吹泡泡课欢乐多

陈一家

今天的作文课上，老师给我们每人发了一瓶泡泡液，有深红的、浅绿的和淡黄的。瓶盖上还连着一根小棒，小棒的下端挂着一个“小葫芦”。

“呼呼呼……”性急的同学早已迫不及待地噘起嘴吹起了泡泡。霎时间，无数个泡泡在空中散开，五彩斑斓，折射出红的光、绿的光、黄的光……泡泡源源不断地飞出，有的调皮地碰碰大家的脸，可就在亲吻的一瞬间爆炸了；有的在扑哧一笑中消失了；有的串成了五彩葡萄飘来飘去……吹着看着，玩着闹着，同学们仿佛也变成泡泡飞了起来。

这时，我们班的娘子军比走钢丝的演员还要小心翼翼：憋着一口气，噘起小嘴，慢慢地把泡泡吹大，仿佛那斑斓的泡泡是无价之宝的夜明珠一般。可好景不长，伴着一声尖叫，半大不小的泡泡不争气地爆炸了，化成小水珠滴在了仰起的红扑扑的脸蛋上。别看她们平常害怕毛毛虫，现在却在桌上制造起“恐怖分子”来：吹一个大大的头，加两个小眼睛，然后用几个泡泡连成身子，好“萌”的毛毛虫啊！可是身子刚连到一半，毛毛虫的头却消失了，把头补好，身子又“爬”走了，可她们仍乐此不疲。

我们男同胞则玩起了泡泡大战：分成两队后立马向对方发射“炮弹”。“星球大战”爆发了！你瞧，大家都鼓起腮帮子朝“敌方”吹泡泡：有的一不留神就被泡泡击中；有的则慌里慌张，吹出的泡泡又小又易碎……“星球大战”结束后，男生们又开始比谁吹的泡泡飞得更久远……老师也眉开眼笑的，像个快乐的孩子。大家被泡泡重重包围时那快乐的神情，一一倒映在了泡泡上。

一阵欢笑后，老师引导我们记录吹泡泡时的心情和回忆有趣的场景，并把它们写成作文。我们一改往日写作文时抓耳挠腮的样子，个个奋笔疾书，仿佛这才是大显身手的好机会。你看，同学们有的颔首低眉，若有所思；有的目光炯炯，脑海中仿佛又出现了五彩斑斓的泡泡；有的写着写着，捧腹大笑……而老师站在窗前，凝视远方，仿佛在回忆自己的童年。作文完成了，同学们争先恐后地到讲台上朗读自己的作文，就连有“作文恐惧症”的同学都解开了紧锁的眉头，神态自若，昂首挺胸地走上讲台，声情并茂地朗读起了自己的作文。

终于明白了老师让我们在课堂上玩吹泡泡的苦心：最能打动人心的作文，是要亲身感受，仔细观察才能写出来的。

◆湖北宣恩县实验小学506班

指导老师：周丽娜

萌萌姐姐：小作者不仅运用了大量的排比句，将同学们吹泡泡时的神态、动作进行精彩描述，还告诉我们一个写好作文的小妙招，你们发现了吗？