寄宿留学生的语言关

语言能力本身的好坏并非唯一决定因素，性格开朗，喜欢交流，愿意走出华人小圈子和当地人接触的孩子，会显得更加如鱼得水

来自中国、日本、韩国等地的亚洲留学生，普遍在加拿大遇到更多语言上的障碍。和欧洲、南美洲同龄人相比，语言障碍往往是小留学生们除了思乡外最大苦恼。

笔者女儿就读的中学原本清一色都是白人，因与本市其他两所中学相比，规模大、接受能力强及语言优势突出，近年来中国留学生日益增多。中国留学生英语程度因人而异，语言基础差的甚至完全听不懂授课内容，基础好的对讲课内容和日常交流、沟通大体应付得过去，但不论语言好坏，校内校外，都能看见这群孩子扎堆一处，互换信息，互相帮助，自成一族，而较少进行圈外沟通。

笔者邻居家住着个从北京来的留学生，父母正申请移民尚未获批，家里担心她在国内考不上好高中，就直接把她送来加拿大念高一。因为和我女儿上同一所学校，我早上送孩子时常顺便把她捎上，接触多了，了解也增多。原来那孩子在中国学习不错，来加拿大后最大的苦恼就是英文不够好，听课、阅读都有一定障碍。和很多中国来的孩子一样，她的数学比当地孩子强许多，参加过一个对日后升大学有帮助的全国数学竞赛。“数学题我明知肯定会做，就是读不懂题目，真让人郁闷。”竞赛完第二天见到她时，听她满腹委屈地抱怨道。我嘱咐她“平时遇到不懂的来问我女儿”，她觉得和我女儿所学语种不同，还是向“阿姨”（我邻居，她Home妈）请教比较好，“阿姨”在国内是大学英文老师，英语很好，有时会解释给她听。

像她这样在寄宿生中算是幸运的，通常寄宿家庭只供吃住，生活上必需的小物品和交通都要自行解决。且不少华人寄宿家庭家长英文也不好，无法提供帮助。更何况，照加拿大习惯，他们一般也不会提供课业帮助。笔者邻居之所以特别，是因为和那个女孩子家是世交，应其父母请求特意从多伦多搬来这里照顾她的。当然，她家里为此所付代价也相当可观。后来在我建议下，她闲在中国家中的妈妈买房来这里亲自照顾她，反倒省下不小一笔开销，她妈妈曾特意来我家表示感谢。

后来听女儿说，她的英文进步很多，也脱离纯中国孩子圈了，渐渐交上几个西人朋友，像这样的孩子来得晚，语言肯定不如从小来的孩子基础扎实，将来申请大学英语成绩可能会拖后腿。

我也认识一些小留学生，尤其是从上海、北京等大城市来的，父母在他们出国前就在语言方面作主功课，孩子参加过各种语言培训班，他们来后，语言上虽不能完全适应，但能明白个六七分，听课写作业就比较轻松，出门办事也容易些。由于对自己的语言能力多一点自信，他们也更愿意开口，越开口，进步就越快，形成良性循环，有助于更好地适应本地学习、生活。我朋友家接待一个从浙江余姚来的十年级女孩子，英文发音、口语交流、书面应用各方面都很出色，一来这里就自己出门购物、到学校办手续，适应得很快。我问她，功课和生活中有无需要帮忙之处，她都表示可以自理。我还认识个十一年级的男孩，在上海受过有针对性的外教培训，来后无需像一般同类孩子那样，去英文补习班，就能应付学业而有余，不久前更在未参加任何培训补习的情况下，考SAT得了两千多分。

相对而言，那些在中国受过英文特别培训、语言基础较好的孩子，来加后适应学校课业和日常生活的速度要快些，融入也相对容易。语言能力本身的好坏并非唯一决定因素，性格开朗，喜欢交流，愿意走出华人小圈子和当地人接触的孩子，会显得更加如鱼得水。

语言能力本身的好坏并非唯一决定因素，性格开朗，喜欢交流，愿意走出华人小圈子和当地人接触的孩子，会显得更加如鱼得水

来自中国、日本、韩国等地的亚洲留学生，普遍在加拿大遇到更多语言上的障碍。和欧洲、南美洲同龄人相比，语言障碍往往是小留学生们除了思乡外最大苦恼。

笔者女儿就读的中学原本清一色都是白人，因与本市其他两所中学相比，规模大、接受能力强及语言优势突出，近年来中国留学生日益增多。中国留学生英语程度因人而异，语言基础差的甚至完全听不懂授课内容，基础好的对讲课内容和日常交流、沟通大体应付得过去，但不论语言好坏，校内校外，都能看见这群孩子扎堆一处，互换信息，互相帮助，自成一族，而较少进行圈外沟通。

笔者邻居家住着个从北京来的留学生，父母正申请移民尚未获批，家里担心她在国内考不上好高中，就直接把她送来加拿大念高一。因为和我女儿上同一所学校，我早上送孩子时常顺便把她捎上，接触多了，了解也增多。原来那孩子在中国学习不错，来加拿大后最大的苦恼就是英文不够好，听课、阅读都有一定障碍。和很多中国来的孩子一样，她的数学比当地孩子强许多，参加过一个对日后升大学有帮助的全国数学竞赛。“数学题我明知肯定会做，就是读不懂题目，真让人郁闷。”竞赛完第二天见到她时，听她满腹委屈地抱怨道。我嘱咐她“平时遇到不懂的来问我女儿”，她觉得和我女儿所学语种不同，还是向“阿姨”（我邻居，她Home妈）请教比较好，“阿姨”在国内是大学英文老师，英语很好，有时会解释给她听。

像她这样在寄宿生中算是幸运的，通常寄宿家庭只供吃住，生活上必需的小物品和交通都要自行解决。且不少华人寄宿家庭家长英文也不好，无法提供帮助。更何况，照加拿大习惯，他们一般也不会提供课业帮助。笔者邻居之所以特别，是因为和那个女孩子家是世交，应其父母请求特意从多伦多搬来这里照顾她的。当然，她家里为此所付代价也相当可观。后来在我建议下，她闲在中国家中的妈妈买房来这里亲自照顾她，反倒省下不小一笔开销，她妈妈曾特意来我家表示感谢。

后来听女儿说，她的英文进步很多，也脱离纯中国孩子圈了，渐渐交上几个西人朋友，像这样的孩子来得晚，语言肯定不如从小来的孩子基础扎实，将来申请大学英语成绩可能会拖后腿。

我也认识一些小留学生，尤其是从上海、北京等大城市来的，父母在他们出国前就在语言方面作主功课，孩子参加过各种语言培训班，他们来后，语言上虽不能完全适应，但能明白个六七分，听课写作业就比较轻松，出门办事也容易些。由于对自己的语言能力多一点自信，他们也更愿意开口，越开口，进步就越快，形成良性循环，有助于更好地适应本地学习、生活。我朋友家接待一个从浙江余姚来的十年级女孩子，英文发音、口语交流、书面应用各方面都很出色，一来这里就自己出门购物、到学校办手续，适应得很快。我问她，功课和生活中有无需要帮忙之处，她都表示可以自理。我还认识个十一年级的男孩，在上海受过有针对性的外教培训，来后无需像一般同类孩子那样，去英文补习班，就能应付学业而有余，不久前更在未参加任何培训补习的情况下，考SAT得了两千多分。

相对而言，那些在中国受过英文特别培训、语言基础较好的孩子，来加后适应学校课业和日常生活的速度要快些，融入也相对容易。语言能力本身的好坏并非唯一决定因素，性格开朗，喜欢交流，愿意走出华人小圈子和当地人接触的孩子，会显得更加如鱼得水。

语言能力本身的好坏并非唯一决定因素，性格开朗，喜欢交流，愿意走出华人小圈子和当地人接触的孩子，会显得更加如鱼得水

来自中国、日本、韩国等地的亚洲留学生，普遍在加拿大遇到更多语言上的障碍。和欧洲、南美洲同龄人相比，语言障碍往往是小留学生们除了思乡外最大苦恼。

笔者女儿就读的中学原本清一色都是白人，因与本市其他两所中学相比，规模大、接受能力强及语言优势突出，近年来中国留学生日益增多。中国留学生英语程度因人而异，语言基础差的甚至完全听不懂授课内容，基础好的对讲课内容和日常交流、沟通大体应付得过去，但不论语言好坏，校内校外，都能看见这群孩子扎堆一处，互换信息，互相帮助，自成一族，而较少进行圈外沟通。

笔者邻居家住着个从北京来的留学生，父母正申请移民尚未获批，家里担心她在国内考不上好高中，就直接把她送来加拿大念高一。因为和我女儿上同一所学校，我早上送孩子时常顺便把她捎上，接触多了，了解也增多。原来那孩子在中国学习不错，来加拿大后最大的苦恼就是英文不够好，听课、阅读都有一定障碍。和很多中国来的孩子一样，她的数学比当地孩子强许多，参加过一个对日后升大学有帮助的全国数学竞赛。“数学题我明知肯定会做，就是读不懂题目，真让人郁闷。”竞赛完第二天见到她时，听她满腹委屈地抱怨道。我嘱咐她“平时遇到不懂的来问我女儿”，她觉得和我女儿所学语种不同，还是向“阿姨”（我邻居，她Home妈）请教比较好，“阿姨”在国内是大学英文老师，英语很好，有时会解释给她听。

像她这样在寄宿生中算是幸运的，通常寄宿家庭只供吃住，生活上必需的小物品和交通都要自行解决。且不少华人寄宿家庭家长英文也不好，无法提供帮助。更何况，照加拿大习惯，他们一般也不会提供课业帮助。笔者邻居之所以特别，是因为和那个女孩子家是世交，应其父母请求特意从多伦多搬来这里照顾她的。当然，她家里为此所付代价也相当可观。后来在我建议下，她闲在中国家中的妈妈买房来这里亲自照顾她，反倒省下不小一笔开销，她妈妈曾特意来我家表示感谢。

后来听女儿说，她的英文进步很多，也脱离纯中国孩子圈了，渐渐交上几个西人朋友，像这样的孩子来得晚，语言肯定不如从小来的孩子基础扎实，将来申请大学英语成绩可能会拖后腿。

我也认识一些小留学生，尤其是从上海、北京等大城市来的，父母在他们出国前就在语言方面作主功课，孩子参加过各种语言培训班，他们来后，语言上虽不能完全适应，但能明白个六七分，听课写作业就比较轻松，出门办事也容易些。由于对自己的语言能力多一点自信，他们也更愿意开口，越开口，进步就越快，形成良性循环，有助于更好地适应本地学习、生活。我朋友家接待一个从浙江余姚来的十年级女孩子，英文发音、口语交流、书面应用各方面都很出色，一来这里就自己出门购物、到学校办手续，适应得很快。我问她，功课和生活中有无需要帮忙之处，她都表示可以自理。我还认识个十一年级的男孩，在上海受过有针对性的外教培训，来后无需像一般同类孩子那样，去英文补习班，就能应付学业而有余，不久前更在未参加任何培训补习的情况下，考SAT得了两千多分。

相对而言，那些在中国受过英文特别培训、语言基础较好的孩子，来加后适应学校课业和日常生活的速度要快些，融入也相对容易。语言能力本身的好坏并非唯一决定因素，性格开朗，喜欢交流，愿意走出华人小圈子和当地人接触的孩子，会显得更加如鱼得水。