英语学习有妙招

车茜

【摘要】在当今社会，经济全球化和信息的社会化使世界越来越融为一个整体，文化也在世界范围内交流融合。英语作为一种信息载体，在世界范围内被广泛使用，我们中国是世界人口最多的国家，要与国际接轨，提高素质，适应当今的社会生活，我们需要掌握一门外语，而我们把英语作为素质教育的基本课程，有利于我们的国民打开进入另一个世界学习的大门。培养我们的国民成为有国际视野的国民，为我们的祖国建设贡献力量。

【关键词】英语学习方法技巧

中图分类号：G4 文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.06.002

作为中国人，英语毕竟不是我们的母语。而且我们的学生自小接触和掌握的第一种语言是汉语，在汉语这种环境中长大到一定的年龄阶段再接触第二种语言，难免会产生语言障碍，或者说汉语对英语学习的负面影响。高中阶段的学生虽然说已经接触英语有些年头了，但是平时的交流仍是以汉语为主，而且学生一般只是在课堂上学习，课下就不再交流。这就导致学生的英语学习练而不熟。那么如何学好英语呢？今天，我给大家介绍一些学习英语的妙招。

一、从兴趣开始

英语学习兴趣的培养要从多方面培养：首先，让英语与生活密切相关，英语是一门实践性很强的工具学科，我们学习不是为了炫耀，而是为了使用，使用好英语这门语言学科才是最重要的，学而不用不如不学。在校园中教师要让学生尽量多接触英语，鼓励同学见面say"hello"! 教师要是与学生接触，要先自己使用英语与学生交流，鼓励学生大胆交流。不要怕丢脸，没有人能够一开始就掌握一门技术，所有的技能的掌握都是从不怕丢脸开始的。这样学生在生活中能够养成用英语交流的好习惯，那么他们会越用越熟练，得到的夸赞会更多，增加了自信心，从而培养英语的学习兴趣。其次，组织英语小演讲，高中英语教材的内容相对篇幅较长点，教师为了培养学生的学习兴趣可以组织学生听课文朗诵，感受英语原声的美妙，比如在学习《I have a dream》时，教师在让学生感受马丁路德演讲的激情以及结合当时的社会背景的情形下，在课前让学生也模仿着演讲一段，每天一点，学生总会在这种潜移默化的影响下慢慢的爱上英语学习。最后，运用英文电影和歌曲培养学生的学习兴趣。精选一些与课文相关的英文的电影或英文歌曲，“寓学于乐”，在观看电影的过程中耳濡目染英语的优美，英文歌曲的美妙从而喜欢上学习英语，如经典的英文歌曲《My heart will go on》，优美的旋律为广大的学生所喜爱。总之，兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能为英语的学习打下基础。

二、做到勤快

爱迪生曾说过：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”！我们不敢自称是“天才”，那么就需要更多的汗水，在学好英语的过程中就需要做到勤快。第一，勤背诵。每门语言都有它所依托的文字，英语单词是英语的基础，就像汉字是语文的基础的一样，单词是“基石”，基石都打不好，怎么能盖高楼呢？所以，我们在学习英语的过程中首要任务就是背诵单词，我通常要求学生，时时刻刻备着一个单词小本，在任何时间都可以拿出来看一会，这样就可以无时无刻都在学习中，加强记忆。单词的记忆是一个长时间的过程，不是一朝一夕的，所以要善于利用零碎的时间。第二，勤朗读。既然是一门语言学科，那就离不开读。我们通常所说的语感的培养就是通过平时的朗读来培养的。朗读不一定局限于课本内容，教师可以要求学生朗读一些英文报纸，英语读物等，朗读的时间不用太长，每天半小时就可以，关键是这个朗读的过程，使学生体会英语的语气、语境。第三，勤练习。“好记忆不如烂笔头”再聪明的头脑，也需要多做练习的巩固。同种类型的题教师要教会学生善于总结归类，对于容易错的题型要多加练习，多做总是好于少做的。第四，勤反思，相对于英语来说知识点没有系统性，比较零散，这就加大了学生的学习难度，对于这样的结果来说，我们的学生在学习的过程中要多反思，建立错题集，把做错的题汇集到一个小本子上，经常拿出来看看，多多反思，孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。所以我们要做出反思。

三、从文化背景入手

语言与文化是密不可分的，我们学习语言就是为了能够进行跨文化交际。所谓的“跨文化交际”就是说不同文化背景的人之间的交际。而我们学习英语的根本目的也是为了能够与不同文化背景的人实行交际。为了能够更好地进行交际，所以，我们要了解英语的文化背景，这样我们才能够理解他们的语言，更加容易学习。我们不能仅仅站在我们的文化传统上思考问题，不同民族总是有不同的风俗习惯和文化背景，要了解英语的文化背景与风俗习惯，才有助于了解语言文化。就好比说英国的交通规则是靠左行走，而我们国内则是靠右行走，如果我们身在英国而靠右行走，那么就会产生严重后果，这就是所谓的“入乡随俗”，我们的英语交流也是如此，我们不了解英语的文化背景，那么就容易出一些笑话。如在学习 You are a lucky dog. （你是一个幸运儿）时，我们要告诉学生对于一些词语不能望文生义，妄下断言，要结合文化背景来分析。而怎么样能够更好的跨文化交际呢？我觉得应该从以下几个方面来了解英语的文化习俗和背景：

1.收集整理英语中常见成语和俗语及其文化内涵。2.了解英语交际中常见典故和传说。3.了解英语国家中主要大众传播媒体的情况。4.了解英语国家人们在行为举止、待人接物等方面与中国人的异同。5.了解英语国家与中国的生活方式的异同。6.了解英语国家人们在行为举止、待人接物等方面与中国人的异同。7.了解英语国家主要宗教传统。

通过以上的了解，对学生学习英语有很大的帮助，相信对我们的跨文化交际应该会有很大帮助。

四、写作需多练

英语写作时对学生的英语综合能力的一个考察，而且在考试中占有不少的比重。通过平时的词汇量的积累以及语法句子的熟练运用，英语写作就相对比较简单了，但是要写好也不易，英语写作的训练，可以通过让学生在日常生活中的口语锻炼来增强，学生可以根据一个事物随口用英语表达来丰富自己的语言，那么当写作时才能言之有物，不显得干干巴巴。我们的学生只要有坚持不懈的毅力，每天练习一点，日积月累总会有进步的。

总之，英语的学习需要掌握方法技巧，要想学好并不难。通过上述的妙招的介绍，期望所有的学生都能学好英语，用好英语，做一个能够熟练掌握一门外语的人，把这门技巧将来用于与不同文化背景的人交际中，提高我们的国民素质。做值得骄傲的中国人！

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