我当职高班主任的体会

刘宗芳

【摘要】我的学生时代虽然物质贫乏，但我不缺少家庭的温暖：有父爱、母爱，有兄弟姐妹情。所以我的童年是快乐的，幸福的。这一届我当了一个四十八全是女生的幼师班的班主任，学生又来自不同的层次，作为班主任老师应该怎样去关心帮助她们，怎样才能让学生感受到学校生活的温暖、快乐呢？本文就此做了一些探讨。

【关键词】职高班主任学生

中图分类号：G4 文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.06.151

如今的中学生，父母大多在外地打工，一年到头有的一家人能团聚一次，甚至有的几年、十几年一家人都难得团聚一次。大多学生只能跟着爷爷、奶奶或外公、外婆过日子，或跟着伯伯、叔叔、姨妈等家过日子。其实这些孩子心里很苦。他们的爸妈也给了他们不少的生活费和零花钱，物质生活富有，可是父母不在家里，心里是孤苦的。

首先，要关心了解每一个学生。很多留守儿童因缺少家庭温暖，内心孤寂，有的性格古怪、孤僻、自卑、暴躁，身上存在很多不良习气。我记得新学期刚开始不久，有一天上晚读课之前，纪律委员到办公室给我说班上有一个同学上课时间玩手机，我马上找这位同学谈话，给她说了上课玩手机的危害，叫她上课别玩手机了。她当时答应了我，保证以后不再上课时间玩手机了。可是她回到教室就指手画脚大骂纪律委员，还威胁纪律委员。这一幕刚好让我在教室外的走廊上亲眼所见。我严厉的批评了她，再次耐心细致的做她的思想工作，说她你将来都要做幼儿教师的，班上没有纪律怎么完成教育教学工作？这事快到两年了，现在再看看这位同学，不管是学习还是思想进步都非常大。刚来时像她这样的学生班上还有很多，我平时很注重与学生交心。我买来羽毛球拍、绳子、毽子、呼啦圈等体育器材，和她们在课余时间一起活动，利用空隙时间给她们拉家常，谈生活，谈理想，谈学习，谈友谊，谈爱情，谈社会，谈国家，谈父母等，在谈心中了解她们内心的需要。在她们想家、想父母的时候，安慰她们；在她们遇到烦恼的时候，开导她们；在她们遇到困难的时候，鼓励她们；在她们违纪的时候，耐心细致的帮她们作分析。通过常与她们交流，她们的性格变得平和了，能理解别人，学会与他人和睦相处了。

第二，培养学生的自信心。为了培养学生的自信心，我要让每个学生在职高三年中至少要当一期班委干部，交给她们管理班级的方法，放手让她们学会管理班级。凡是已经当过班委干部的学生都取得了不同程度的进步，如：曾经一回答问题脸就红的同学，敢登台做节目主持人；曾经性格孤僻的同学，现在能跟大家有说有笑一起参加各项活动了；曾经不愿劳动的同学，当了劳动委员后对工作非常负责了；曾经连跑步都害羞的同学，当了语文课科代表以后敢积极发言了。为了增强学生的自信心，我把全班48个同学平均分成八个小组，每次出黑板报，我要求以小组为单位，组长牵头，获得学校名次的小组每人都加操行分，名次高的加分就越高，所以每次出黑板报同学们都非常积极，出的黑板报效果是越来越好，同学们是越来越自信。为了培养学生么的自信心，学校徳体艺卫处要求幼师班体操做得好的同学领操，我就要求她们以小组为单位，每个人都要去领操，既锻炼她们的胆量，又促使她们自觉把操做好，做得好的得到大家的称赞，做得差一点的小组进行帮助，保护她们的自尊心。打扫卫生同样以小组为单位，每组打扫一周，打扫得干净的，每次检查没有问题的，该周加操行分，如果有问题的不加操行分。这样学生就会主动打扫干净。每次班队活动按照小组为单位做活动主持人，学生都会积极参与，兴致很高。平时还要善于观察，及时发现她们身上的闪光点，及时表扬鼓励，增强她们的自信心，争取更大的进步。看到每个学生不断进步，我心里比喝蜜还甜呢。

其次，让学生多参加活动。?我经常鼓勵学生多参加学校班级的活动，她们在活动中团结协作，共同完成每个活动的开展。把自己融入到集体之中，不再有自卑心理。在一次拒绝香烟的主题班会活动中，有一位平时不爱说话的同学她点燃了一支香烟，然后把烟子全部吐在餐巾纸上，然后让大家看餐巾纸变成了什么？——黄色！那么烟子吸到我们的肺腑里会怎样呢？可想而知香烟对我们人体危害很大。同学们在直观的表演中受到教育。这位同学得到大家的赞同，非常开心。所以多开展活动，可以让我们班主任少费口舌，就能达到很好教育学生的目的。在活动中培养他们的爱国热情，遵守纪律，团结同学，拒绝香烟，拒绝邪教，拒绝毒品等，既提高了他们的思想觉悟，更在活动中能力得到锻炼，又增强了同学们的自信心，在活动中还与同学们分享快乐，使同学之间更加团结，身心得到健康发展，促使他们更加热爱班集体，更愿意为班级效劳，更多的是享受集体的温暖。

第四，为了让学生感到班集体的温暖，每当班上有同学过生日，生活委员都要给他买个笔记本送给他，我要求每个同学在笔记本上给她写上一两句诚恳的话语。如：祝你生日快乐，笑口常开！或写上希望的句子，如：望你学习更加努力，对同学更加友好，将来成为一个优秀的人才！作为班主任的我，在学生生日那天给他们准备一份小小的礼物：两个鸡蛋或一个苹果、或一盒牛奶。让全班同学为他唱《生日歌》，有时让他们说出此时此刻内心的感想。即为学生过了生日，又锻炼了学生的表达能力，又得到了快乐，又让全班同学分享了快乐。这样让学生感到老师、同学是爱他们的，让他们感到生活在这样的班集体像家一样的温暖。

让我更加坚信：爱就是教育。