独立学院设计类专业发展模式研究

马锦天

摘 要：独立学院作为国内高等教育中的特殊群体，其运营机制与发展趋势备受关注。本文结合笔者所在独立学院中艺术设计类专业的发展经验，提出了“强化优势、强化特色、强化创新”的“三强”型设计专业建设之路。

关键词：独立学院；设计专业；发展模式

近年来，国内学界掀起了大规模的关于高等教育中艺术设计类专业发展模式的探索与研究。独立学院作为国内高等教育中的特殊群体，其运营机制与发展趋势更是备受关注。本文结合笔者所在独立学院中艺术设计类专业的发展经验，提出了“强化优势、强化特色、强化创新”的“三强”型建设之路，尝试着对国内独立学院设计类专业的未来发展模式进行了有益探索。

1 发展优势专业，树立品牌效应

几年来，笔者所在院系着力打造本专业品牌特色，成了所在独立学院实施本科教育以来最早开设的设计艺术专业。在教学中坚持“以赛促教方针”，取得了良好的教学成果和社会声誉；在教师队伍建设上始终践行“走出去，请进来”的发展计划，为院系打造出一支具有自身发展潜力的青年教师队伍。

1.1 以赛促教

历年来，在国内外专业大赛中，由笔者所在院系教师指导获奖的作品数以百计，获奖人次数以千计，并屡次夺得最高奖项。2013年度，在第五届全国大学生广告创意大赛和“时报广告金犊奖”大赛中，笔者所在院系学生作品共获得奖项182项：大广赛中共斩获3项全国一等奖(全国共评选出31项)，3项全国三等奖，20项全国优秀奖；金犊奖比赛中共斩获银犊奖1项、大陆一等奖1项、大陆二等奖1项、优选奖26项、优秀奖98项；“中国元素国际创意大赛”我系共获奖29项，其中银奖1项，入围奖28项。历年来的设计指导和参赛经验奠定了本专业在全国院校同类专业中的优势地位，为所在独立学院创造了一定的知名度，逐步形成品牌效应。同时，大赛成果在教学中形成了良好的氛围，对相关专业发展也起到了促进作用。

1.2 走出去、请进来

笔者所在院系始终践行“走出去，请进来”的发展计划，先后派送青年骨干教师到清华大学、北京大学等国内知名院校研修学习，打造出一支具有自身发展潜力的青年教师队伍。积极搭建专业学术交流平台，鼓励教师加入专业与学术团体，参加学术活动。与吉林省版协装帧艺术委员联合组建“吉林省装帧艺委会学术委员会”，承办了一系列省内专业赛事和学术活动；2011年，与国际顶级赛事主办方——“纽约广告奖”联合建立东北首家“纽约广告奖媒体中心”；2013年度，先后邀请到纽约广告奖中国首席代表吴金君、中国台湾AEIOU首席创意官刘凯杰、日本广告学会会员、前电通创意总监坂口由之等多位业界知名专家举办讲座，并且承办了“2013年度纽约广告将全球获奖作品展”东北地区首展；2013年末，主办“2013年度视觉传达设计专业获奖作品展”，设计类门户网站“爱创意”网提供媒体支持与进行了信息发布。

2 突出教学特色，创建自主团队

突出教学特色是专业长足进步的前提条件。笔者所在专业多年来本着“学科交叉，优势互补，资源共享”的原则，不断调整与完善学科建设和课程体系建设。如在课程体系的设计上交叉安排了相关学科课程，加重对设计专业的理论知识的培养，以扩充学生的知识面，使学生对本学科知识的学习更具系统性和完整性。加强师资力量是专业发展特色的基础，是将品牌做大的原动力。为着重解决师资梯队建设以及提升科研能力等问题，我专业聘请省内知名专家、教授来院任职，督导青年教师的教学与科研工作；2013年度，本专业教师共发表论文18篇，承担省级课题7项、校级课题3项，横向课题3项，教师获奖91项。为保证师资稳定良性的发展，本专业建立了系主任、副系主任、专业主任分级的管理体系，培养青年骨干教师承担教学管理工作，为建立独立、稳定、高效、活力的师资队伍奠定了基础；此外，本专业还注重从学历上提高教师的知识层次，目前本专业青年教师已全部拥有硕士学历，另有一名教师获得博士学位，一名教师正在攻读博士学位，未来我们将逐步加强师资队伍科研与专业能力的培养。

3 创新培养方式，实践深入教学

创新与实践是设计学科的根本，作为社会应用性极强的学科，设计专业在人才培养上必须要“接地气”。本专业坚持落实所在独立学院“成功教育” 的理念，着重培养学生的实践能力，在教学中不仅抓好学生的课程教育，同时积极为学生创造创新实践平台，让学生在学习期间接收到立体化、综合化的专业能力训练。

3.1 深化院系工作室机制

多年来，本专业统一规划，建立了具有明确的研究与实践方向、模拟设计公司实务运作形式的系列实践工作室。目前已建立“纽约广告奖媒体中心”、314动画工作室、品牌传播设计与广告创意工作室、新媒体动画与影视广告工作室，以及印刷实务与包装设计工作室，并指派承担主干课程教师作为工作室负责人使工作室成为师生横向课题研究的实际平台。

3.2 落实校企联合模式

本专业积极与本地创意企业及事业单位合作，先后与新文化报、远大画艺家居、大马设计事务所、CC睠I爱创意网、鼎邦设计等创意企业及吉林省科学技术协会联合建立创新实践基地。先后邀请业界知名人士来院讲学，将实际项目引入课堂及工作室实践环节中，并对项目进行跟踪与实际指导。

3.3 支持学生创新、创业项目

本专业大力支持学生创新创业项目申报，计划逐步将创新创业课程为把纳入正常的教学工作。目前，由我专业学生申报的所在独立学院创新创业项目《广告创意与实训》获得学校资助并于2013年结项。另有一项学生课题《新媒体动漫艺术衍生品开发》正在申报吉林省大学生创新创业训练计划项目。开放式、多维化的培养方式打开了学生的视角也创造了优质的就业环境，近年来，一大批毕业生相继在奥美、TBWA(伦敦)、电通、李奥贝纳、小米等国际4A广告公司、顶级设计公司入职。

创新实践之路不会停止，把握根本做到实处是视觉传达系的不变的发展态度。

参考文献：

［1］ 吴昊.数字媒体艺术的发展现状及人才培养的若干思考［J］.新乡学院学报(社会科学版)，2012(2).

［2］ 王犹建.产学研合作构建数字媒体艺术专业创新人才培养体系［J］.