假期里,别让孩子过得太疲惫

吴莲霞

萌萌姐姐温馨提示：这篇文章请和爸爸妈妈一起来阅读！

假期总是宝贵的，如何充分利用假期帮助孩子在学习方面查缺补漏，家长们可谓是“八仙过海，各显神通”。每当开学初我总能听到孩子和家长们“苦不堪言”的声音。

学生的话：

1.作业式：假期作业如山，老师要布置，补习班要布置，终于完成得差不多了，妈妈又要布置。整个假期都是在赶作业中度过的。

2.补习班式：早上8点上英语课，一直学到11点；午休后，下午2点上数学课，一直学到4点；晚饭后开始写作业，直到10点才能休息。这简直比上学的节奏还紧张。

3.惩罚式：要是我在假期里不听话，妈妈就会布置作业“惩罚”我。

4.体谅式：家长给我们布置假期作业也是有必要的。可我觉得家长布置的作业最好一半是书面作业，一半是实践作业。这样才叫劳逸结合。

家长的话：

1.体谅式：我们小时候的寒暑假过得充实而快乐：和小伙伴们做游戏，上山摘果，下河摸鱼，不像现在的孩子这么累。虽然孩子每天的日程表排得满满的，但我还是会给他留出下楼活动、看电视、玩游戏的时间，但不能让他玩得太疯。假期里，我通常会给孩子买一些模拟试题来练习。

2.无奈式：在如今这样一个处处充满竞争的社会，不努力就意味着被淘汰。我也心疼孩子，不愿他学得太疲惫，可别人家的孩子都在利用假期“充电”，如果我不给孩子布置作业巩固知识，他就等于变相的退步。

老师来支招：

一、走出户外：踏花归来马蹄香

现象：鲁迅先生在《少年闰土》中提到：“我”因为生活在深宅大院里，只能看见院子四角的天空，就像井底之蛙。现在的孩子又何尝不是如此？因为大多都是独生子女，家长怕这怕那，所以孩子活动的范围可能只有楼下或者小区。

策略：温室里开不出鲜花，花盆里长不出青松，只有让孩子走出家门，感受环境的变化，才能触动情思。比如，可带孩子外出旅游，既可开阔孩子的视野，又可鼓励他们把所见所感所思记录下来，激发他们的写作兴趣，从而养成善于观察，勤于动脑的好习惯。踏花归来，才知马蹄香。

二、身体力行：映日荷花别样红

理念：父母是孩子的第一任老师，孩子的成长始终离不开父母。老师可以抓住时机，在合适的情况下布置合作作业——孩子不能独立完成的作业，可让家长参与其中。这样，既可让孩子学到知识，又可使得作业具有浓浓的“亲情味”。

实践：在暑假中，我布置了“帮妈妈做一件力所能及的事”，并记下过程和感受的作文。

学生体会：在开学第一天的交流会上，我们就争先恐后地讲述自己假期里所做的事。有的同学说摘了五天枸杞，挣了八十多元钱，自己买了学习用品，花着自己挣来的钱真高兴；有的说打扫卫生又累又热，才知道父母平时多辛苦……同学们的言语间流露的都是自豪与快乐。身体力行，才能感受到成果的香甜。

家长感受：这种家长和学生共同合作的家庭作业，不但提高了孩子做作业的积极性，而且有效促进孩子和父母之间的沟通和交流。

三、喜欢阅读：腹有诗书气自华

理念：一个书香家庭必将潜移默化出一个爱读书的孩子。苏联教育思想家苏霍姆林斯基说：“一个孩子在学校里成绩虽然普普通通，但对阅读养成了浓厚的兴趣，养成了终生学习和阅读的习惯，他的未来一定会比考高分的孩子走得更远。”

实践：我利用每年的寒暑假，让家长和孩子共同完成一项作业：一起读书。改变就从阅读开始，比如，制订一个读书计划，坚持每天读一个故事，并设计读书卡，家长监督填写。这样，家长不仅成为孩子的生活榜样，还成为孩子的读书榜样。

“教者若有心，学者必有益。”知识来源于生活，社会就是大课堂。孩子有大把的时间可以在学校里学知识，而家长们应该好好把握假期，培养孩子各方面的能力。这样，孩子的假期生活才更丰富多彩。

◆宁夏中卫市中宁第三小学

美国著名阅读研究专家吉姆·崔利斯写的《朗读手册》一书，书的封面左下角有这样一首感人至深的小诗：你或许拥有无限的财富／一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金／但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。

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