我国优秀男子篮球运动员成才过程的多因素分析

李成梁，徐立武，孙 萍

（1.北京体育大学研究生院，北京100084；2.沈阳体育学院运动训练学院，辽宁沈阳110102）

我国优秀男子篮球运动员成才过程的多因素分析

李成梁1，2，徐立武2，孙 萍1

（1.北京体育大学研究生院，北京100084；2.沈阳体育学院运动训练学院，辽宁沈阳110102）

运动员的成才规律一直是我国体育业界和学界共同关注的焦点问题。从青年球员成长为优秀篮球运动员，是多种因素综合产生的结果。在对研究优秀篮球运动员成才规律的相关文献进行收集和分析的基础上，通过个案访谈和质性研究，确定影响我国优秀男子篮球运动员成才的几个重要因素。选取包括优秀男子篮球运动员、教练员、青年篮球队管理者和篮球项目专家学者在内的4类人群作为访谈对象，对其进行半结构访谈和深度访谈。研究结果表明：青年男子篮球运动员的成才并不是单一因素作用的结果，环境是最重要的决定性因素，其他因素包括个性心理、战术、技术、身体条件、人体测量学和心理-社会等因素。

篮球；优秀运动员；成才规律

在竞技体育领域，多年来人们一直致力于对运动员选材的研究，学者们力图发现能够促进青少年运动员成才的因素。在运动实践中，许多具有天赋的青年运动员最终也没能达到其运动生涯的顶峰，而那些比他们有明显劣势的运动员却获得了最后的成功。已有的研究主要是利用人体测量学和生理学方法去发掘运动人才，而在集体项目中，环境、家庭、俱乐部、教练员等因素都会影响运动员达到最高竞技水平。由于人体测量学和生理学方法不能在集体球类项目中有效地预测胜负，就需要在多维视角下进一步运用心理-社会学研究去测评运动人才。Franks等人1999年指出，在有关人才的研究中，根据运动员生理和心理方面的特点并不能准确地预知足球比赛的结果，并建议使用心理学、教育学和社会学理论来进行运动员选材［1］。Abbott and Collins 2004年指出，需要把人才的概念再概念化，即不断重新定义，以便于使人才识别和成才过程能够呈现出动态相关性［2］。了解人成才的过程比想方设法去提前发掘人才要更有意义，尤其是在竞技体育领域。例如，在篮球运动中，许多运动员在相对较高的年龄才达到他们职业生涯的最高竞技水平，其运动水平的提高是渐进式的和间歇式的，这有利于他们在适当的时机达到最佳竞技状态，而不至于拔苗助长。一名初学者成长为优秀运动员至少需要经过4个阶段：发现、识别、遴选和成才［3］。本研究则专注于第四个阶段的研究，即我国优秀男子篮球运动员的成才过程。本研究旨在探索影响我国优秀男子篮球运动员达到最高竞技水平的主要因素，以便创造最适宜的条件来帮助运动员挖掘其最大的潜能，并对青年篮球运动员的发展产生积极的影响。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本研究将参与此项研究的对象分成4组：篮球教练员、篮球运动员、青年篮球队的管理者，以及篮球项目专家学者。使用非概率抽样的方法来选择样本。作为样本的研究对象应该能够至少满足4项要求中的3项，或者3项要求中的两项，而且最终样本必须分布在我国各个地区。

教练员样本9人，选择要求：①CBA职业联赛教练员；②担任过省级或以上青年队教练员；③向上一级球队输送过优秀队员；④在CBA职业联赛执教至少3年。运动员样本7人，入选条件：男性，并且必须满足以下条件中的两项：①服役于俱乐部至少3年；②运动等级为健将级以上运动员。③所在队伍赢得所在联赛前4名。管理者样本5人，必须满足以下条件中的两项：①拥有管理球队经验至少3年；②向上一级球队输送过优秀队员；③仍有球员在职业联赛中参加比赛。篮球专家样本5人，必须满足以下条件中的3项：①作为篮球教练至少3年；②大学体育学院教授；③体育科研人员，并有体育科研论文公开发表；④其球员仍在俱乐部训练比赛。表1给出了研究对象所需要满足的条件，总研究样本为26人。

表1 满足条件的研究对象分布情况

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 查阅并研究了国内外不同运动项目优秀运动员成才的相关文献，了解国内外这一领域的研究现状和发展动向，为本研究提供了理论基础和实践素材。

1.2.2 访谈法 采用半结构访谈和深度访谈的方法来获取数据。对于4组研究对象，使用包括12个问题的相同的访谈体系进行访谈，然后针对不同组别的访谈对象做出调整。访谈时将上述12个问题划分为四个板块：①环境：描述篮球运动员的周围的环境；②运动员行为：识别运动员的成功模式；③观点和价值观：涉及到篮球运动员培养的相关方面；④知识：从普通篮球运动员成长为优秀篮球运动员所需的相关知识。

1.2.3 数据分析法 将访谈录音整理为文本资料。根据该文本资料，对各受访者回答中反复出现的词语或内容进行编码。将所有的码号都汇集起来，组成一个编码本。通过编码本将码号系统地排列出来，码号包含了关于篮球运动员成才因素的大概描述和用于内容分析的代码，本文最终确定7种分析代码，见表2。为了使编码信度可靠，将内部和外部编码一致度定为90%。将这套分析代码输入计算机，使用SPSS 13.0社会科学统计软件包进行分析处理。

表2 访谈录音文本分析代码表（按字母顺序排列）

2 研究结果与讨论

首先统计每一访谈对象文本资料中的分析代码，统计结果见表3。在总数和不同的组别方面，分析代码中被提到次数最多的均是环境代码（229次），然后是个性心理代码（142次）和战术（98次）。相对来说，心理-社会代码提到的次数最少（37次），人体测量学代码54次，技术代码64次。笔者认为，所有访谈对象都清楚在职业篮球队中打球的运动员都是根据人体测量学和身体素质的各项指标筛选出来的。他们认为要想成为优秀篮球运动员，必须具备特定的人体测量学条件。因此，在成才过程中，人体测量学的作用就不再是关键因素，或者说他们已经具备了成才的基本条件。那么，普通运动员能否成长为优秀篮球运动员的细微条件差别主要在于其周围环境、个性心理水平和战术培养等因素。

表3 访谈对象文本资料中各分析代码分类统计表

接下来继续分析每一个代码。对于每一个分析代码，将指出重复次数最多和被研究对象强调最多的因素。代码修订后的顺序是按照访谈中提到的次数安排的。在每一个代码内部，区分了不同的因素。每一个因素的重要性量化为提及该因素功能的研究对象的数量，而不是被提到的总次数。例如，如果一个因素只被5名研究对象提及1次，而另一个因素被同一个研究对象提及了5次，那么第一个因素就被认定为比第二个因素重要得多。

2.1 环境因素

社会环境对青年运动员成长为优秀运动员的影响是非常重要的［4］。在“环境”编码中筛选出9项因素。根据提及该因素的研究对象的数量，这些因素包括经济（43）、政治（41）、家庭（43）、俱乐部（43）、教练员（16）、打高水平比赛（11）、学习（16）、比赛兴趣（9）、机遇（7）。

优秀运动员是在一定的经济、政治等客观条件下进行成长与成才的。稳定的政治局面、国家对体育的重视程度、有关体育政策法规等是优秀运动员成才的客观条件。经济发展水平制约着教育科技与信息等方面的发展，如兴建大量的体育场馆、体育设施、服装、器材和设备的投入均离不开良好的经济水平。家庭对于人才培养的影响越来越受到广泛的关注，不只是基于经济上的稳定性，还可能有更复杂的效应。家庭应该为运动员提供一个能促进其提高个人能力的比较稳定和均衡的环境。Lidor等人2002年对以色列运动员的研究发现，那些精英运动员或者准精英运动员的人口统计学背景都比较相似，但他们的不同之处也都是由家庭条件产生的。家庭不仅在危机时刻提供支持而影响运动员的未来发展，而且不管成功、失败，家庭都是情感平衡因素。中高等文化水平的家庭更有可能提供运动员发展所必须的情感慰藉［5］。家庭、俱乐部和教练员也应该鼓励运动员在坚持训练的同时也要重视他们的学业。

对于一些运动员来说，他们非常乐意参加高水平的比赛，而参加高水平的比赛需要良好的身体形态、战术或者心理等条件。那些组织管理水平较高的俱乐部能够为运动员提供更多的成功机会。俱乐部组织管理对于青年篮球运动员成才具有重要作用，并且在运动员的成长过程中存在着教育价值。俱乐部管理者不应过早过快地对青少年球员进行大强度的专项训练，避免拔苗助长。应该对球员的心理能力及其成长环境进行具体分析。

运动员的竞技水平形成过程非常重要，教练员在训练过程中负有责任。他们必须具有宽广的视野，有耐心，并可以为球员竞技水平的提高提供一个稳定的环境，并调节球员的情绪。训练过程不应注重寻找使运动员的竞技状态过早到来的方法或者使其对成功产生错误的期望。在青年球员进入职业联赛之前，经纪人或家长在这个年龄段的角色作用很关键。他们应明确运动员的成长过程需要一个中长期的时间间隔，因此，他们应该建议球员安心于各俱乐部的训练，在俱乐部里运动员就会得到循序渐进的进步。

有才华的青年球员最终的成败是多因素的。比如说是否能够在正确的时间抓住机遇。因此，在强调平时刻苦训练的同时，也要具有对自己前途命运的把握能力。也就是当机遇来临时，球员既要有较高的篮球水平，又要有果敢的判断能力，以便及时抓住机遇。

2.2 个性心理因素

根据Willianms and Reilly 2000年［3］的研究，可以把个性心理因素分成两类，即感性认知技能和心理技能。根据提及该因素的研究对象的数量和提及次数，感性认知技能包括4种因素：学习能力（27）、操作能力（26）、竞技能力（15）和运动智商（8）。心理技能包括8项因素：情感平衡（20）、动机（16）、自信心（10）、焦虑控制（8）、纪律（5）、注意力（3）、谦逊（2）和诚实（2）。

2.2.1 感性认知技能 访谈结果表明，具有学习的愿望、保持天天进步是研究对象的一个共同的心理要素。为了能够成为优秀运动员，必须要长期坚持训练。教练员认为学习能力在运动员的早期训练阶段具有非常重要的作用。运动员在训练过程中必须要使自己感到愉快，并且在成年前享受篮球比赛的快乐。优秀运动员的共有特点就是竞技能力和献身精神。运动员在比赛中的竞技能力和献身精神的程度非常重要，一个普通运动员和一个优秀运动员之间的差别就在于能否最大限度地发挥其竞技能力。另外，受访的4组研究对象中有3组强调了运动员的运动智商及其注意力的联系，运动智商与个人的战术能力和在极短时间内做出决策的能力相关。因此，训练过程中应重视运动智商的培养。

2.2.2 心理技能 在集体项目中，心理技能是运动员从运动人才成长为优秀运动员的基础。情感平衡能力对于每一个人都非常重要，它是达到最佳竞技水平的基本因素。心理技能是与生俱来的，经过长期训练比赛的锻炼，优秀运动员必须能够应对高强度比赛的压力。为了达到较高的竞技水平，运动员需有努力训练的动机。当运动员取得成功或者达到较高竞技水平时，他往往会展现出较高的成就动机［6］。运动员只有通过不断地努力训练，才能保持这种动机。如果运动员情绪不稳定，就会出现心理危机，比赛中就难以发挥其正常的运动水平。运动员的自信心更是是否能达到最高竞技水平的关键。运动员自信心的增长取决于其学习、工作和情感平衡能力。另一方面，运动员必须正视高水平比赛中可能出现的困难，而不能只是因为感觉到压力而焦虑不已。谦逊、诚实、不自负也是运动员应该做到的。

2.3 战术因素

战术代码包括7种影响因素：决策（19）、赛事认知（18）、实战（17）、灵活性（13）、战术重于技术（13）、连续性（10）、感性认知技能（8）。

战术因素直接与感性认知技能相关联，因此其中有些因素应该也包含于个性心理因素中。决策能力是解决运动中的问题和做出正确判断的能力，这直接关系到运动员对赛事的认知能力，也就是能够感知和预判对手和队友以及球的移动、熟悉比赛的时间和节奏等。比赛中，运动员必须能够捕捉到正在发生的事情，以及要如何根据情况灵活地做出反应。为了成为优秀运动员，培养在比赛中快速做出正确决策而击败对手的能力，以及运动智商非常重要。获取赛事认知和做出正确决策的能力的训练过程依赖于模拟实战。运动员应该在与真实比赛场景相似的训练环境中进行由简到繁的训练，并且保持训练的连续性。

过早的专业化训练是个错误。为了使运动员达到较高竞技水平，全面发展其各方面素质非常重要。在专业化训练之前，运动员必须了解并体验比赛场上的所有角色。为了培养其做出正确决策的能力，在正式训练中，战术学习应该比技术训练更加重要。

运动员在成才过程中，应接受全方面的多元化训练，以扩展其经验和能力。训练必须从个人战术开始，而不用进行复杂的多人战术训练。在运动员成才过程中，学习如何进攻比学习如何防守更加重要。本文研究对象建议从战术方面而不是从技术方面来进行选才，虽然其他条件要比战术更重要，如生理和人体测量学因素。制订正确的训练计划有利于促进运动员获得更大的进步。当运动员达到更高运动水平时，要在战术方面给予特殊关照，否则会限制其战术发展，因为高水平运动员无法获得接受在较低水平时就应该接受的战术概念。

战术能力的获得与运动员的感性认知能力直接相关。本文研究对象均认为运动员的感知能力、比赛预测能力和对战术概念的发展非常重要。在球类集体项目中，战术因素、比赛经验和比赛技能都是选择优秀运动员的条件［7］。

2.4 身体条件因素

在身体条件代码中笔者总结了10个因素。这些因素可分为两大类，一类是身体素质和生理机能，另一类与怎么运用和保持这些素质和机能的身体训练相关。身体素质及生理机能包括速度（19）、力量（17）、协调性（5）、平衡性（3）、弹跳力（7）、无氧运动能力（11）。身体素质训练包括背景（9）、培养（6）、错误的发展方向（4）、生物学年龄（1）。

身体素质对于高水平运动员非常重要，它是所有运动的基础。每一项运动都需要不同的身体素质及生理机能。速度是在研究中提到最多的身体因素，这是区别普通篮球运动员和优秀运动员的标志。速度不仅与位移速度有关，也和运动员利用速度施展其运动技能的能力有关。运动水平的提高需要同时进行肌肉力量的训练。运动员在比赛中的作用取决于其力量类型和数量。除了速度和力量素质，运动员还需要具有一定的协调性、平衡性、弹跳力及无氧运动能力等。

健康的身体是进行运动训练和成长为优秀运动员的基础。本文研究对象强调，高竞技水平下的身体素质训练应以个性化的方式进行。然而，素质训练不能过于繁重，否则将向错误的方向发展而阻碍运动技术水平的提高。身体素质训练必须是全面、持续的，要在其敏感时期使各项能力得到培养。在青少年时期，应该将技战术结合起来进行训练。只根据身体素质来进行青年球员选才是错误的。实际上多数研究对象强调大多数年轻的天才球员都出生在一年的前几个月。出生月份不同在青少年身体成熟方面还是有一定影响的。比如，年初出生和年后出生的运动员，其身体成熟度相差较大。在其他体育项目中，年龄影响对于选材的重要性也显而易见［8］。

2.5 技术因素

影响篮球技术水平的因素有两类，它们或者与篮球技术直接相关，或者与篮球技能培养方式相关。篮球技术影响因素包括投篮（17）、运球（9）、传球（8）、防守（6）、步法训练（3）、篮板球（3）和跑位（2）。篮球技能培养方式包括整体素养（11）和连续性（5）。需要指出的是，只有4名研究对象强调了篮球技术在运动员成才过程中的重要性，1名研究对象则认为篮球技术在运动员成才过程中具有相对较低的重要性。

大多数研究对象都强调篮球技术是投篮和得分能力。投篮是篮球运动最重要的运动技术，培养运动员的投篮能力是使其成为优秀运动员的保证。如果运动员不能在篮球比赛中得分，其对手就会认为他没什么价值。其他的篮球技术（运球、传球、步法、篮板球和跑位）都是运动员培养的组成部分。这些技术的重要性与运动员在篮球运动中所扮演的角色相关。访谈结果表明，防守技术不如进攻技术那样重要。那些在青年时期就具有较高技术水平的运动员，最终并不一定能进入高水平球队或打入高水平联赛。因此，技术并不是成为优秀运动员的唯一影响因素。

2.6 人体测量学因素（ANT）

人体测量学代码包括3方面基本影响因素：身高（25）、摸高（18）和体重（11）。研究显示上述这些人体测量学因素对选拔年轻运动员非常重要。在训练过程中要考虑到随着年龄的增长运动员在人体测量学因素方面发生变化的可能性，训练也要有针对性。在运动员职业生涯初始阶段，为了培养全能的运动员，最好不要使用人体测量学因素而限制运动员在比赛中所承担的角色。多数研究对象表示身高和摸高是最重要的人体测量学因素，其中教练员认为对后卫和中锋队员而言，体重是一项很重要的指标，并建议在运动员成才的后期阶段要合理地控制体重。篮球运动需要运动员具有特殊的人体测量学特点，如高大的身材，因此对运动员进行最初的人体测量学筛选是必要的。一旦最初的筛选完成，其人体测量学特征就不该成为限制他们专业发展和比赛角色的条件，直到运动员成为优秀运动员。

2.7 心理—社会因素（PSC）

心理—社会代码是研究对象提及次数最少的影响因素。心理-社会因素包括人际关系（11）、气氛（7）、合作（6）、教育（3）、角色（2）、领导能力（2）、沟通（3）、尊重（3）。

在集体项目中，人际关系对实现共同目标至关重要。教练员进行正确的球队管理对团队凝聚力的形成具有重要作用。教练员应该知道如何强调球队内每一名球员角色的重要性。球队的表现和球员的表现与球队气氛直接相关。日常生活和训练过程中，球员之间、教练与球员之间以及管理者与教练之间等的合作和沟通对创建良好的球队气氛非常关键。篮球是集体项目，所有球员在训练和比赛中都有自己的角色，他们必须清楚自己所承担的角色和任务。球队中必须有一个核心的角色，有时是教练员，有时是队长，有时是年纪大些的球员或者经验丰富的运动员，他可以控制团队内部关系，服务于球队的整体利益。教练员和队长必须要具备很强的领导力。教练员也要尊重球员，在战术的制定等方面可以听取球员的意见，那样会更有利于增强球队凝聚力和发挥集体的智慧。管理者和教练员要在训练过程中和日常生活中加强对运动员的思想教育，这样对青年运动员的奋斗精神和集体观点有很好的作用，能够避免运动员被社会上的一些不良风气所侵蚀，影响其成长。

3 结论

1）篮球运动员的成才是多种因素共同作用的结果，包括环境、个性心理素质、战术因素、身体条件、技术因素、人体测量学因素和心理-社会因素等。虽然研究对象强调环境是成为高水平运动员最重要的因素，但从一名普通的青年篮球运动员成长为优秀运动员，训练过程中合理地将这些因素结合起来才是最重要的。

2）研究对象强调了环境方面的重要性，如家庭或学习环境，以及球员在早期或者俱乐部时的教练员的水平等。个性心理特征，如学习愿望和学习能力及操作能力或者运动智商也是被重点提及的方面。决策和赛事认知的战术能力都是影响球员取得成绩的关键因素。其他方面如身体层面中的速度、技术层面的投篮或者人体测量学层面的身高等也是运动员达到较高运动水平的重要影响因素。

3）人体测量学因素在篮球运动员培养中的重要程度相对较低。该结果并不令人感到意外，因为篮球运动员的选材通常都是基于人体测量学因素的。也就是要对具备一定人体测量学基础的运动员进行培养，使其成为优秀运动员。

［1］Franks，A.M.，Williams，A.M.，Reilly，et al.Talent identification in elite youth soccer players：Physical and physiological characteristics［J］.Journal of Sport Science，1999，17（10）：812.

［2］Abbott，A.，Collins，D.Eliminating the dichotomy between theory and practice in talent identification and development：considering the role of psychology［J］.Journal of Sport Science，2004，22（5）：395-408.

［3］Williams，A.M.，Reilly，T.Talent identification and development in soccer［J］.Journal of Sport Science，2000，18（9）：657-667.

［4］李成梁.辽宁省竞技体育优势项目优秀运动员成才规律的研究［J］.沈阳体育学院学报，2011，30（2）：84-85.

［5］丁英俊，阎 华.我国历届十佳运动员成才背景透视［J］.中国体育科技，2000（1）：30-32.

［6］Lidor，R.，Lavyan，Z.A retrospective picture of easy sport experiences among elite and near-elite Israeli athletes：developmental and psychological perspective［J］.International Journal of Sport Psychology，2002，33（3）：269-289.

［7］Gabbett，T.J.Influence of physiological characteristics on selection in a semi-professional first grade rugby league team：a case study［J］.Journal of Sport Science，2002，20（5）：399-405.

［8］Glamser，F.D.，Vincent，J.The relative age affect elite American youth soccer players［J］.Journal of Sport Behavior，2004，27（1）：31-38.

责任编辑：郭长寿

M ultifactor Characteristics in the Process of Development of M ale Elite Basketballers in China

LIChengliang1，2，XU Liwu2，SUN Ping1
（1.Graduate School of Beijing Sport University，Beijing 100084，China；2.School of Sports Training，Shenyang Sport University，Shenyang 110102，Liaoning，China）

The development of talent players has been the common focus issues of China’s sports industry and academ ia.The fact that this young talent reach to be an expert player is conditioned by multiple factors.Our presentwork is focused in the study of the factors thathave perm itted excellentbasketballers to be considered as expertplayers.On the base of personal interviews and a qualitative analysis，the authors have detected several factors that could be considered as determ inant for the success of the expert players.For that purpose the authors interviewed not only to expert players，but also coaches，manager of basketball younger teams and expert researchers in basketball.One of themain conclusions of the presentwork is the non existence of only one single factor that determ ines the success of the young talent in basketball.The authors detected that environment is themost determ inant factor of the process，combined w ith other factors as individual psychology，tactical and technical components，physical conditions，anthropometric components and psychosocial factors，among others.

basketball；elite players；talent law

G841 文献标志码：A 文章编号：1004-0560（2014）04-0110-05

2014-04-12；

2014-05-14

辽宁省社科基金重点项目：人才环境理论视角下辽宁省竞技体育发展对策研究（项目编号：L10ATY001）。

李成梁（1975—），男，副教授，博士，主要研究方向为优秀运动员成才规律。

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