品读三位名师《葡萄月令》课堂实录的收获

何惠岚

构建高中魅力语文，促进区域专业成长。在学校领导的大力支持下，在市教研员刘老师主持并热心指点下，我们魅力语文工作室活动的第二个环节“共研一节课”开始了，这一活动主要是听名家课堂实录、省市优质课录像、团队成员公开课、同课异构后的研评。

每天忙于备考，闲暇日认真品读汪曾祺的《葡萄月令》，倍感清新，作品间的精神气质和艺术神韵对读者产生强大的魅力，他对“凡人小事”的审视，能做到自小其“小”，以小见大，而不是自大其“小”，以小媚“大”。

带着一种强烈的期待看了黄厚江、曹勇军、董一菲三位名师《葡萄月令》课堂实录，真是感到耳目一新，我觉得汪曾祺用“月令”的形式为葡萄做传，而我们就应该为黄厚江、曹勇军、董一菲等许多优秀的语文教育大家做传，为他们在语文教育中精彩的表现喝彩。

黄厚江老师的语文课堂教学和谐、自然、厚实、大气。文如诗，课如人，如一条小溪自然流淌，看似漫不经心，实则每个环节都匠心独运，环环相扣，步步推进。黄老师的课堂让我们充分感受到语文课应有的也是独有的魅力：语言的魅力，文学的魅力，思想的魅力，教学智慧的魅力，学习过程的魅力。这样的课让人听之有味！用语文的方法教学语文，在阅读中学会阅读，教学生能写平常的好文章，这正是体现出“本色语文”。

美女教师董一菲，追求诗意语文，把课堂引入美妙浮云，她用《史记》、用《水浒传》、用《红楼梦》追述中国历史﹑中国文学一步步走向民间﹑走向大众﹑走向我们的心灵的历程。她说，“但是还有一个人，这个人叫汪曾祺，他不在为人物做传而为一棵葡萄做传，在《葡萄月令》当中它体现的是“一草知天地，葡萄有乾坤”，这是我们农耕民族的独特的审美取向﹑价值取向。在汪曾祺的笔下便是“一草知天地，葡萄有乾坤。”从古到今天的汪曾祺，再从汪曾祺谈到西方的文化构成，更彰显我们民族的诗意与温暖，课堂美景尽收眼底，让人心旷神怡。

曹勇军老师的《葡萄月令》以学生为中心，将文章扎扎实实地教出了味道与深邃。在这篇文章的教学中，曹老师采取了长文短教的方式，选取了最能体现汪曾祺语言风格的三、五、八段进行鉴赏。在对文章有着极其细致和深刻把握的前提下，采用灵活多变方式，将朗读品味，写法探讨以及难点质疑相结合，带领学生充分实在地领略了汪氏散文独有的语言风格。并且在此基础上，曹老师还进一步揭示了文章语言风格背后所传达出的作者乐观知足、兴味盎然的人生情怀，给学生以思想上的无尽启迪。

他确定教学内容，教学生学习这篇散文的特点——文字的流畅与节奏之美，文字间一种似断实连的艺术效果。让学生感受文字背后作者的胸襟与品格，学生在几十分钟的时间里有体验、有思考，读出了汪先生在这篇散文中的特点：文字有流水般的节奏美，文字间似断实连的艺术效果，读出了文章字里行间的情感与深意。不仅教会了学生读此类散文的技法，更重要的是教会了学生一种思考的方式。

细细品味曹老师课堂，他对学生的朗读指导是别具匠心的。首先，他注意了形式的变化。曹先生第一次请了一位男生试读，第二次请的是一位女生，而第三次就直接让学生齐读。形式的多样化，有效避免了学生的审美疲劳。其次，曹先生在指导学生朗读时采取了循序渐进的方法。一开始，曹老师手把手教学生。先是学生读，读后请学生评点，然后是他亲自评点、范读，最后是学生齐读、他助读。而到了第二段，在学生读了之后，他就引导大家思考“哪些地方还可以读得更好”，这样在老师的引导之下，学生就能比较充分地发挥主观能动性，去思考改善朗读的方法。在这样的基础上，曹老师的指导就更有价值了。而到了最后一段的时候，曹老师没有指导，也没有请同学试读，而是引导学生“酝酿一下”“语气”，然后就直接让学生齐读了。三段的朗读指导，从一开始的全扶到半扶半放，到最后的全放。不但符合了学生的心理特点，也切合教育规律。

这节课的结构完整，课堂内容推进有序，本身也如一篇流畅的“文章”。由表及里，由文及人，由一篇带一类，曹老师巧妙的构思，让人折服。

曹老师认为语文教师的专业发展种子应该播在课堂，好的语文老师是“天生”的——“一天天生长的”。而语文课应该上得“朴实一点”、“结实一点”、“老实一点”，要以扎扎实实地提高学生的语文能力为目的，从少到多、从课内到课外、从书到价值观，一步步帮助学生茁壮成长。并且语文教学不仅仅是课堂学习，它更是一个流程，教师要用完整的眼光去看待学生。要用“语文的眼光”、“课堂的眼光”、“情境的眼光”来看待语文教学。这无疑是曹老师对于语文教学深刻的思考和体悟。

三位名师的课，真是一场震撼视听的教育盛宴，他们对《葡萄月令》的讲授，带给我们语文教学追求纯美、至美的美好期盼，显示了他们的高雅气质。听了三位名师的课堂，反思自己的教学课堂，如何让语文更显本色，更美，如何让智慧和情感在自己的课堂中展现？这不是一朝一夕就能完成好的，还要靠勤奋好学，实践的积淀。“草色遥看近却无”、“春来江水绿如蓝”，古人的美好诗句仍然给人以无边的美好想象，而名师课堂给了我无尽的美好感悟。

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