脂肪肝患者的护理健康教育

季俊恒

脂肪肝患者的护理健康教育

季俊恒

目的 探讨对脂肪肝患者护理健康教育的效果。方法 选取我院近期收治的脂肪肝患者100例作为研究对象，随机分成两组，给予观察组患者健康教育护理干预，给予对照组常规护理。比较两组患者护理后对疾病认知程度、护理配合率、生活方式改进程度。结果 两组患者在不同护理干预实施前，对疾病认知程度、护理配合程度以及生活方式上比较，差异无统计学意义（P＞0.05），护理干预后，观察组3项指标均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 对脂肪肝患者实施健康教育护理干预效果明显，较传统护理存在一定优势。

脂肪肝；护理；健康教育

安图县第一人民医院，吉林延边 133600

脂肪肝在肝胆门诊中属于常见疾病，严重危害着人们的健康。脂肪肝西医范畴将其定义为由各种原因引起的肝细胞脂肪堆积过多造成的病变，一般肝细胞内脂质积聚量超过了肝湿重的5%，即定义为脂肪肝。一般较轻程度的脂肪肝并无临床表现，中、重度脂肪肝一般会有慢性肝炎的症状，通常有腹胀腹痛、厌食、体征检查可见肝区肿大且轻叩有明显疼痛等。随着社会的发展，生活水平的提高，脂肪肝发病率逐年上升，发病年龄从中老年人群逐渐转移到青壮年，对于脂肪肝的预防、控制迫在眉睫。本次研究通过我院脂肪肝护理实践，探讨脂肪肝的有效护理模式及其应用于临床，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 本次研究对象的选择来自于我院2012年1月至2014年1月收治的脂肪肝患者100例。所有纳入病例均符合中华医学会肝脏有关脂肪肝的相关诊断标准[1]。排除恶性肿瘤病例、有重大疾病和全身多器官衰竭患者。其中男65例，女35例；年龄25～70岁，平均年龄（42±6）岁；病程1个月～5年，平均病程1.5年；按照相关诊断标准分为轻度、中度、重度，分别有30例、50例、20例。将所有患者随机分为观察组和对照组，每组50例，两组患者在年龄、性别、病情以及病程上比较差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法 对照组患者给予常规护理。遵照医嘱、按时给药；观察患者的用药反应和病情转归，及时报告主治医生；及时更换患者被褥，保持病房整洁干净，适当通风换气。在对照组护理基础上对观察组患者实施健康教育。健康教育开展以小组为单位，50例患者划分为5个小组，每小组10例，教育方式以小组教育为主，针对性教育为辅。间隔半个月后将部分患者集中一次进行全面的健康教育[2]。除讲座模式外，还可以通过海报、讨论、患者提问的方式进行健康教育。讲座的课件以新颖、生动为最佳，这样能够很好的吸引患者注意力[3]，在有限时间内让患者了解更多的健康知识，同时还可按照不同文化层次划分小组，分别给予不同方式的健康教育，效果更佳。

1.3 观察指标 比较两组护理干预前后的疾病认知率、护理配合率、生活方式改进率。

1.4 统计学分析 采用SPSS 14.0软件对资料进行统计学分析。计数资料用百分率表示，组间比较采用χ2检验， P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结果

实施护理干预前，对两组患者疾病认知度、护理配合率、生活方式进行调查比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；经过不同护理模式干预后，两组患者疾病认知率、护理配合率、生活方式改进率均比护理前有一定改善，两组护理前后比较差异均有统计学意义（P＜0.05）。观察组患者疾病认知率、护理配合率、生活方式改进率较对照组改善程度更为明显，比较差异有统计学意义（P＜0.05），见表1。

表1 两组患者3项指标护理前后比较(%)

3 讨论

虽然脂肪肝对人类健康的影响愈加严峻，但目前临床上尚无一种药物能够彻底根治脂肪肝，因此，只能通过护理和健康教育等干预措施来减少和降低脂肪肝的发病率[4]。对于该疾病的控制主要从两大方向入手，即饮食和运动。饮食方面尽量清淡，多食蔬菜水果、酸奶、豆制品等低脂肪类；运动要适量适度，这两种方法都不能够立竿见影的看到治疗效果，均为一个漫长积累的过程，因此需患者长期坚持。但对疾病缺乏一定程度的了解、健康意识不强的患者很难坚持，因此健康教育尤为重要[5]。护理干预主要是帮助患者及家属对疾病进行更深入的了解，同时帮助其养成良好的生活习惯，教育患者如何健康生活，改进生活方式，帮助患者战胜疾病。本次研究结果表明，护理健康教育干预在脂肪肝的治疗中作用明显，可促使患者改善生活方式，增加了护理配合度，并且使多数患者加深对脂肪肝的了解。

综上所述，积极了解病情，掌握脂肪肝相关疾病知识，积极配合医务人员治疗，改善生活方式是预防和控制脂肪肝的重要途径，护理健康教育干预模式是减少脂肪肝发病率的关键因素。

[1] 潘柳文,王丹,罗小华.健康教育对单纯性肥胖儿童脂肪肝的干预[J].齐齐哈尔医学院学报,2009,29(1):548-549.

[2] 任培吉,李凌.健康教育对脂肪肝患者疾病认识及疗效的影响[J].现代中西医结合杂志,2009,15(10):1666-1667.

[3] 姚宗良,王斌.健康教育对脂肪肝患者抑郁情绪的影响[J].中国心理卫生杂志,2010,20(8):1206-1207.

[4] 罗文,余寿益,吴春柳.不同健康教育方法对佛山某单位职工体检异常结果的影响[J].护理学报,2011,15(2):91-93.

[5] 中华医学会肝脏病学分会脂肪肝和酒精性肝病学组.非酒精性脂肪肝病诊断标准[J].中华肝脏病杂志,2011,11(2):71-72.

R473.5

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1673-5846(2014)08-0143-02