议如何提高高中学生的英语阅读水平

张术金

【摘要】能够进行有效阅读是英语学习的一个重要目标，然而想要有效地进行阅读，需要学生具备较高的英语综合素质。不管是教师的英语阅读教学还是学生的阅读活动，在实践过程中都遇到了很多问题，本文就如何提高高中学生的英语阅读水平展开论述。

【关键词】高中英语高中学生阅读水平

中图分类号：G4 文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.06.080

当今社会是一个信息大爆炸的社会，人们不仅能够通过报刊、杂志等传统方式有效获取信息，还能够从网络等现代化的设备上获得信息；人们既能够有效地获取国内的信息，还可以通过多种途径获取国外信息。能否有效获取信息是现代人在激烈的竞争中能否获勝的一个关键因素。随着国际社会联系的日益密切，英语的地位也随之变得越来越重要，作为英语培养目的之一的阅读能力，关系到学生能否在英语阅读中有效、快速、准确地获取信息。能够进行有效地阅读是英语学习的一个重要目标，然而想要有效地进行阅读，需要学生具备较高的英语综合素质。不管是教师的英语阅读教学还是学生的阅读活动，在实践过程中都遇到了很多问题，我作为一名高中英语教师就如何有效提高高中学生的英语阅读能力展开论述。

一、提高高中学生英语阅读能力的意义

1.迎战高考的需要。对于高中生而言，面对的一个最大的挑战就是高考。学生寒窗十年为的就是能够进入一个重点大学进行进一步的深造。英语作为高考的一个重要组成部分，占有极大的分值。通过分析历年的英语考试卷我们不难发现，阅读理解在整个英语试卷中占有很大的分值，因此可以说想要取得高考的胜利必须把握好英语这一学科，要想英语学科考出优异的成绩，需要把握好阅读理解这一重要板块。因此，英语阅读理解对学生的升学考试起到重要作用。

2.提高学生综合素质的需要。很多学生把英语学习的目的定位于迎战高考，实际上在高考中获得优异的英语成绩只是学生进行英语学的目的之一，而不是最终的目的，学生进行英语学习的最终目的是提高个人的综合素质，为以后的人生发展奠定坚实的基础。英语作为一种外来语言，如果学生能够有效地掌握这门语言，就为在激烈的竞争中获胜提供了一个重要的筹码。不管是在学生以后的工作中还是学习中，都可能会遇到大量的英语资料需要阅读，因此，在学校教育阶段提高学生的阅读能力对学生一生的发展都具有重要意义。

二、提高高中学生英语阅读水平的渠道

1.注重词汇的积累。词汇是构成英语文章的“细胞”，只有有了大量的词汇积累，学生才能读得懂文章，才能进一步地理解文章。然而在实际的教学过程中，尽管教师和学生都意识到了词汇积累对阅读的重要性，但是，词汇学习仍然还是学生学习的难点。很多学生为了有效提高阅读水平，花了大功夫进行词汇的记忆，结果也没有收到预期的效果，究其原因主要是学生在词汇学习过程中使用的方法存在缺陷。学生在阅读过程中需要理解的是词汇在句子中的含义。而不是单个词汇的含义，如果学生只是一味的对词汇的含义进行死记硬背，缺乏灵活运用，那么即使学生有了大量的词汇积累，也难以达到预期的目的。因此，学生应该掌握有效的词汇学习方法（最好是将词汇的学习与文章结合起来），这样既降低了词汇学习的难度，又提高了阅读的有效性。

2.克服学生对阅读的畏惧心理。在高中英语教学中，我经常会发现这样的现象：学生在阅读过程中边读边查阅电子词典，经过观察后我才了解到，学生在阅读过程中并不是“一口气”将一篇文章读完，而是逐个单词进行阅读，逐句话进行阅读，在阅读过程中只要遇到不认识的词汇就查阅电子词典，查找生词的含义。实际上学生的这种阅读方法是存在很大缺陷的，这种阅读方法也是学生对阅读存在畏惧心理的一种表现。在阅读过程中词汇量再大的人都会遇到没有接触过的词汇，当遇到没有见过或者是不理解的词汇时，学生应该做的不是查阅电子词典，而是要积极的发挥主观能动性，根据全文的背景去推断词汇的含义，只有这样才能不断提高阅读水平。因此，教师在英语阅读教学中，一定要鼓励学生大胆地进行阅读，在阅读过程中遇到没有见过的词汇时要大胆地进行推断，这样学生才能真正把握阅读的技巧。

3.通过背景知识的学习提高学生的阅读能力。对于英语阅读理解而言，学生想要取得良好的阅读效果，必须掌握必要的背景知识。英语阅读文章有很多种类，有关于文化的、有关于科技的、还有关于人物的，不同的文章有不同的写作重点。很多学生在阅读过程中会出现一头雾水的情况，读完了一篇英语文章却不知所云，之所以会出现这种情况的一个重要原因就是学生对文章的背景知识的了解甚少。那么该如何提高学生对英语背景知识的了解呢？这就需要学生对教材引起足够的重视，并遵循循序渐进的原则。

不难发现高中英语教材分为很多不同的单元，每一单元介绍的内容都不一样，都有其独立的侧重点。通过整本教材的学习，学生会发现知识面得到了很大拓展，然而如果单纯地只学习教材上的背景知识还是不够的。这就要求教师在教学过程中以教材上的文章背景为出发点，寻找与教材内容相同的文章，扩展学生的眼界，使学生掌握更多与教材背景相关的知识。这样，学生积累的越多，对学生的阅读帮助就越大。

4.通过课外阅读提高学生的阅读水平。阅读水平的提升需要一个过程，在这一过程中进行大量的阅读练习必不可少。教材上的文章毕竟是有限的，学生想要真正提高英语阅读能力，就必须进行大量的课外阅读。在课外阅读过程中能够对学生的阅读能力进行综合训练，不管是阅读速度还是准确度都要在实际的阅读过程中提高，同时课外阅读还能够使学生看到很多教材没有的内容，丰富学生的英语背景知识，阅读过程中还有助于学生对基础知识的复习。因此，教师要对学生的英语课外阅读引起重视，鼓励学生科学地进行课外阅读，并给学生的课外阅读提出科学的指导，更好地促进学生阅读水平的提升。

综上所述：英语的重要性随着社会的不断发展日益突显，作为英语教学重要组成模块之一的阅读也越来越重要。我作为一名高中英语教师，结合实际的教学经验就英语阅读教学的重要性在文中展开了论述，并就如何有效提高学生的英语阅读能力提出了几项建议，希望对广大高中英语教师的教学活动能够有所帮助。从而帮助英语教师提高学生的阅读能力，更好地促进学生的全面发展，为国家培养更多优秀的人才。