相应的视觉线索，无需依靠讲解和说明书，通过产品自身形态来了解产品类型、功能、操作目的、操作方式等。

如图1所示，榨汁器有机顺滑的形态隐喻着水果的形状和新鲜，使人自然地联想到产品的功能；手柄上手心位置凸起，一方面增加摩擦，加强手感，另一方面暗示了操作的部位；而榨汁器咬合处自然起伏的曲线则传达了操作方式和稳定感，整个产品在语意表达上清晰生动。

（二）形式传达情感语意

产品语意在保证表达明确的沟通目的和功能意义的前提下，更加关注从使用者情感需要角度出发进行的设计，建立产品与使用者之间的情感性联系。设计产品要赋予其性格特征，如使产品给人以传统的时尚的、高档的、可爱的、动感的等感觉在产品语意的表达中，产品可以通过自身形态显示出社会性、文化性、心理性等象征性价值。

例如，手表具有指示时间的功能，我们能从中读出时间，但如果是劳力士手表，那可能更多是身份地位的象征；而千变万化的斯沃琪手表，是功能的载体，更是情感的载体，如图2所示。

（三）产品语意传达所借鉴的要素

1.形态源于自然

师承自然同样适用于产品形态设计，经过设计师的创意，采用人们所熟识的易记的有亲切感的形态，使产品的形态似曾相识但又有新意如对人体形态的模仿，当产品形态借鉴人体的生理特征设计时，其设计语言易于人们理解和接受。

躺椅的设计，曲线的巧妙运用突破了躺椅以往的造型，看起来就像一个人头部枕在交叉的手借上翘普腿休息的样子，这一强烈的暗示立即传达出了这一产品的目的用法和状态，很好的表达了躺椅的功能和使用方式，如图3所示。

2.形态借鉴文化习俗

不同文化在寻求相互认同的同时，仍然保留了各自的特色，设计时可以选择某一特征文化，对其进行深入调研，全面深入地了解其文化性在形态、色彩、材料、结构或哲学意识等方面的特征性表现，并且加以关键词语的提炼和相应的视觉化表现，把文化符号应用在新的产品设计上，以形成有特色的文化风格产品。

如图4所示，中国风格灯具设计把古代提灯的造型进行适当的解构变形，借鉴古代灯具的用光及惫境所传达出的和谐含蓄和间接，用现代设计手法与材料工艺加以实现。

二、产品语意学在书架设计中的应用

产品在一定时间地点使用环境和条件下完成一定的任务，扮演着一定的角色，实现一定的意义。以菲利普斯达克的章鱼榨汁机为例，如图5所示，它高耸尖利的形态，颇有几分外星人的外形设计十分吸引眼球，受到很多人的追捧；但在使用上诸多不便让许多购买者也抱怨它，甚至会在榨汁过程中飞溅出果汁弄脏衣服因此不断争论，面对截然相反的两种评价，它的设计者是这样解释: 这个榨汁机不是为了去榨千百个柠檬，而是为了在饭后可以有讨论的话题，设计师当时所设计的产品的使用情境，就是用来引起话题的，但却对那些一味关注产品功能和造型的设计老套路提出了新的思路从引起话题这个角度看，斯达克的这个设计无疑是成功的，甚至是超越了产品的意义本身，是情境化设计的先驱[4]。

（一）书架设计实例分析：“缺思、拆想”系列

现在家具设计越来越趋向与可拆装方便运输占地小，此款书架设计就遵循了这一原则，它的外框为可拆装木板材拼成所要的框架，再架上小钢管成受力平台，最后使用定有暗扣的多种单色亚麻布使小钢管成面，从而设计成型。外观上它是由多个方盒体组成的，使用几何框架是由于书架的结构应坚固，使用起来能带给人安全感。方形结构虽然没有曲线结构的造型优美、严整紧密、简单稳定、功能性强，大多数的支撑器具也都是以方形为主。所以选择方形框架结构的使用，给人稳定安全感，方型框架实现起来也更为简单可行，无需更多的工序。

“缺思、拆想”书架系列，如图6所示，设计以文字符号汉字“思”和“想” 把这些中国文字符号进行适当的解构变形等设计了一系列的造型简洁、结构稳定的书架。黑、红、白的经典搭配恰到好处的点缀，使得简单的书架很韵味十足。

材料方面：选择多种材料结合且都生活中随处可见的材质易找的材质：木材做外框，并用钢管材料和亚麻布这些既容易造型却也很牢固的材料做隔板。亚麻布选择红色和黑色，这组经典搭配色，跳跃而不失稳重，既表现了现代人的跳跃性的思维，又由于传统搭配色系结合，使整个书架典雅而不轻浮。

此款书架具有占地空间小、卫生和方便清洁的特点：书架的隔板是布材料，可组装拆卸方便清洗及运输，并可以凭自己的喜好任意拼装。

（二）书架的功能性

作为家具产品的书架，其物质功能至关重要，因为家具不可能脱离功能而存在。而家具的物质功能体现在使用的灵活度、空间占用率、安全性、耐久度等各个方面。要实现家具的这些功能，需要注意以下2个方面：第一，要充分考虑人体与家具的关系，引入人体工程学原理，即在家具的物质功能设计过程中，要充分考虑人体的心理机能和生理特点，设计出能让人身心都能得到满足的产品。第二，材料和结构要选择得当，合适的材料搭配合理的结构，可以让人们节省体力、放松情绪，有益身心健康。要保证家具的强度和稳定性，在家具设计中必须进行理论上的强度计算分析。

（三）书架的审美性

家具设计的另一个重要方面是它的精神功能，精神功能是指通过一定的美学法则在保证物质功能的基础上，以造型和色彩为使用者传达的一种视觉效果。家具的造型、材料和色彩的搭配，能够影响人们的心情。合理的“形、材、色”所构成的环境，能给予人们美的印象，使人们心情愉悦，生活也更舒适。总而言之，家具设计必需同时考虑其物质功能和精神功能，使设计出来的家具既实用，又具有深意。

（三）书架的情趣化

情趣化设计，就是通过产品的设计来表现某种特定的趣味和格调，使产品富有情感色彩、或高雅含蓄、或天真浪漫、或幽默滑稽、或纯朴自然，产品不再单纯是实物，而是富有生命力的存在。情趣化设计能让人们的生活更加生动和有趣，容易使人精神愉悦，让家更有家的感觉。所以情趣化设计很好的迎合了现代人们的追求和需求。

应用情趣化设计的产品，在我们平淡生活中的能够勾起我们内心深处的情感共鸣，无意中点缀着我们的心灵。例如，在房间里放上一只调皮的闹钟，奔跑的小怪提醒着我们要珍惜时光，个性化的铃声催促着我们用最好的状态迎接新的一天。可以说，情趣化的设计可以让一个产品的价值得到升华。

“缺思拆想”系列很好的遵循了这些原则并赋予书架更多的更深的意义。

（四）文字符号书架设计的产品语意传达

阅读形式和阅读载体越来越多样化，书籍更多的时候都只是放置，成为摆设。甚至连书架都很少去看上一眼，所以此款书架是能够激发人们的阅读兴趣，提醒人们进行阅读，并且有效提高人们的阅读频率的。实现了它的本质功能：放置可阅读的书籍，使其不仅仅是房间里的一个摆设，而是成为一个实实在在的能够激发人们阅读兴趣，使人们走过去，拿下一本书，进行阅读的一个激励者。当书架能够让人时不时都能走到跟前翻看书籍，并让人们有所“思”有所“想”，它就实现了其所应有的实用功能，在一定程度上能够丰富人们的精神生活，为乏味的生活增添了几分深度、思考和乐趣的书架，能够提醒人们去翻阅那些书籍，它既保留了书架传统的使用功能，又赋予了书架以浓郁的文化内涵。

三、结语

产品设计应力求在满足使用者的基本功能需求的同时，使得该设计产品更具观赏性和审美趣味，并进一步地引发使用者对于生活的思考，使其在更深的层面上具有象征意义；摆脱功能主义设计带来的冷漠、呆板、缺乏人情味的气质，带给人们更多视觉上以及心灵上的触动和“刺激”的作品，这将成为是今后产品设计的主流。

书架设计要不断更新观念，使设计包含更多的形式和元素，用新的方式和思维来优化书架的设计。运用语意学进行产品造型设计，是一种联系的、发展的、全面的设计思想。语意学强调设计过程中的理性分析，要求对产品重构和整合，使产品造型的有理有据，又能使用户从中获得亲切感和信任感，从而与人能够进行和谐互动。

【参考文献】

[1]张非.产品语意学在设计中的应用[J].包装工程,2006(27):188-189

[2]胡飞,杨瑞.设计符号与产品语意[M].北京:中国建筑工业出版社,2003

[3]胡飞.工业设计符号基础[M].北京：高等教育出版社,2007

[4]孙艺哲，杨涛，赵静.产品语意传达的“诠释情境”[J].湖南科技大学学报, 2012(01)：15