高校开展教育实践活动路径探析

■谢光勇

高校开展教育实践活动路径探析

■谢光勇

开展好党的群众路线教育实践活动，对于高校来讲，既是一项重要政治任务，也是推动高等教育内涵式发展、办好人民满意的高等教育的客观要求。高校应以党的群众路线教育实践活动为契机和动力，努力将活动任务要求落到实处，不断推动学校各项工作迈上新台阶。本文试图对高校开展党的群众路线教育实践活动路径进行思考和探索，以期获得一些规律性的认识，为将教育实践活动不断引向深入、取得实效提供可资借鉴的思路和途径。

顺应时代发展的现实选择

深入开展党的群众路线教育实践活动是加快推动高等教育内涵式发展、办好人民满意的高等教育的客观要求。高校肩负着立德树人、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要任务。建党90多年光辉发展历程告诉我们，坚持群众路线是我党永远立于不败之地的根本。高校通过深入开展党的群众路线教育实践活动，教育引导党员干部进一步坚定理想信念，牢固树立群众观点，增强公仆意识，把广大师生员工的积极性、主动性和创造性引导和凝聚到推动高校事业内涵式发展上来，凝心聚力、同心同德，为推进学校各项事业发展提供强大精神动力。

深入开展党的群众路线教育实践活动是解决学校领导班子和干部队伍突出问题的客观要求。党风问题、党同人民群众联系问题是关系党生死存亡的问题。深入开展党的群众路线教育实践活动，就是要把为民务实清廉的价值诉求深深根植于全党同志的思想和行动中，永葆党的先进性和纯洁性，为夯实党的执政基础和巩固党的执政地位奠定广泛、深厚、可靠的群众基础。当前，高校各级党组织和领导干部坚持和贯彻党的群众路线的总体是好的。但对照党章要求、师生期盼和学校事业发展需要，仍存在一定差距。通过教育实践活动的开展，解决学校领导班子和干部队伍存在的精神懈怠、能力不足、脱离群众等方面的突出问题，解决好师生员工最关切的问题，使党员干部成长为信念坚定、为民服务、敢于担当、清正廉洁的好干部，为高校事业发展提供坚实组织保证。

深入开展党的群众路线教育实践活动是凝聚高校教育事业发展正能量的客观要求。优良党风能带动政风民风，凝聚正能量；坏的作风则会涣散党心民心，滋生负能量。党的群众路线教育实践活动旨在通过集中解决“四风”方面存在的问题，力求党员干部以良好作风凝聚起发展中国特色社会主义、实现中国梦的强大正能量。从总体上看，高校各级领导班子和领导干部大都能够科学谋划发展、努力服务师生，但也不同程度地存在着“四风”方面的问题。主要表现在：有形式主义者图虚名、务虚功，多追求形式、少注重实效；有官僚主义者推诿扯皮，敷衍了事；有享乐主义者安于现状，不思进取；有奢靡主义者艰苦奋斗精神弱化，铺张浪费。以上问题如果不能很好地解决，将会导致人心涣散。通过党的群众路线教育实践活动，着力解决“四风”方面存在的突出问题，以作风建设取得的新成效，凝聚起推动学校事业发展的正能量。

民主评议 来源/天津工业大学

深入开展的应然逻辑

2013年6月，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在指导军队开展党的群众路线教育实践活动时指出，既要贯彻中央统一要求，又要体现自身特点和建设规律。高校也是如此。结合天津工业大学开展党的群众路线教育实践活动个案，紧密围绕教育实践活动目标要求，不断拓展和完善有效途径，确保党的群众路线教育实践活动扎实开展，取得实效。

统一思想、提高认识是高校深入开展党的群众路线教育实践活动的前提。思想是行动的先导。在活动初期，需及时统一学校各级党组织和党员干部对开展党的群众路线教育实践活动的思想。各高校可通过开展动员大会、专题研讨、学习交流等活动，及时传达学习中央、省（市）委以及教育主管部门等关于深入开展党的群众路线教育实践活动的精神实质和基本遵循，自觉把思想和行动统一到中央的精神上来。同时，各高校要明确指出开展党的群众路线教育实践活动的重要意义和目标任务，切实增强推进教育实践活动的思想自觉和行动自觉。

结合实际、制定方案是高校深入开展党的群众路线教育实践活动的依据。理念是实践的指南。在统一思想、提高认识的基础上，将深入开展党的群众路线教育实践活动相关理念与共识具体化为行动方案，才能推动党的群众路线教育实践活动的深入开展。各高校应根据上级精神，及时制定本校关于开展党的群众路线教育实践活动的实施方案。制定过程中，实施方案应该明确指导思想、基本原则、工作目标及具体要求，确保党的群众路线教育实践活动的任务要求落到实处。同时，学校要按照上级部署要求，通过召开基层党组织负责人、辅导员、学生、青年教师等多个不同层面的座谈会和发放调查问卷等形式，广泛听取意见和建议，对领导班子和党员干部作风建设等方面的情况进行调查研究，梳理查找存在的突出问题，确保实施方案制定的科学性和针对性，不断提高活动的实效性。

学习教育、理论武装是高校深入开展党的群众路线教育实践活动的基础。基础不牢，地动山摇。学习教育、理论武装是高校深入开展党的群众路线教育实践活动的基础。各高校可通过制定学习计划，采取中心组学习会、专题培训班、个人自学等多种方式，开展好学习教育活动。学校要组织党员干部学习习近平总书记等领导同志一系列重要讲话精神，认真研读《论群众路线——重要论述摘编》等材料，并联系思想实际，牢固树立宗旨意识，不断强化群众观点。在学习的基础上，组织开展好马克思主义群众观点和党的群众路线专题讨论，使党员干部搞明白“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。并由校级领导干部带头深入基层，开展形式多样的调研活动，广泛听取师生员工的意见和建议，为查摆问题、开展批评和整改落实、建章立制打好基础。

查摆问题、开展批评是高校深入开展党的群众路线教育实践活动的关键。问题所在就是方向所在。学校党员干部要通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆“四风”方面的问题，进行党性分析和自我剖析，开展好批评和自我批评，以转变作风的实际行动密切党群干群关系，努力取得让广大师生满意的成效。要搞好对照检查。对照党章要求和事业发展需要，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上查不足、找差距。查摆问题过程中，要坚持做到“真做、真改”，不搞花架子。坚持“真做”，就是有什么问题，就解决什么问题；坚持“真改”，就是认真提出改进措施和办法，并接受师生检验，让师生从作风转变中得到实惠。同时，要搞好批评和自我批评。既要进行深刻的自我批评，又要进行诚恳的相互批评；既要严肃认真，又要团结同志，不搞无谓纷争。

建章立制、堵住源头是高校深入开展党的群众路线教育实践活动的根本。制度问题不解决，思想作风问题难以从根本上得到解决。各高校要以本次活动为契机，认真梳理已有坚持和贯彻党的群众路线的规章制度，并及时总结本次教育实践活动的好经验、好做法，做好相关制度的“废、改、立”工作。要紧扣为民务实清廉要求，进一步完善和严格执行校务公开、财务管理等规定，建立健全民主决策、群众民意反映等机制，使贯彻党的群众路线成为广大党员干部长期坚持的自觉行动。要发扬“钉钉子”精神，坚持一手定制度、一手抓整改，实现改进工作作风、密切联系群众的制度化和长效化，真正把成果巩固下来，坚持下去。

实现目标的强大动力

自党的群众路线教育实践活动启动以来，各高校党委从严从紧，既坚持不折不扣地贯彻落实中央各项部署要求，又能结合高校的特点和实际，扎实推进教育实践活动开展，为推动高校内涵式发展，加快实现办学宗旨与目标提供了强大动力。同时，结合实际，真切感到高校要深入开展党的群众路线教育实践活动，应着力做好“四重四抓”工作。

一是重载体，抓落实。开展党的群众路线教育实践活动离不开有效载体和重要抓手。应结合高校实际和党员干部思想实际，精心设计活动载体，努力在抓好活动落实上下功夫。教师党支部要以“弘扬师德，铸就师魂”主题教育活动为载体，充分调动广大教师加强师德建设的自觉性和主动性，引导他们永葆先进性和纯洁性；机关党支部要以“改进机关工作作风，提高管理服务水平”主题教育活动为载体，引导机关党员干部学先进、比奉献，促进机关作风转变和机关效能提高，不断提升师生满意度；后勤党支部要以“牢记宗旨，爱岗敬业，争先创优”主题教育活动为载体，引导广大后勤职工牢固树立责任意识和服务意识，立足本岗做贡献。

二是重引领，抓典型。选树和培育一批先进典型是深入开展党的群众路线教育实践活动的重要内容。高校要注重及时发现和树立为民务实清廉的基层先进典型，为广大党员干部践行党的群众路线树榜样、立标杆。要做好总结推广工作，教育引导各基层党组织和党员干部学习典型，明确方向。同时，应着力加强宣传引导，积极宣传报道各单位开展教育实践活动的做法和成效，促进教育实践活动深入开展。高校正是在党的群众路线教育实践活动开展过程中及时总结，不断积累教育实践活动经验，特别是坚持通过以典型示范带动整体推进，逐步实现教育实践活动目标。

三是重特点，抓优势。高校作为知识分子集中的地方，人员素质较高，思想较为活跃，民主意识比较浓。在开展党的群众路线教育实践活动过程中，要注重充分把握高校知识分子群体特点，通过各种途径了解他们的心声和诉求，充分吸收他们的意见和建议，不断增强活动的针对性和实效性。同时，高校要充分发挥自身优势和作用，加强对党的群众路线基础理论、党的群众工作历史经验等方面的研究，为推进教育实践活动的深入开展提供坚实理论支撑，不断巩固和提升党的群众路线教育实践活动成效。

四是重问题，抓实效。高校党的群众路线教育实践活动成效如何，最终要看是否解决了问题，具体解决了多少问题。要通过紧盯目标方向，重点解决“四风”方面存在的突出问题，切实加强领导班子和干部队伍建设，改善工作作风，让人心相融、力量相聚，共同促进学校的发展。要坚持务实原则，做到活动每个环节、每项措施都为学校中心工作服务，把教育实践活动与关乎学校事业发展的人才培养、科学研究等方面的工作紧密结合起来，通过明确党的群众路线教育实践活动的具体要求，准确把握存在的主要问题和努力方向，确保活动和工作统筹兼顾，两手抓、两促进，切实解决实际问题。

（作者单位：天津工业大学）