开启智慧之门

五年级下册第八单元检测

智慧的殿堂，富丽堂皇，宽敞明亮，金碧辉煌。可要打开智慧之门，则需要找到遗落在外的五把金钥匙。当五把金钥匙集齐，智慧大门必定为你敞开！

总分：100分 时间：90分钟 姓名： 班级： 得分：

一、打开智慧之门的第一把金钥匙遗落在了字词世界里，请在字词世界里仔细认真地走好你的每一步，金钥匙便会在闪光处等着你。（27分）

1.你能读下列拼音，写出汉字吗？（5分）

jǐ liɑnɡ sōnɡ chí àn mó dǎo ɡào chà zǐ yān hónɡ

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

línɡ tīnɡ huá xiào chuán cānɡ yòu ěr yìnɡ jiē bù xiá

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2.你能将“儿童节快乐”这五个字按音序重新排列吗？（2分）

3.你能划去括号中不合适的字吗？（4分）

粗（旷 犷） 木（暑 薯） 惊（慌 荒） （渗 糁）透

目（睹 堵） 火（拒 炬） 斑（澜 斓） （硕 颔）大

4.你能给下列加点的字选择正确的解释吗？（5分）

A.使弯曲，跟“伸”相反； B.低头，使屈服； C.委屈。

（1）威武不能屈，贫贱不能移。 （ ） （2）大象屈膝向观众谢幕。 （ ）

（3）老师对我说：“这件事是老师错了，让你受委屈了，我向你道歉。” （ ）

A.穿通，通过； B.显露； C.达到充分的程度。

（4）她的脸白里透红，十分好看。 （ ） （5）我的衣服被雨淋透了。 （ ）

5.你能把每组中与众不同的词语用“＼”划掉，并填空吗？（8分）

（1）教师 人们 护士 司机 工人 这些都是 。

（2）菊花 梅花 海棠 植物 仙人掌 这些都是 。

（3）火龙果 葡萄 西瓜 南瓜 香蕉 这些都是 。

（4）火车 旅行 轮船 汽车 飞机 这些都是 。

6.你能根据提示，组词填空吗？（3分）

（1）为了（ ）打击毒贩子，不管（ ）酷暑，缉毒队员都毫不放松斗争，经受了（ ） 四、打开智慧之门的第四把金钥匙遗落在了阅读世界里。阅读的世界，有太多的未知和神秘需要你去探索，收拾好心情出发吧，争取一举拿下第四把金钥匙。（29分）

1. 习 惯（13分）

卡罗尔决定为她的邻居史密斯夫人做点事情，以表示友好。于是，她精心烘烤了一个馅饼来到了邻居家门前。当史密斯夫人打开房门，望着卡罗尔手里拿着的馅饼，她惊喜万分，激动地说道：“是给我的吗？太感谢你了，你想象不到我有多么感激！你太体贴，太热心了！谢谢你！”

看到史密斯夫人这么喜欢她的馅饼，卡罗尔打算下周再为她烘烤一个。又过了一周，卡罗尔拿着馅饼再次来到邻居家门前，史密斯夫人简短地回答道：“谢谢。”一周后，卡罗尔又烤了一个馅饼送了过去，史密斯夫人应道：“这次的馅饼送来得有点晚了啊。”接下来的一周，卡罗尔一如既往地为史密斯夫人送来了馅饼，这次，她的邻居说道：“你可以试着多放点糖，不要烤那么长时间，最近这两次的馅饼皮有点硬。下次我希望你用樱桃馅的，别老是用苹果馅。”

这一周，卡罗尔非常繁忙，没顾上为她的邻居烤馅饼。当卡罗尔外出去商店的时候，正好路过史密斯夫人的家门，史密斯夫人透过窗户看到卡罗尔两手空空如也，于是 她从窗户里伸出脑袋 愤愤地叫道 我的馅饼呢

对于他人的友善之举，我们常心存感激，但随着时间的推移，人们就会把它当做是理所当然的事情。由感激到抱怨，这个过程尽管不是十分漫长，但我们还是意识不到其中的变化。

（1）阅读短文，找出下列词语的反义词写在括号里。（4分）

粗心（ ） 空闲（ ） 满载而归（ ） 短暂（ ）

（2）给文章第三自然段画波浪线的句子填上合适的标点。（2分）

（3）认真思考对于卡罗尔送馅饼一事，邻居史密斯夫人有怎样的心理变化？（4分）

（4）阅读完这篇小短文，你认为我们该如何对待他人一贯的友善之举？（3分）

2. 主 意（16分）

一个农夫在森林里挖了个陷坑，用枯树枝把坑盖起来，心想：也许会有什么野兽掉在里面。

一只狐狸从树林里跑过。它只顾朝上面看，扑通一声掉进了陷坑！

一只灰鹤飞过。它落到地上寻食吃，脚被枯树枝绊住了，它拼命想挣脱，却扑通一声掉进了陷坑！

狐狸发愁，灰鹤也发愁。它们不知道怎么办才好，怎样才能从坑里出去。

狐狸从这个角落跑到那个角落，来回地跑，跑得坑里面尘土飞扬；灰鹤缩起一只脚，不动地方，一个劲儿啄面前的地。它们全在琢磨，怎样才能脱险。

狐狸跑一会儿，就说：“我有一千个、一千个、一千个主意！”

的考验。（提示：用“严”）

（2）水面上渐渐（ ），只见月亮的影子在水中摇晃。古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。四周（ ）极了，（ ）笼罩着这座水上城市。（提示：用“静”）

二、打开智慧之门的第二把金钥匙遗落在了句子世界里，句子们总喜欢变着法地考验你，通过句子的考验，第二把金钥匙就会是你的囊中之物了哦。（8分）

1.你能按要求改写下面的句子吗？（4分）

（1）我们请王校长。王校长到我们班参加班会。（合成一句话）

（2）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述）

（3）你们可以小点声说话吗？（祈使句）

（4）六一节那天，我怀着兴奋的心情，轻松的步伐来到学校。（修改病句）

2.你能写出下面句子分别用了什么修辞手法吗？（4分）

（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 （ ）

（2）那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。 （ ）

（3）人人为我，我为人人，这种境界难道不是颇耐人寻味的吗？ （ ）

（4）满眼都是鲜花爬满的围墙，鲜花点缀的庭院，鲜花铺满的小径。 （ ）

三、打开智慧之门的第三把金钥匙遗落在了口语交际世界了。口语交际可灵活了，让你不得不小心翼翼地走好每一步，看，第三把金钥匙正在那等着你耶！（6分）

1.你知道下面的广告词分别是什么方面的广告吗？填一填吧。（3分）

（1）小草叮咛；脚下留情。 ——爱护（ ）

（2）除了记忆，什么也别带走；除了脚印，什么也别留下。 ——保护（ ）

（3）中国的血脉也是你的血脉。 ——保护（ ）

2.针对下面的语境，你知道王丽应该怎么说才更合理呢？（3分）

王丽放学回家，见妈妈正偷看她的信，就责问：“妈妈，你怎么能看我的信？”没想到，妈妈不但不认错，反而说：“你是我身上掉下的一块肉，我要对你的成长负责，你要是同坏人交上朋友怎么办？”王丽应该怎么说才能说服妈妈？

王丽说：“

”

灰鹤啄一会儿，就说：“我有一个主意！”它们说完，狐狸又开始跑，灰鹤又开始啄地。

狐狸想道：“这只灰鹤太愚蠢了！它怎么总啄地呢？它竟不知道，地很厚，反正是啄不透的。”它自己不停地在坑里转悠，说：“我有一千个、一千个、一千个主意！”灰鹤不停地啄面前的地，说：“我有一个主意！”

农夫走来瞧瞧，看有没有什么野兽掉在陷坑里。狐狸一听见脚步声，从这个角落跑到那个角落，跑得更欢了，嘴里光说：“我有一千个、一千个、一千个主意！”灰鹤却一声也不吭了，也不啄地了。狐狸一瞧：灰鹤躺到地上，两条小腿一蹬，不喘气了。敢情吓死了，可怜的家伙！

农夫拿开枯树枝，看见坑里掉进了一只狐狸和一只灰鹤：狐狸在坑里跑来跑去，灰鹤躺在那儿一动也不动。

“哎呀，你呀！”农夫说，“该死的狐狸！你把这样一只鸟给咬死了！”农夫抓住灰鹤的两条腿，把它从坑里拖上来，摸了摸，灰鹤身上还是热乎乎的，农夫骂狐狸骂得更凶了。狐狸还是在坑里来回乱跑，不知道自己应该采用哪个主意——它有一千个、一千个、一千个主意！“你等着瞧吧！”农夫说着便将灰鹤放在坑旁，去收拾狐狸。

他刚转过身子，灰鹤拍拍翅膀，高声叫道：“我有一个主意！”然后飞得无影无踪了。

狐狸带着它那一千个、一千个、一千个主意，成了皮大衣上的一条领子。

（1）把下面以“意”开头的成语补充完整。（4分）

意（ ）风（ ） 意（ ）（ ）到 意（ ）（ ）事 意（ ）索（ ）

（2）根据文章内容填空。（6分）

这则寓言的主人公是（ ）和（ ），作者运用（ ）的手法叙述了灰鹤、狐狸和农夫之间的故事。

故事的起因是： ；

经过是： ；

结果是： 。

（3）请你说说文中的狐狸和灰鹤的性格特征有什么不同？（3分）

（4）读了这篇寓言，你从中学到了什么？（3分）

五、打开智慧之门的第五把金钥匙遗落在了习作大观园里。习作的时候，请列好提纲，组织好语言吧，第五把金钥匙是属于你的。智慧之门也即将为你开启！

习作大观园。（30分）

题目： 感谢你， （把题目补充完整，通过具体事例，写出让你感谢的原因）

要求：书写工整，语句通顺，内容具体，感情真挚，题目自拟。字数在500字左右。

（4）六一节那天，我怀着兴奋的心情，轻松的步伐来到学校。（修改病句）

2.你能写出下面句子分别用了什么修辞手法吗？（4分）

（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 （ ）

（2）那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。 （ ）

（3）人人为我，我为人人，这种境界难道不是颇耐人寻味的吗？ （ ）

（4）满眼都是鲜花爬满的围墙，鲜花点缀的庭院，鲜花铺满的小径。 （ ）

三、打开智慧之门的第三把金钥匙遗落在了口语交际世界了。口语交际可灵活了，让你不得不小心翼翼地走好每一步，看，第三把金钥匙正在那等着你耶！（6分）

1.你知道下面的广告词分别是什么方面的广告吗？填一填吧。（3分）

（1）小草叮咛；脚下留情。 ——爱护（ ）

（2）除了记忆，什么也别带走；除了脚印，什么也别留下。 ——保护（ ）

（3）中国的血脉也是你的血脉。 ——保护（ ）

2.针对下面的语境，你知道王丽应该怎么说才更合理呢？（3分）

王丽放学回家，见妈妈正偷看她的信，就责问：“妈妈，你怎么能看我的信？”没想到，妈妈不但不认错，反而说：“你是我身上掉下的一块肉，我要对你的成长负责，你要是同坏人交上朋友怎么办？”王丽应该怎么说才能说服妈妈？

王丽说：“

”

灰鹤啄一会儿，就说：“我有一个主意！”它们说完，狐狸又开始跑，灰鹤又开始啄地。

狐狸想道：“这只灰鹤太愚蠢了！它怎么总啄地呢？它竟不知道，地很厚，反正是啄不透的。”它自己不停地在坑里转悠，说：“我有一千个、一千个、一千个主意！”灰鹤不停地啄面前的地，说：“我有一个主意！”

农夫走来瞧瞧，看有没有什么野兽掉在陷坑里。狐狸一听见脚步声，从这个角落跑到那个角落，跑得更欢了，嘴里光说：“我有一千个、一千个、一千个主意！”灰鹤却一声也不吭了，也不啄地了。狐狸一瞧：灰鹤躺到地上，两条小腿一蹬，不喘气了。敢情吓死了，可怜的家伙！

农夫拿开枯树枝，看见坑里掉进了一只狐狸和一只灰鹤：狐狸在坑里跑来跑去，灰鹤躺在那儿一动也不动。

“哎呀，你呀！”农夫说，“该死的狐狸！你把这样一只鸟给咬死了！”农夫抓住灰鹤的两条腿，把它从坑里拖上来，摸了摸，灰鹤身上还是热乎乎的，农夫骂狐狸骂得更凶了。狐狸还是在坑里来回乱跑，不知道自己应该采用哪个主意——它有一千个、一千个、一千个主意！“你等着瞧吧！”农夫说着便将灰鹤放在坑旁，去收拾狐狸。

他刚转过身子，灰鹤拍拍翅膀，高声叫道：“我有一个主意！”然后飞得无影无踪了。

狐狸带着它那一千个、一千个、一千个主意，成了皮大衣上的一条领子。

（1）把下面以“意”开头的成语补充完整。（4分）

意（ ）风（ ） 意（ ）（ ）到 意（ ）（ ）事 意（ ）索（ ）

（2）根据文章内容填空。（6分）

这则寓言的主人公是（ ）和（ ），作者运用（ ）的手法叙述了灰鹤、狐狸和农夫之间的故事。

故事的起因是： ；

经过是： ；

结果是： 。

（3）请你说说文中的狐狸和灰鹤的性格特征有什么不同？（3分）

（4）读了这篇寓言，你从中学到了什么？（3分）

五、打开智慧之门的第五把金钥匙遗落在了习作大观园里。习作的时候，请列好提纲，组织好语言吧，第五把金钥匙是属于你的。智慧之门也即将为你开启！

习作大观园。（30分）

题目： 感谢你， （把题目补充完整，通过具体事例，写出让你感谢的原因）

要求：书写工整，语句通顺，内容具体，感情真挚，题目自拟。字数在500字左右。

（4）六一节那天，我怀着兴奋的心情，轻松的步伐来到学校。（修改病句）

2.你能写出下面句子分别用了什么修辞手法吗？（4分）

（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 （ ）

（2）那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。 （ ）

（3）人人为我，我为人人，这种境界难道不是颇耐人寻味的吗？ （ ）

（4）满眼都是鲜花爬满的围墙，鲜花点缀的庭院，鲜花铺满的小径。 （ ）

三、打开智慧之门的第三把金钥匙遗落在了口语交际世界了。口语交际可灵活了，让你不得不小心翼翼地走好每一步，看，第三把金钥匙正在那等着你耶！（6分）

1.你知道下面的广告词分别是什么方面的广告吗？填一填吧。（3分）

（1）小草叮咛；脚下留情。 ——爱护（ ）

（2）除了记忆，什么也别带走；除了脚印，什么也别留下。 ——保护（ ）

（3）中国的血脉也是你的血脉。 ——保护（ ）

2.针对下面的语境，你知道王丽应该怎么说才更合理呢？（3分）

王丽放学回家，见妈妈正偷看她的信，就责问：“妈妈，你怎么能看我的信？”没想到，妈妈不但不认错，反而说：“你是我身上掉下的一块肉，我要对你的成长负责，你要是同坏人交上朋友怎么办？”王丽应该怎么说才能说服妈妈？

王丽说：“

”

灰鹤啄一会儿，就说：“我有一个主意！”它们说完，狐狸又开始跑，灰鹤又开始啄地。

狐狸想道：“这只灰鹤太愚蠢了！它怎么总啄地呢？它竟不知道，地很厚，反正是啄不透的。”它自己不停地在坑里转悠，说：“我有一千个、一千个、一千个主意！”灰鹤不停地啄面前的地，说：“我有一个主意！”

农夫走来瞧瞧，看有没有什么野兽掉在陷坑里。狐狸一听见脚步声，从这个角落跑到那个角落，跑得更欢了，嘴里光说：“我有一千个、一千个、一千个主意！”灰鹤却一声也不吭了，也不啄地了。狐狸一瞧：灰鹤躺到地上，两条小腿一蹬，不喘气了。敢情吓死了，可怜的家伙！

农夫拿开枯树枝，看见坑里掉进了一只狐狸和一只灰鹤：狐狸在坑里跑来跑去，灰鹤躺在那儿一动也不动。

“哎呀，你呀！”农夫说，“该死的狐狸！你把这样一只鸟给咬死了！”农夫抓住灰鹤的两条腿，把它从坑里拖上来，摸了摸，灰鹤身上还是热乎乎的，农夫骂狐狸骂得更凶了。狐狸还是在坑里来回乱跑，不知道自己应该采用哪个主意——它有一千个、一千个、一千个主意！“你等着瞧吧！”农夫说着便将灰鹤放在坑旁，去收拾狐狸。

他刚转过身子，灰鹤拍拍翅膀，高声叫道：“我有一个主意！”然后飞得无影无踪了。

狐狸带着它那一千个、一千个、一千个主意，成了皮大衣上的一条领子。

（1）把下面以“意”开头的成语补充完整。（4分）

意（ ）风（ ） 意（ ）（ ）到 意（ ）（ ）事 意（ ）索（ ）

（2）根据文章内容填空。（6分）

这则寓言的主人公是（ ）和（ ），作者运用（ ）的手法叙述了灰鹤、狐狸和农夫之间的故事。

故事的起因是： ；

经过是： ；

结果是： 。

（3）请你说说文中的狐狸和灰鹤的性格特征有什么不同？（3分）

（4）读了这篇寓言，你从中学到了什么？（3分）

五、打开智慧之门的第五把金钥匙遗落在了习作大观园里。习作的时候，请列好提纲，组织好语言吧，第五把金钥匙是属于你的。智慧之门也即将为你开启！

习作大观园。（30分）

题目： 感谢你， （把题目补充完整，通过具体事例，写出让你感谢的原因）

要求：书写工整，语句通顺，内容具体，感情真挚，题目自拟。字数在500字左右。